(共44张PPT)
家乡的风俗
第1课时
竹枝词
中秋佳节近如何，
饼饵家家馈送多。
拜罢嫦娥斟月下，
芋香啖遍更香螺。
元 日
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏，
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
百里不同风，千里不同俗。每个地方都有自己的风俗习惯，我国的民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多彩。春节贴对联、放鞭炮，端午节吃粽子、赛龙舟，东北扭秧歌、河南唱豫剧……你的家乡有哪些风俗习惯？这次习作，请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历，也可以谈一谈你对一种风俗习惯的看法。
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“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。
文题点睛
你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。
如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢……”或“我查资料得知，元宵象征着……”，然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。
如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。
写好以后和同学分享，根据同学的意见进行修改、完善。如果有条件，可以将全班同学的习作集中在一起，编成一本民俗作品集。
习作要素
习作时注意抓住重点，写出特点。
习作内容
介绍家乡的一种风俗，可以重点介绍这种风俗的内容、活动形式、来历或文化内涵。
写一写参加风俗活动的亲身经历。可以从风俗活动的具体过程、自身的感受或对风俗活动的看法这三个方面来写，重点描写活动现场的情况和自身的感受。
风俗活动
看图片，品味浓浓家乡情
看图片，品味浓浓家乡情
民间艺术
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习作思路
通过上面的导图，我们知道介绍家乡的风俗习惯可以从饮食、活动、艺术等方面入手，抓住它的主要特点进行介绍，还可以重点写写自己参加某种风俗活动的过程和实际体验。一起来看看下面几位同学是怎样构思的吧！
家乡的端午节很热闹，赛龙舟令人期待
列举习俗，激发兴趣。
端午节赛龙舟
写三条龙舟竞渡的壮观场景，以及观众的状态
描写龙舟的样子、桡手们的姿态
描写时注意抓住外貌、动作等细节来写。
突出场面的壮观与比赛的激烈。
写节日热闹的气氛，赛龙舟的地点、盛况
热闹的端午节赛龙舟给人留下深刻印象
结尾点题，写出感受。
哇，才才这篇《端午节赛龙舟》的构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的文章就新鲜出炉了。但是，要想文章出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作手法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！
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锦囊妙招
围绕中心选材，详写主要材料。
文章若想写得生动、吸引人，首先，需要围绕文章的中心意思选择材料，其次需要区分这些材料的主次，将最能表达文章中心意思的材料，作为主要材料详写。
如小作者介绍家乡的风俗——逛庙会，重点描写了庙会的热闹和自己逛庙会的感受，生动细腻地写出了自己的所见、所闻、所感，略写庙会的来历、特点。这样详略得当的写法，升华了文章的主旨，让读者充分感受到小作者对逛庙会这种传统习俗的喜爱与赞美。
《北京的春节》中，作者紧扣题目，抓住最能突出北京春节特点的民俗活动来写，如腊八节泡腊八蒜，腊月二十三祭灶王，除夕赶做年菜、放鞭炮、守岁等，正月初一拜年、逛庙会，正月十五看花灯等，写出了北京春节的热闹喜庆。
添加传说故事，增添文章色彩。
