部编版小学语文四年级上册第二单元高频考点巩固检测卷（含答案）-

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第二单元高频考点巩固检测卷（试题）-小学语文四年级上册部编版
一、选择题
1．下面加点字读音完全正确的一项是（ ）。
A．僵（jiāng ）硬 揭（jiē）开 蝙（biǎn）蝠 兰（lán）花
B．蚊蝇（yīng） 障（zhàng）碍 荧（yíng）屏 震撼（hàn）
C．屋檐（yán） 依赖（lài） 潜（qián）水 炊（chuī）烟
D．物质（zhì） 青苔（tái） 漆（qī）黑 窗框（kuāng）
2．下列词语与意思不对应的一项是( )
A．通过启发提示而领悟的道理。（启示）
B．事先探察道路情况。（探索）
C．依靠某种人或事物而不能自立或自给。（依赖）
D．把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。（寄托）
3．《一个豆荚里的五粒豆》中五粒豆后来发生的事，叙述不正确的一项是( )
A．第一粒豆被鸽子吃掉了。
B．第二粒豆落到房顶上。
C．第三、四粒豆没有走多远，被鸡吃掉了。
D．第五粒在窗台下的裂缝里生长、开花。
4．下列对课文理解不正确的是（ ）
A．一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。
B．第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。
C．两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心。
D．“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。
5．下列针对文段所提出的问题，不影响对文段内容的理解的一项是（ ）。
霾是一种灾害性的天气现象，是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，是水平能见度小于10千米的空气普遍混浊的现象。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是灰霾的主要组成部分，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重灰霾污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空变得灰蒙蒙的。
A．灰霾的主要组成部分是什么？ B．什么是二氧化硫、氮氧化物？
C．什么是霾？ D．作者是如何把霾写清楚的？
6．老师要求同学把三对近义词和反义词分成组写在一起，可是有一组写错了，错的一组是（ ）
A．姿态—姿势 从容—镇静 攀谈—交谈 B．勇猛—胆小 讨厌—喜欢 仔细—马虎
C．凄惨—悲惨 凝视—注视 郑重—庄重 D．反抗—顺从 淘气—调皮 茂密—稀疏
7．下列说法关于课文内容说法不正确的一项是（ ）
A．钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
B．人们发明雷达，是从蝙蝠发出的超声波得到的启示。
C．最后一粒豌豆在逆境中顽强生长的精神鼓舞了小女孩，让她勇敢地站了起来。
D．20世纪是一个呼风唤雨的世纪，到了21世纪，人们开始因循守旧，停止创新。
8．下列句子为比喻句的一项是(　　)
A．马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
B．小明长得很像他爸爸。
C．天上的云红彤彤的,好像是天空着了火。
D．超声波像波浪一样向前推进。
二、填空题
9．比一比，组词语。
探( ) 核( ) 幻( ) 纪( )
深( ) 该( ) 幼( ) 记( )
10．在括号里填上合适的词语。
( )地离开 ( )的秋天 ( )的祝福
( )的生活 ( )的发现 ( )的成就
11．根据意思写词语。
（1）用于意想、预料之外。( )
（2）传说中指利用法术乘云雾之行，也形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。( )　
（3）现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煸动性的活动。( )
12．读句子，根据拼音写字词。
（1）我给刚买的小狗脖子上系了一个铃dāng( )。
（2）蝙蝠拥有一双特别mǐn ruì( )的眼睛。
（3）这是一个利用了高科技的防wén yíng( )的灯。
（4）yíng píng( )上出现了一个寻人启事。
13．根据课文内容填空。
（1）“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和”这句中，“其”是指___________，与人类历史上百年的总和进行__________，突出20世纪改变之大。
（2）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中的春风是指___________，___________指科学技术带来的巨大变化。
14．品读句子，完成练习。
“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。
这段话是________描写，形象地写出了这粒豌豆的________和________，为下文这粒豌豆最后毫无意义的生命了铺垫。
三、现代文阅读
课外阅读
可爱的电子邮箱
随着计算机使用的普遍，电子信箱已经为更多的人所熟悉。它利用计算机和现代通讯技术，通过电信线路使每一户使用的计算机得以通（倡 畅）地互相传递信息。这样，计算机用户就能够随时随地进行电子邮件的通信了。
你想拥有一个电子信箱吗？首先，你要到正规的网站上去进行“个人信箱”的申请；然后，依据（提堤）示设定好信箱的用户名和密码。这样，电子信箱就在你的电脑中“落户”了。只要你的电脑处在上网状态，即使你正在打字或是绘（治 制）图表、玩游戏，电子信箱也会及时对你做出收到电子邮件的提示。当你正确输入自己的用户名和密码后，你所收到的电子邮件就在屏（幕 慕）上显示出来了。读完来信你也可以依据来信者的信箱地址，进行回信。
