部编版小学语文四年级上册第一单元高频考点巩固检测卷（含答案）-

中小学教育资源及组卷应用平台
第一单元高频考点巩固检测卷（试题）-小学语文四年级上册部编版
一、选择题
1．下列句子中加点字的读音有误的一项是（ ）
A．深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧（wèi）的星。
B．船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（zhuì）呢！
C．这时候我忘记了一切。在星的怀（huái）抱中我微笑着，我沉睡着。
D．渐渐地我的眼睛模（mó）糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A．车棚 葡萄 犹豫 桩稼
B．重叠 横竖 枯委 选耻
C．肌肤 悲惨 蝴蝶 绒毛
D．灌概 欺骗 脾气 疑惑
3．根据句意选择恰当的词语，正确的一项是( )。
秋游时，我们分组打“野战”。队长对我们说：“( )那个山洞位置( )，适合( )自己，( )离敌方的大本营不足十米，极其危险。”
A．即使 隐蔽 隐藏 也 B．尽管 隐藏 隐蔽 还是
C．虽然 隐藏 隐蔽 但是 D．虽然 隐蔽 隐藏 但是
4．下列句子中，运用了设问修辞手法的一项是（ ）
A．它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！
B．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
C．你怎么能不好好学习呢？
D．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
5．下列句子中没有语病的一句（ ）。
A．她的学习不但在全校冒尖，而且常常据全班之冠。
B．他很早就对于天文学发生了浓厚的兴趣。
C．一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否有良好的读书习惯。
D．大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。
6．选出加点字意义不同的一项（ ）
A．天下之伟观也 势极雄豪
B．则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚
C．吴儿善泅者数百 溯迎而上
D．分列两岸 江干上下十余里间
二、填空题
7．比一比，再组词。
堤( ) 犹( ) 震( ) 沸( ) 惯( )
提( ) 优( ) 振( ) 佛( ) 贯( )
8．根据课文内容填空。
（1）那条白线很快地向我们_____，逐渐_________________，_________________，_________________。再近些，只见_________________，形成一堵两丈多高的水墙。
（2）哟，卵石间有多少_________________啊，每个小水塘都_________一个月亮！……而我，用树叶做小船，运载许多_________________……
9．根据平时的积累补充古诗。
（1）空山不见人，_________________。（王维《鹿柴》）
（2）_________________，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
（3）须臾却入海门去，_________________。[刘禹锡《浪淘沙》（其七）]
10．按要求完成词语练习。
震( )( )聋 响( )云( ) 风( )( )静
( )( )无声 ( )( )私语 若( )若( )
（1）将上面的四字词语补充完整后，选择词语完成下面的题。
（2）上面的词语中表示声音很大的词语有___________、___________。
（3）雪花___________地落在大地上。
（4）夜深了，远处的灯光___________。
11．照样子，写词语。
（1）例：浩浩荡荡（AABB式词语）
_____________、____________、____________。
（2）例：人山人海（ABAC式词语）
_____________、____________、____________。
（3）例：摇摇欲坠（AABC式词语）
_____________、____________、____________。
12．按要求完成句子练习。
（1）月光照亮了高高的点苍山。（改成被字句和把字句）
把字句：____________________。
被字句：____________________。
（2）我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）
____________________________。
三、语言表达
13．读课文第4自然段时，我们仿佛看到了潮水来时的样子，仿佛听到了潮水奔腾的声音。请你仿照课文第4自然段，试着写一写飞机来时的情景。
____________________________________
提示：从飞机来时的样子和声音两个方面，按照由远及近的顺序写，运用一定的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张等），写清楚你看到这样的情景时的感受。
14．四（1）班正在举行“保护环境”的综合实践活动，请你也来参加吧。
（1）主题班会上，同学们热烈讨论该如何保护环境。请你判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①少用、不用、不乱扔塑料袋。( )②旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。( )
③常用一次性筷子吃饭。( )④珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。( )
（2）王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报。下列宣传语不适合作为手抄报标题的是( )
A 善待地球就是善待自己 B．讲文明，讲卫生，讲科学，树新风
C．保护环境，从我做起 D 通绿色时尚，拥地绿色生活
（3）我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动：_________________
四、现代文阅读
阅读
苏格拉底
①苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。他把那位助手叫到病床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
