部编版小学语文三年级上册第二单元常考易错检测卷（含答案）-

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第二单元常考易错检测卷（试题）-小学语文三年级上册部编版
一．选择题（共7小题）
1．下列加点字读音有误的一组是（　　）。
A．水洼（wā） 脚印（yìn）
B．凌乱（lín） 增加（zēng ）
C．棕色（zōng） 雨靴（xuē）
D．缤纷（ bīn） 熨帖（yù ）
2．下列不适宜用来形容秋季的一组词语是（　　）。
A．秋高气爽　　天高云淡 B．五谷丰登　　果实累累
C．层林尽染　　金桂飘香 D．粉妆玉砌　　天寒地冻
3．下面对“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。”这句理解不正确的是（　　）
A．这句运用了比喻的修辞手法，把秋天比作辽阔的音乐厅。
B．这句形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。
C．这句话作者运用了大胆的夸张的修辞手法来描写秋天的声音。
4．下列说法有误的一项是（　　）。
A．文中把“金色巴掌”比作法国梧桐树叶，把“水泥道”比作 彩色的地毯。
B．《铺满金色巴掌的水泥道》课题运用比喻的手法，体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。
C．“凌乱”在选文中的意思是（用文中的一句话解释）排列得并不规则，由此可见“凌乱”的反义词是规则。
D．“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。
5．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（　　）。
A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
6．下列不是告诫人们要讲道理的一项是（　　）
A．灯不拨不亮，理不辩不明。
B．有理走遍天下，无理寸步难行。
C．劈柴看纹理，讲话凭道理。
D．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
7．对下面的句子理解正确的是（　　）
小朋友的脚，常被那香味勾住。
A．说明小朋友不守规矩，想偷吃。
B．说明水果气味香甜，很诱人。
C．说明水果的香味有神奇的魔力。
二．填空题（共7小题）
8．比一比，再组词。
处　 　 捕　 　 及　 　
外　 　 铺　 　 吸　 　
9．秋天的雨，有一盒　 　的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像　 　小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的　 　。它把红色给了枫叶，红红的枫叶像　 　邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的　 　。
10．读句子，按要求完成练习。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
（1）诗句写的是　 　的时候，江面上呈现出　 　种颜色：　 　。
（2）“铺”的意思是　 　，使人仿佛看到了　 　的景象。
11．请给加点字选择正确读音。
（1）爸爸喜欢挑（tiāo tiào）　 　夜深人静的时候挑（tiāo tiǎo）　 　灯夜读。
（2）这几（jī jǐ）　 　个问题几（jī jǐ）　 　乎人人都能回答。
（3）毛豆豆用玩具枪射中（zhōng zhòng）　 　了中（zhōng zhòng）　 　间的布娃娃。
12．我会选择正确的词语填入句子中。
A．充满 B．饱满 C．丰满
（1）秋的声音，在每一颗　 　的谷粒里。
（2）他们的歌声里　 　了信心和力量。
（3）这只小鸟的羽毛　 　而且光滑。
13．选出正确的读音。
鸳（yān yuān） 　 　 崇（zōng chóng） 　 　 芦（lú nú） 　 　 惠（fèi huì） 　 　
豚（tún tóng） 　 　 融（róng yóng） 　 　 泛（fá fàn） 　 　
14．查字典填空。
（1）“封”字用部首查字法先查 　 　部，再查 　 　画。“封”在字典里的解释有：①封闭：②疆界；③量词，用于封起来的东西
“密盛层层的枝叶把森林封得严严实实的”中“封”应取 　 　种解释。这个“封”形象地写出了 　 　。
A．树木太多，挡住了人们的道路 B．树木枝叶繁茂的景象