在介绍民风民俗时，可以穿插有关的传说或民间故事，让读者对民俗特点有更深入的了解，发现风俗文化的内涵，提高读者的阅读兴趣。
如小作者介绍过年的习俗时，就巧妙地融入了有关“年”的传说故事，不但使文章内容更具体、丰富，而且让文章更具趣味性。
《藏戏》一文中详细写了藏戏开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，以及他所留下的功绩。从传奇故事中，我们可以解读唐东杰布这一人物形象，更全面地了解藏戏的形成。
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升格提优
在我的家乡武穴，端午节可热闹了！赛龙舟是大家最期待的！
端午节到了，伴随着振奋人心的鼓点儿声，十里八乡的龙舟不约而同地来到百米港——这个赛龙舟的好地方。
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端午节赛龙舟
第①段：可列举端午节的其他习俗，突出赛龙舟的重要性。
原文
提升点
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同一条龙舟上的健儿们穿着相同颜色的背心，头上用白毛巾扎成英雄结，个个如同出征的战士，显得格外精神。指挥员坐在船头，使出浑身解数敲打着一面大鼓。随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声响起，健儿们整齐划一地划动起船桨。
第③段：可增加场面描写，并运用比喻、拟人等修辞手法，让读者感受到热闹的场面，突出赛龙舟这个传统民俗活动的特点。
原文
提升点
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冲在前面的两条“蛟龙”上，桡手们戴着清一色的头巾，铆足劲，应着鼓点儿声使劲划。两条龙舟在前，后面一条紧随其后，毫不示弱。河面上锣鼓喧天，岸上人声鼎沸，大家不停地欢呼、呐喊，沉浸在赛龙舟的热闹中和浓浓的节日气氛里。
第④段：原文对比赛过程的描写太简单，可加入细节描写，这样写能让读者充分感受到赛龙舟的热闹和浓浓的节日气氛。
原文
提升点
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天色渐晚，赛龙舟在欢乐的气氛中结束了。人群渐渐散去，百米港又恢复了往常的宁静。但那催人奋发的锣鼓声仍在人们的耳边回荡，那拼搏向上的情景常在人们的眼前浮现，好一个热闹的端午节！
原文
提升点
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端午节赛龙舟
在我的家乡武穴，端午节可热闹了！且不说包粽子、挂艾草、走亲访友，只要提到赛龙舟，没有人不期待的。
端午节到了，伴随着振奋人心的鼓点儿声，十里八乡的龙舟不约而同地来到百米港——这个赛龙舟的好地方。
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升格文
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看那边有十几条龙舟，飞快地向我们驶来了，激动人心的龙舟赛正式开始啦！顿时两岸沸腾起来，锣鼓声、鞭炮声、欢呼声谱成了一曲动人的交响乐。这十几条龙舟颜色各异，龙头千姿百态。它们长着犄角，睁着双眼，栩栩如生，犹如条条真龙在戏水。同一条龙舟上的健儿们穿着相同颜色的背心，头上用白毛巾扎成英雄结，个个如同出征的战士，显得格外精神。指挥员坐在船头，使出浑身解数敲打着一面大鼓。随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声响起，健儿们整齐划一地划动起船桨。
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冲在前面的两条“蛟龙”上，桡手们戴着清一色的头巾，铆足劲，应着鼓点儿声使劲划。有一条龙舟居然从这两条龙舟的后面赶超上来了，试图在前面“双龙”的空隙里来一个“单龙出洞”！这下就更热闹了，那两条龙舟发现不妙，奋力前行；后面那条却仿佛离弦的箭一般冲进了前面两条龙舟的中间，三条龙舟竞渡，甚是壮观！河面上锣鼓喧天，岸上人声鼎沸，大家不停地欢呼、呐喊，沉浸在赛龙舟的热闹中和浓浓的节日气氛里。