②助手连忙答道：“明白，您的光辉思想得很好地传承下去！”
③可是，苏格拉底慢悠悠地说：“我需要一位最优秀的传承者。他 要富有智慧， 要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”
④ 好的 好的 我一定竭尽全力地寻找 决不辜负您的栽培和信任 助手温顺的说
⑤苏格拉底笑了笑，没说什么。
⑥那位忠诚又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
⑦“我一定加倍努力，”助手恳切地说，“哪怕找遍山山水水，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
⑧苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。
⑨半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没眉目，只好再把助手叫到自己的床边，助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”
⑩“失望的是我，对不起的却是你！”苏格拉底停顿许久，又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。 你不敢相信自己， 才把自己给忽略，给耽误给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于能否自己认识自己、自己尊重推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……
15．读第①段中苏格拉底说的话，提出一个“……是什么”的问题，再联系下文，思考问题的答案。并将提出的问题和思考的答案写在下面的横线上。
提出问题：_________________________
思考的答案：_______________________
16．在第③段和第⑩段的括号里填上恰当的关联词语。
第③段： ________ ________
第⑩段： ________ ________
17．给第④段加上标点符号。
___好的___好的___我一定竭尽全力地寻找___决不辜负您的栽培和信任___助手温顺的说___
18．第⑨段中“眉目”的意思是___________。
19．第⑩段“失望的是我，对不起的却是你！”苏格拉底“失望”的原因是 ______________；苏格拉底觉得“对不起”助手的原因___________。
20．朗读第⑩段中苏格拉底说的话，如果想告诉听众：苏格拉底在说话的过程中思考的时间比较长且神情沮丧，那么本段中“________”和“_______”词，读的时候可以放慢语速并读重音来表达。
21．概括这篇文章的主要内容，不超过六十字。
________________________________
阅读与感悟。
告别
是我走的时候了，妈妈，我走了。
当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂,要抱你睡在床上的孩子时，我要说道:“孩子不在那里呀!”----妈妈，我走了。
我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。
大风之夜，当雨点在树叶上浙沥时，你在床上,会听见我的微语；当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了它一同闪进了。
如果你醒着躺在床上，想你的孩子直到深夜我便要从星空向你唱道:“睡呀!妈妈，睡呀。”我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，乘你睡着时，躺在你的胸上。
我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似的，熠熠地向暗中飞去了。
当普耶节日，邻舍家的孩子们来屋里游玩时，我便要融化在笛声里，整日在你心头震荡。
亲爱的阿姨带了普耶礼来，问道:“我们的孩子在哪里，姊姊 ”妈妈，你将柔声地告诉她:“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”
22．从文中找出下列词语的近义词。
寂静( ) 颤抖( ) 荡漾( )
23．联系上下文理解词语。
融化：______________________________
瞳仁：_______________________________
24．文中儿子告别妈妈，不忍心使妈妈痛苦。于是，他要化作_______，化作_____，化作____，你还想化作____，进入妈妈的生活。
五、书面表达
25．表达与交流。
题目：大自然，我想对您说
大自然多么神奇与美丽。它孕育了万物，带来了四季，带来了瑰丽的美景，可是……请你以“大自然，我想对您说”为题，写一写你想对大自然说的话。要求条理清晰，语句通顺，不写错别字。
参考答案：
1．A
【详解】半明半昧（mèi）：形容有时明亮，有时昏暗。
2．C
【详解】A庄稼
B枯萎 选址
D灌溉
3．D
【详解】队长的话前后是转折关系，山洞再怎么隐蔽，但是离敌营太近，很危险。所以第一个空应用转折的关联词，答案中转折关联词前后对应关系正确的只有CD选项；
“隐藏”可用于人，如隐藏的敌人；又可用于事物，如老虎隐藏在山洞里，它跟“显露”相对，所以第三个空用隐藏；
“隐蔽”可用于人，如战士隐蔽在榕树边；也用于事物，如枪枝弹药隐蔽在草堆里。所以第二个空用隐蔽。
4．D
【详解】A前后句并无问答关系
B前后句并无问答关系
C反问句
D设问句，有问有答且回答的是所问的问题。
5．D
【详解】A关联词搭配不当，应改为“不仅…还…”。
B删掉“于”，“发生”改为“产生”。
C上下句是一对二，搭配不当，应改为“一个人能否成为真正的读者”。
6．C
【详解】A伟：伟大、宏伟；雄：雄壮、宏伟。
B舸：船；船：船
C泅：游泳；溯：逆流而上
D岸：岸边；干：岸边
7． 大堤 犹如 地震 沸水 习惯 提高 优秀 振作 仿佛 一贯
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
8． 移来 拉长 变粗 横贯江面 白浪翻滚 可爱的小水塘 抱着 新鲜的花瓣
【详解】本题考查课文内容默写。（1）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这段话出自人教版语文四年级上册的一篇课文《观潮》，作者是赵宗成、朱明元。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