（2）“爽”用部首查字法，应先查 　 　部，再查 　 　画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②（性格）率直；③舒服，畅快；④违背。选出下面词语中“爽”的意思。（填序号）
秋高气爽 　 　 毫厘不爽 　 　 精神爽朗 　 　 性格豪爽 　 　
三．语言表达（共1小题）
15．按要求，写句子。
（1）如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的。（用带点的字造句）
　 　
（2）小明很爱护时间，不浪费一分一秒（修改病句）
　 　
（3）我不小心打碎了花瓶。（改成带“把”字的句子）
　 　
（4）大家 欢呼 情不自禁 起来 地（连词成句）
　 　
（5）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇，扇了夏天的炎热。（仿写句子）
洁白的雪花像 　 　，　 　，　 　冬天的 　 　。
四．现代文阅读（共2小题）
16．阅读理解
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
（1）根据课文内容填上合适的词。
一　 　地毯 一　 　落叶 一　 　巴掌 一　 　雨靴
（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这地毯是什么样的？这是一块　 　的、　 　的地毯。
（3）照样子，写一写梧桐树叶和小雨靴还像什么？
法国梧桐树的落叶，像一个金色的小巴掌。 棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
法国梧桐树的落叶，像　 　。 棕红色的小雨靴像　 　。
（4）你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？
　 　
17．
苏珊的帽子
苏珊是个美丽的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受了3个月的化学治疗。她出院后，原先那一头美丽的金发，现在已经掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于地这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
残忍﹣　 　 普遍﹣　 　 各式各样﹣　 　
（2）这篇短文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的　 　，班上的老师得知后，以认识　 　为名，安排全班的同学戴着帽子来　 　，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地学习。
（3）从哪个词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情？
教室门口：　 　 走进教室：　 　
（4）通过这篇短文我们明白了什么道理？　 　
A．我们上学都要戴帽子
B．老师的话我们要听
C．生活中要学会关爱别人
五．习作（共1小题）
18．题目：令人难忘的　 　，要求：①把题目补充完整，可写令人难忘的一件事、一次活动、一个人等等。②要求思想健康，内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理性，不少于350字。
第二单元常考易错检测卷（试题）-小学语文三年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【解答】A、C、D正确。
B．有误，“凌乱”的“凌”应读“líng”。
故选：B。
2．【解答】A、B、C正确。
D．粉妆玉砌：用白粉装饰，用白玉砌成。形容雪景及人皮肤白嫩。天寒地冻：形容天气非常寒冷。
故选：D。
3．【解答】句子把“秋天”比作“音乐厅”，说明秋的声音就像是“音乐”，运用了比喻的手法，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。
由此可知。A、B正确。C有误。
故选：C。
4．【解答】《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
A.文中把“法国梧桐树叶”比作“金色巴掌”，把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”。说法有误。
B.课题运用比喻的手法，体现了秋雨后铺满梧桐叶的水泥地的美丽。说法正确。
C.“凌乱”在选文中的意思是（用文中的一句话解释）排列得并不规则，由此可见“凌乱”的反义词是规则。说法正确。