使用电子信箱是不是很快捷呀？电子信箱除拥有“快速传递、无纸通信”的好处外，还具有“通联范围广、（承 呈）载量大”的优点。你可以借助它同世界各地的朋友进行联系，互通信息，拉近彼此之间的距离。同时，它也在商业（恰 洽）谈中发挥着巨大的作用，有力地促进了经济的发展！
15．用“ √”选择括号里正确的字。
16．写出下列词语的近义词。
普及——( ) 熟悉——( ) 提示——( )
17．电子信箱的巨大作用体现在哪些方面？
_________________________
18．电子信箱的优点有哪些？
_________________________
《长春花》文段选读
“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。
那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”
有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小明 给长春花浇水了吗 哎呀 我回家 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。
一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！
从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。
现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！
“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
19．在第三自然段的空白处加上标点符号。
20．写出下列词语的近义词。
似乎( ) 疏忽( ) 赞美( ) 祝贺( )
21．第六自然段从______和_______两个方面描写了长春花。
22．这篇短文是按_______顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语_______
23．用“ ”画出大家对长春花的赞美的话语。
24．想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。
_____________________________
四、书面表达
25．快乐习作
我们认识的人有很多：爸爸、妈妈、老师、同学……请你从中选择一个向大家介绍一下吧！通过写他（她）的外貌、性格或者爱好，让大家更好地了解这个人物。400字左右。
参考答案：
1．C
【详解】A．蝙蝠（biān）
B．蚊蝇（yíng）
D．窗框（kuàng）
2．B
【详解】此题考查词语解释。
在选项B中，“探索”指的是多方寻求答案，解决疑问，而不是指事先探察道路情况。
3．C
【详解】此题考查课文内容的识记理解。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地给出正确答案。有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。第一颗被鸽子吃了，第二颗被射到一个房顶上，第三颗第四颗溜走了。第五颗被发射到一个花盆里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，身体开始一天天好起来。当豌豆藤结出一串绿色的豆荚时，小女孩的病全好了。关于这个小故事，安徒生在手记中写道：“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”
4．D
【详解】本题考查的是对课文中心思想的理解。“我”不停的探索蝴蝶的家在哪里，体现了“我”对幼小生灵的关爱。作者关心的是小动物有没有家，从而表明了作者善于观察大自然、热爱大自然和爱怜生命。
5．B
【详解】文段第一句是写霾是一种什么现象，第二句写二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是组成霾的主要部分。选项中ACD都没有体现，只有B符合题意。
6．D
【详解】
7．D
【解析】略
8．D
【解析】略
9． 探出 核心 幻想 世纪 深入 应该 幼小 笔记
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
探：神探、打探；深：深浅、深夜。
核：桃核、杏核；该：应该、不该。
幻：梦幻、幻想；幼：幼稚、年幼。
纪：纪律、世纪；记：记得、忘记。
10． 匆匆 凉爽 真心 舒适 惊奇 辉煌
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”与“修饰、限制的词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配。
如：快速地离开、金黄的秋天、真挚的祝福、安逸的生活、有趣的发现、巨大的成就。
11． 出乎意料 腾云驾雾 呼风唤雨
【详解】本题考查词语积累，学生注意平时要多积累。
出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测之外。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行；形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。
本题“腾、雾”易写错，需注意。
12． 铛 敏锐 蚊蝇 荧屏
【详解】本题考查学生词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，结合语境明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
本题“敏、蝇”笔画较复杂，易写错，需注意。
13． 20世纪100年里的变化 对比 科学技术 梨花开