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天色渐晚，赛龙舟在欢乐的气氛中结束了。人群渐渐散去，百米港又恢复了往常的宁静。但那催人奋发的锣鼓声仍在人们的耳边回荡，那拼搏向上的情景常在人们的眼前浮现，好一个热闹的端午节！
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形容美食的词语
语言积累
入口即化 香飘十里 山珍海味 鲜美多汁 肥而不腻 玉盘珍馐 色味俱佳 口感醇厚 香甜软糯 清脆爽口 唇齿留香 脆嫩可口
写场景的词语
欢声笑语 张灯结彩 车水马龙 人山人海
热火朝天 欢声雷动 人声鼎沸 鼓乐喧天
争先恐后 你追我赶 宾客如云 座无虚席
鸦雀无声 奋勇争先
写风俗的俗语、谚语
腊七腊八，冻死寒鸦。
南甜北咸，东辣西酸。
雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。
写民俗活动的句子
秧歌扭起来了。咚咚锵，咚咚锵，十字步记心上；咚踏咚，咚踏咚，腰要扭，手要耸。间隔有距离，踩点儿不能抢。
看戏时，人们把整个戏台“包围”得水泄不通，里三层外三层的，就像蚕结出的茧，裹得紧紧的。若是你来晚了，那就站在外面竖着耳朵听吧，这人群是任凭你怎么挤也挤不进去的。
精彩开篇（反问和排比法）
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
运用反问和排比的修辞手法，引出下文，强调藏戏戴着面具演出、没有舞台、演出时间长的特点。同时，也为下文着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。
节假日里的扭秧歌，让我留恋，让我难忘。因为它能让我们和睦相处，它能让我们广交朋友，它能让我们团结一心，它能让我们战胜困难，共同富裕。扭秧歌，是世代不息的家乡习俗。
精彩结尾（直接抒情法）
结尾采用直接抒情的方式，运用排比的修辞手法，表达对扭秧歌这一习俗的热爱和赞美。(共69张PPT)
第2课时
家乡的风俗
家乡的年味
腊月来临的时候，就意味着快过年了。春节最热闹的莫过于除夕和元宵节这两天了。
作者/崔盈盈
第①段：开头总领全文，引出下文。
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例文引路
除夕那天最具特色的要数吃年夜饭。大人从早晨就开始忙，一直到傍晚，烧上一大桌菜，够吃好几顿。餐桌上的菜平时都是见过的，并没有什么特点，可放在年三十的餐桌上就有了不同的寓意。比如，藕代表“路路通”，年糕代表“年年高”，团圆果代表“团团圆圆”……这一道道菜承载着人们美好的愿望被端上了餐桌。准备吃饭了，得先把
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大门关得严严实实，不能让别人推门进来，要不然会触霉头。开始吃了，每道菜都要吃上一口，把美好的祝愿都吃进自己的肚子里。吃完了，先别急着下桌，得等到接完压岁钱，这年夜饭才算结束。
第②段：详写吃年夜饭很讲究，体现了家乡浓郁的民俗风情。
当天晚上，所有人都不睡觉，都在守岁。到了晚上十二点，爸爸拿起鞭炮出去了，噼里啪啦、噼里啪啦……鞭炮声此起彼伏，整个村子顿时沸腾起来了，这叫“辞旧迎新”。
第③段：略写除夕夜守岁的习俗。
元宵节是另一个令人开心的日子，因为那一天可以吃到香甜可口的元宵。元宵的形状是圆形的，它象征着家人团聚，每天都能幸福圆满。元宵是用糯米粉裹着不同的馅料制作而成的。馅料一般是用芝麻和白糖制作的，有时还放点儿香甜的桂花。元宵可以煮着吃，也可以煎着吃。煮熟的元宵圆滚滚，胖乎乎，咬一口，满嘴流汁，回味无穷。不过不要性急，元宵盛出来要冷一会儿再吃，以免烫嘴。
第④段：由除夕夜写到元宵节，过渡自然。详写元宵的制作材料和吃法，突出元宵节吃元宵的习俗。
天黑后，爸爸还会带着我们去江堤放孔明灯。我们在孔明灯上写下新年的愿望和祝福，然后小心翼翼地点亮里面的灯，捧起来，看着它悠然地升上天空，越飘越远。
第⑤段：略写元宵节放孔明灯的习俗。
元宵节过去，年味就渐渐淡了，转眼我们就该上学了。我的家乡虽然在农村，但更能感受到春节的快乐和喜庆。
第⑥段：结尾点题，抒发对家乡春节的赞美之情。