D.“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这句把“铺满梧桐叶的水泥道”比作“彩色的地毯”，写出了落叶很多、很厚，并且颜色鲜艳、美丽。说法正确。
故选：A。
5．【解答】A.这句话没有运用修辞手法。
B、C运用了比喻的手法。
D.运用了拟人的手法。
故选：A。
6．【解答】A.“灯不拨不亮，理不辨不明”出自《冀鲁春秋》，意思是灯不经过木棒拨一下灯油，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
B.“有理走遍天下，无理寸步难行”出自《包公案》，意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。
C.“劈柴看纹理，讲话凭道理”出自民间谚语，意思是指劈木柴要顺着纹理，说话也得讲道理。指讲理才能解决问题。
以上几项中的俗语、谚语都是告诫我们无论做什么，都要讲道理。
D.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”出自《三国演义》，意思是三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。
故选：D。
7．【解答】句子出自《秋天的雨》，“小朋友的脚，常被那香味勾住”说明水果气味香甜，很诱人。
故选：B。
二．填空题（共7小题）
8．【解答】故答案为：
相处 捕捉 及时
外形 铺开 吸收
9．【解答】根据《秋天的雨》原文填空。
故答案为：
五彩缤纷 一把把 炎热 一枚枚 凉爽
10．【解答】这两句都出自唐朝白居易的《暮江吟》，傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。
（1）诗句写的是傍晚的时候，江面上呈现出两种颜色：绿色和红色。
（2）“铺”的意思是照射，使人仿佛看到了夕阳西下江面上美丽的景象。
故答案为：
（1）傍晚 两 绿色和红色。
（2）照射 夕阳西下江面上美丽。
11．【解答】（1）挑：[tiāo]担，选择。[tiǎo]用细长的东西的一头把东西举起或弄起。故“挑”读音为tiāo．“挑灯夜读”的“挑”读音为tiǎo。
（2）几：[jǐ]询问数量多少。[jī]副词。将近；差一点。故“茶几”的“几”读音为jī．故“几个”的“几”读音为jǐ，“几乎”的“几”读音为jī。
（3）中：[zhōng]方位词。跟四周的距离相等。适于。[zhòng]正对上；恰好合上，受到，遭受。故“射中”的“中”读音为zhòng，“中间”的“中”读音为zhōng。
故答案为：
（1）tiāo tiǎo；
（2）jǐ jī；
（3）zhòng zhōng。
12．【解答】（1）饱满：丰满；充实。根据语义应选“饱满”。
（2）充满：充分具有。根据语义应选“充满”。
（3）丰满：充足；达到所需要的程度。根据语义应选“丰满”。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）C。
13．【解答】故答案为：
yuān chóng lú huì
tún róng fàn
14．【解答】（1）“封”的部首是“寸”，除去部首还有6画。“封得严严实实”指密封的很严实。“封”封闭的意思。故选①。这个“封”形象地写出了树木枝叶繁茂的景象。故选B。
（2）“爽”的部首是“大”，除去部首再查8画。秋高气爽：形容秋天天空明净，气候凉爽宜人。“封”明朗，清亮的意思。故选①。毫厘不爽：形容一点不差。“爽”违背的意思。故选④。精神爽朗：精神开朗的意思。“爽”舒服，畅快的意思。故选④。性格豪爽：指性格开朗爽快。“爽”率直的意思。故选②。
故答案为：
（1）寸 6 ①B；
（2）大 8 ①④③②。
三．语言表达（共1小题）
15．【解答】（1）如果……就……：表示假设的关联词语，造句时注意。
（2）“爱护”和“时间”不搭配，应改为“珍惜”。
（3）改为把字句，把“打碎了”和“花瓶”调换位置，用“把”连接。
（4）句子形式为：大家情不自禁地怎样。
（5）根据例句形式：洁白的雪花像……，……，……冬天的……。把句子补充完整。
故答案为：
（1）如果人人都献出一份爱，世界就会变得更加美好。
（2）小明很珍惜时间，不浪费一分一秒。
（3）我不小心把花瓶打碎了。
（4）大家情不自禁地欢呼起来。
（5）一片片鹅毛 飘呀飘 飘来了 寒冷。
四．现代文阅读（共2小题）
16．【解答】（1）考查了量词的搭配，学生在回答此类题目时，需要结合自己的平时积累回答即可。注意语言习惯。即：一块地毯、一片落叶、一个巴掌、一双雨靴。