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）由文章内容“在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”可知，“其”是指20世纪100年里的变化，与人类历史上百年的总和进行对比，突出20世纪改变之大。
（2）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意思是：好像一夜之间有春风吹过，所有的树上仿佛盛开了梨花。后用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。
在“20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容”中春风是指科学技术，梨花开指科学技术带来的巨大变化。表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
14． 语言 傲慢 自命不凡
【详解】本题考查句子的理解与分析。
这段话是语言描写，写出了第二粒豌豆说的话语，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”形象地写出了这粒豌豆的傲慢和自命不凡，为下文这粒豌豆最后毫无意义的生命了铺垫。
语言描写：把事件当中的人物说的话写出来，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
15．畅 提 制 幕 承 洽 16． 普遍 熟知 提醒 17．拉近了人与人之间的距离；也可以用在商业洽谈中。 18．快速传递、无纸通信；通联范围广、承载量大。
【分析】15．本题考查学生字词的辨析。学生应注重平时的词汇积累，仔细分辨所给的字词，选择合适的作答。
本题中正确的词语书写应是：通畅、提示、绘制、屏幕、承载、洽谈。
16．本题考查学生近义词。需要在理解词语含义的基础上作答。
“普及”意思是指普遍传播；也指普遍推广。所以其近义词可以是“普遍”“遍及”。
“熟悉”意思是了解得清楚，清楚地知道。所以其近义词可以是“熟知”“熟识”。
“提示”指给予提醒和解释。所以其近义词可以是“提醒”。
17．本题考查学生概括分析的能力。
仔细阅读文本内容，由“你可以借助它同世界各地的朋友进行联系，互通信息，拉近彼此之间的距离。同时，它也在商业洽谈中发挥着巨大的作用，有力地促进了经济的发展！”可知，电子信箱的巨大作用有拉近了人与人之间的距离，也可以用在商业洽谈中。
18．本题考查学生提炼信息的能力。
根据文中的“电子信箱除拥有‘快速传递、无纸通信’的好处外，还具有‘通联范围广、承载量大’的优点。”可知本题答案。
19．， ， ，：“ ， ？” “ ！， ，？ ” 。 20． 好像 大意 赞扬 祝福 21． 颜色 气味 22． 时间 有一天、一天夜里、不久、现在 23．现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！ 24．用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。
【分析】19．本题主要考查标点符号的使用。提示语在前面，用冒号；提示语在中间，用逗号；提示语在后面，用句号。说的话用引号引起来，感叹句用感叹号，问句用问号。
20．本题主要考查近义词。似乎：表示貌似，有仿佛、好像、不确定的意思。疏忽：粗心大意。 赞美：赞扬歌颂。 祝贺：庆祝贺喜。
21．本题主要考查概括能力。由“同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。”可以分析出第六自然段从颜色和气味两个方面描写了长春花。
22．本题主要考查写作顺序。按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。开头写生日五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗，接着按照有一天、一天夜里、不久、现在的时间顺序，描写长春花的生长。
23．本题主要考查对文章的理解与分析能力。可以定位到文中倒数第二自然段，“赞美它既美丽又有清香的时候。”
24．本题主要考查对文章的理解与分析能力。可以定位到文中最后一自然段，“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”
25．例文：
我的妈妈
我的妈妈今年34岁了，高高的个子，弯弯的眉毛下面长着一双会说话的眼睛，嘴巴能说会道，可就是对我特别关注，以至于在我面前不停地唠叨。
有一次，我去阳台拿衣服，妈妈怕我摔下来，她就站在我面前不停地说：“小心点，小心点，不让你拿你非拿，瞧瞧，站在板凳上多危险呀！”
还有一次，我想去超市买东西，她又开始犯老毛病了。关切地说：“要不要我跟你去，一定路上小心。”我无可奈何地说：“不要唠叨了，不用你去的，我自己行，我一定会小心的。”在我的再三保证下，这下她才放心，给了我钱，我高高兴兴地去了。心想：妈妈可真是的，还以为我是一个长不大的孩子呢？
不过，我知道妈妈的唠叨，是无私的爱，这几天我感冒了，妈妈又是给我包药，又是给我端茶送水，半夜起来很多次，给我量体温，盖被子，我的妈妈真是一个好妈妈，在我上学的时候她会说：“一定要好好听课。”在我放学的时候她还会说：“今天好好听课了没有。”在我写作业的时候她会说：“字写好点，不要写太大了。”这些话我每天不知道要听多少遍，这就是我的妈妈，把爱挂在嘴边，她的话像泉水一样“叮叮咚咚”说个不停。
我为有这个“唠叨”妈妈儿自豪。
【详解】考查习作表达。
审题立意：审题，明确题目要求是写好作文的关键。本题为自命题作文，要求较为宽泛，写一个自己认识的人。
选材分析：在我们的学习生活中，有许多人会给我们留下深刻的印象。要想写好这个人，首先就要熟悉这个人，因此要选择一个自己印象深刻，熟悉的人去写。想想这个人的爱好或者优秀品质……，选择自己最想给大家介绍的去写。让大家更好了解这个人。
构思指导：
开篇点题，抓住特点写一写人物的外貌。
中间为重点部分，要详细写。写一写你和他之间发生的事情，或者介绍这个人的爱好。注意通过神态、动作的描写方法刻画人物。
结尾可以抒发情感。
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