（2）选自人教部编版四年级语文上册第2课《走月亮》。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣服，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
9． 但闻人语响 飞流直下三千尺 卷起沙堆似雪堆
【详解】本题考查诗词歌赋默写。（1）《鹿柴》这首诗是唐代著名诗人王维所作田园组诗《辋川集》二十首中的第五首。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
（2）《望庐山瀑布水二首》是唐代大诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的风景诗。全诗是：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（3）出自唐代文学家刘禹锡的《浪淘沙九首》：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。这是《浪淘沙》组诗的第七首，写的是八月十八钱塘江湖。
10． 耳 欲 彻 霄 平 浪 悄 然 窃 窃 隐 现 震耳欲聋 响彻云霄 悄然无声 若隐若现
【详解】本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。同时根据语境的含义选择合适的词语进行填空，注意分析词语的含义以及语境的含义即可。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
悄然无声：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。
若隐若现：意思是隐隐约约，看不清楚。
11． 闪闪烁烁 坑坑洼洼 密密麻麻 若隐若现 半明半昧 有始有终 翩翩起舞 勃勃生机 井井有条
【详解】这道题考查的是词语积累。仔细观察例子和要求，根据平时的积累，把这些词语写下来即可。
12． 月光把高高的点苍山照亮了。 高高的点苍山被月光照亮了 我看星星。
【详解】考查句式转化。
（1）考查陈述句改把字句和被字句。在做这类题之间的互换的时候，要先找准主语，动作，对象，先不看这三个词前面的修饰词，再利用把字句被字句的句型特点进行修改，如“对象”被”主语”怎么样：”主语”把”对象”怎么样。
（2）考查缩句。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。去掉 “最爱，天上，密密麻麻的” 三个限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是我看星星。
13．飞机飞来了，远看像一只小燕子悠然自在地飞翔着。越来越近了，好像雄鹰一样飞过来，呼呼地落在地上。
【详解】本题考查仿写句子。
《观潮》主要描写了被人们称为“天下奇观“的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
课文第四自然段运用了比喻和夸张的修辞手法，从样子和声音两个方面，生动形象地描写了钱塘江大潮到来时的画面。因此，我们也应该分别从样子和声音两个方面描写飞机来时的画面。写时注意用上学过的修辞手法，使句子更加生动。
14． √ × × √ B 随手关灯，节约用水，把垃圾分类丢弃。
【详解】本题考查了学生的实践能力。
完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材材料。本题要结合“保护环境”这一主题进行选择。
（1）“少用、不用、不乱扔塑料袋。”是保护环境的行为；“旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。”属于不文明行为，打“×”；
“常用一次性筷子吃饭。”属于浪费资源的行为；“珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。”是保护环境的行为，打“√”。
（2）“善待地球就是善待自己”“保护环境，从我做起”“追求绿色时尚，拥抱绿色生活”都符合“保护环境”的主题。“讲文明，讲卫生，讲科学，树新风”是属于“文明、卫生、科学”等社会公德的，与“保护环境”这一主题不搭。选B。
（3）结合生活经验，写出你为保护环境做的具体行动及即可。
示例：水龙头随用随关，避免长流水；对水龙头进行及时检修，避免因设备损坏引起的水源浪费 ； 一水多用，用洗衣服的水冲厕所;用洗脸水浇花等；洗衣服使用无磷洗衣粉，减少污染 ；提倡一张多用，可将打印错误或写了一点点内容的单面纸张积累起来，订成册子，供做草稿使用。
15． 另一个蜡烛指的是什么？ 最优秀的传承者。 16． 既 又 因为 所以 17．“ ， 。 ， 。” 。 18．助手寻找传承者这件事情的线索。 19． 助手不相信自己的能力。 未能帮助他学会真正的自信。 20． 不敢相信自己 尊重推荐自己 21．哲学家苏格拉底委托自己的助手寻找传承者，但寻来的人都不合适，在弥留之际，苏格拉底说出自己的真正意图，希望助手学会自信，尊重自己。
【解析】略
22． 清寂 震荡 涟漪 23． 变为液体。 犹瞳人。 24． 清风 月光 梦 阳光
【解析】略
25．例文：
大自然，我想对您说
大自然是人类生活的家，你给了我们生活的各种资源。
大自然，你原本美丽又充满生机。但是在几年前，人类开始随意砍伐树木，造成泥土流失，引发了泥土和水相互流出，而山上变得光秃秃的。根本挡不住这些泥水，泥水越积越多，终于，变成了洪水，它就像一只凶猛的野兽，把房子冲毁了，把粮食冲走了，把桥梁冲断了，动物也死了不少，山林可以说是一片死寂。现在，森林里因为洪水，还出现了泥石流，泥石流滚往山下，好像在说：“人类，这一切都是你们自讨苦吃！”许多人被泥石流冲走了。这是我们人类引发的后果，真是害人又害己啊！
大自然，虽然我们对你不好，但我们会补偿你的。现在我们人类也痛改前非，开始植树，种花、种草……现在我们已经开始用电动车了，一点儿也不污染环境。而且我们不会随意砍伐树木了，现在植树的人越来越多，山林甚至比以前更加美丽了，而我们也将让你变得更加美丽！
大自然，对于人类之前所做的事情，我要向你说声“对不起”！同时也恳请你，不要在惩罚人类了，因为你一生气，人类将会得到毁灭性的打击。请相信我们会用自己的行动来让大自然变得更美。
【详解】命题作文，写自己想对大自然说的话。可以首先赞美大自然带给我们的各种资源，其次写人类对它做的坏事，最后写自己以后打算怎么做，怎么呼吁人们保护大自然。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)