（2）考查了按课文内容填空。熟读第二自然段可知，铺在水泥道上的是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。
（3）本道题考查了学生仿写比喻句的能力。要求学生在仿句的时候注意要用到比喻的修辞手法。即：法国梧桐树的落叶，像鸭子黄色的脚掌，棕红色的小雨靴像两个红色的小灯笼。
（4）本道题考查了学生的语言组织能力。学生根据自己平时的观察写出即可。即：我有一次在放学回家的路上看到了一幕非常美丽且感人的画面，一位老奶奶在马路中间摔倒了，但是此时已经红灯了，来回的车辆都纷纷的停下来，一位姑娘好心的把老奶奶搀扶过去，看到这样的一幕真令人感动。
故答案为：
（1）块；片；个；双；
（2）印着落叶图案的、闪闪发光；
（3）鸭子黄色的脚掌；两个红色的小灯笼；
（4）我有一次在放学回家的路上看到了一幕非常美丽且感人的画面，一位老奶奶在马路中间摔倒了，但是此时已经红灯了，来回的车辆都纷纷的停下来，一位姑娘好心的把老奶奶搀扶过去，看到这样的一幕真令人感动。
17．【解答】（1）考查了给短文中词语写近义词的能力。“残忍”残暴狠毒，近义词为“残酷”；“普遍”全面。 指广泛而有共同性，近义词为“普通”；“各式各样”指多种不同的式样、种类或方式，近义词为“各种各样”。
（2）考查了对短文主要内容的掌握情况。这篇短文写了苏珊身体里长了肿瘤，并住院接受了3个月的化学治疗，出院后她原先那一头美丽的金发了，在苏珊返校上课前，班上的老师得知后，以认识帽子为由，让同学们都戴了自己最喜欢的帽子到学校来，当海伦来到教室，看到同学们都戴着帽子来上学，她觉得自己和别人没有什么两样了。文章赞扬了海伦老师对学生无尽的爱。
（3）考查了对短文内容的理解情况。离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。可是，令她感到意外的是，她跨进教室后看到她的每一个同学都戴着帽子。进教室前的“迟迟”没有进去和进教室后的“意外”可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情，进教室前苏珊的心情是担心和犹豫的，进教室后她的心情轻松了许多。
（4）考查了学习短文后明白的道理。短文通过写苏珊由于生病接受化学治疗，出院后她的头发掉光了，班上的老师得知后，在苏珊返校上课前，以认识帽子为由让同学们都戴了自己最喜欢的帽子到学校来，当海伦来到教室，看到同学们都戴着帽子来上学，她觉得自己和别人没有什么两样了。文章赞扬了海伦老师对学生无尽的爱，同时告诉我们生活中要学会关爱别人。故选C。
故答案为：
（1）残酷 普通 各种各样；
（2）金发 帽子 学校；
（3）迟迟 意外；
（4）C。
五．习作（共1小题）
18．【解答】范文：
令人难忘的一件事
暑假里，妈妈出去买菜让我和爸爸在家里，我开心极了，顿时感觉空气格外清新。凉风吹过，好似仙女的手抚摸着我的脸。我甩动着美丽的裙子，在阳光下翩翩起舞。小鸟也来凑热闹，唱着动听的歌，仿佛在为我配乐。蓝天、绿地跟我一起欢笑，我完全沉浸在这美妙的情景中……
过了一分又一分，一秒又一秒。我心里的石头越升越高，妈妈买东西快两个小时了，可还没回来。我实在等不了了，只好先打电话问问情况“叮铃铃﹣﹣叮铃铃”电话铃持续了好久我才反应过来，原来，妈妈把手机忘在家里了，这可怎么办？我的神经一下子绷紧了。我心里有一种前所未有的恐惧感，因为妈妈是第一次这样“失踪”。我迈着沉重的步伐，找遍了附近每个菜场，可都无功而返。我心里不时掠过一丝担忧：妈妈会不会出事了吧？被车撞了？顿时鸟儿那动听的歌声消失地无声无息，碧绿的草坪退去了原本鲜艳的色彩，原本蔚蓝的天空也增添了几片乌云，剩下的只是那“呼呼”的风声。
我感到越来越害怕，在心里不断进行自我安慰：妈妈是大人，她不会有事的！但时间不等人，转眼间，又过去两个小时！不行，我不能在这干着急，我的去妈妈的朋友家找找。敲了一次次门，找了一家又一家，我把整个小区都翻了一遍，还是没找到妈妈的影子。怎么办？怎么办？妈妈，你在哪儿呢？你可千万别有事啊！这时，我早已急得掉下了泪水，我垂头丧气回到了家里，眼前的一幕却让我目瞪口呆：只见妈妈左手拿着手机，右手拿着扇子，坐在沙发上十分悠闲。想想刚刚自己狼狈的样子，我心里委屈极了，朝妈妈气急败坏地说：“哼，你倒在家悠闲，不知道我找你找得多苦！“媛媛呀，妈妈知道你关心我。妈妈出去买菜，正好碰见个老朋友，说了一会话，就耽误了时间。”不管怎样，妈妈安全到家了，我脸上渐渐露出了笑容。我又来到家门口，听见了鸟儿的叫声，那悦耳的歌声好像在为我庆祝，压在我心里的石头消失了。
愿生活永远都像现在这样美好！这真是一件让我难忘的事。
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