文章抓住最能突显春节习俗的两天——除夕和元宵节来写，叙述生动，结构紧凑，衔接自然。写除夕和元宵节时，重点写了吃年夜饭和吃元宵的习俗，而守岁、放孔明灯等习俗略写，让读者感受到了春节祥和喜庆的氛围，表达了对家乡的热爱之情。
①条理清晰，过渡自然。
本文按时间顺序来写，条理很清晰，并且上下文连贯，过渡自然。如，“元宵节是另一个令人开心的日子，因为那一天可以吃到香甜可口的元宵”这句话就起到了很好的过渡作用。
②详略得当，重点突出。
文章写家乡的春节，抓住除夕和元宵节这两天来写。而这两天中又重点写了吃年夜饭和吃元宵的习俗，守岁、放孔明灯等习俗略写。小作者把最能突出年味的内容重点叙述，其他内容简要叙述，做到了详略得当，重点突出。
③细致描写，烘托氛围。
小作者通过描写家乡吃年夜饭的讲究以及介绍元宵的制作材料和吃法这些细节，烘托出浓浓的年味。
④首尾呼应，点明主旨。
文章结尾集中表达情感，既照应了开头，又总结了全文，表达了对家乡春节的赞美之情。
元宵节
在长沙，元宵节这天总是热闹非凡。赏花灯、舞龙、舞狮……让人眼花缭乱。家家都做元宵、吃元宵，因为元宵象征着团团圆圆。
作者/长沙市砂子塘万境水岸小学 崔梓琳 指导老师/梁小原
第①段：开篇直接点明习俗。
这一天也是我妈妈展现手艺的舞台。只见妈妈先拿出各种零嘴儿（豆沙、白糖、山楂、芝麻、杏仁、核桃仁、花生、红枣）来做元宵的馅儿。和匀后摊在庭院的簸箕上晾晒，完毕后将馅料儿切成一个个小小的立方块儿。最后将立方块儿用筷子夹起，放入像大筛子似的机器中“筛”起来，在“筛”的过程中慢慢加入江米粉。随着不停地晃动和撞击，江米粉不断粘到馅料表面，等取出来时元宵便包好了。
妈妈小心翼翼地将元宵放入沸腾的油锅中，再顺手拿起放在一旁的锅铲，用力地搅动着锅中的元宵。
第②③段：具体写妈妈做元宵的过程。
在一旁眼巴巴等着的我一闻到元宵的香味，那口水就要顺着嘴角流下来了。
我急忙用袖子擦擦快要滴到地上的口水，火急火燎地叫嚷起来：
“妈妈！我饿了！想吃元宵！”
“饿了也不行！必须等你爹爹回来后才能吃！”
一听这话，我眼睛里闪烁的星星瞬间就消失了。我瘪起嘴，嘟嘟囔囔地说：“不让我吃，那看看总可以吧？”
说着，我快步走到灶台前，踮起脚，往锅中张望。“啊！”我惊喜地喊了起来。
只见一个个被炸得金黄的元宵浮在油上，好似一个个掉落人间的小太阳。一股浓浓的香气钻进了我的鼻子里，真香啊！
第④～⑨段：写“我”馋元宵的情景。以对话的形式为下文父亲归来、全家团聚吃元宵作铺垫。
第⑩段：描绘父亲归来后全家人一起吃元宵的情景，营造温馨的节日氛围。
父亲回来了！夕阳西下，我们一家人开心地吃着美味的元宵，商量着待会儿一起去猜灯谜、赏花灯……院外，落日的余晖洒满了这个美好温馨的小院。
小作者选取了妈妈做元宵、孩子馋元宵和一家人吃元宵三个画面来写元宵节的习俗。其中，做元宵和馋元宵描写得详细而生动，让人身临其境般感受到浓浓的节日氛围。留白式的结尾，给读者留下了想象的空间，达到了“言有尽而意无穷”的效果。
欢乐的除夕夜
“故岁今宵尽，新年明旦来。”千盼万盼，我终于盼到除夕夜了，终于可以实现埋藏在心中整整一年的愿望了。
作者/陇南市康县白杨镇中心小学 桑慧敏
指导老师/张永霞
第①段：引用诗句开篇，点明“我”对除夕夜的期待。
第②～④段：按照时间顺序，依次描写穿新衣、准备年夜饭、放烟花爆竹、吃年夜饭、看春晚等习俗。
早上起来，我就穿上了妈妈给我买的新衣，戴上了新帽，殷勤地帮妈妈准备年夜饭。偷偷地告诉你吧，我可不是真的勤快，而是为了讨好妈妈，让她能够允许我在夜晚“胡作非为”一番！
天色渐渐黑起来了，一听见远处传来噼噼啪啪的鞭炮声，我就迫不及待地拿出了准备已久的烟花爆竹。夹着一丝紧张和兴奋，我开始划着火柴了，颤颤巍巍的小手慢慢靠近引线。只听倏的一声，鞭炮开始在门外跳起舞来，我连忙捂着耳朵，在一片鞭炮声中欢蹦乱跳。放完鞭炮，就该我的小烟花登场了，只见烟花缓缓升空，没有美丽的图案，但却给我带来了无穷的快乐。
爸爸妈妈看到我欢天喜地的样子，他们也高兴地笑了。我们一家人坐在一起，看着万家灯火闪烁，心中顿时升腾起浓浓的幸福的味道。过了一会儿，妈妈就端上了我期待已久的年夜饭：有色香味俱全的红烧鲤鱼，寓意着年年有余；有外焦里嫩的炸年糕，寓意着步步高升；还有各种各样的肉丸，寓意着团团圆圆……我们一起吃着年夜饭，看着春节联欢晚会，畅谈着新年的理想，等着十二点钟声的敲响，再次许下美好的愿望！
除夕是中国的传统节日，是团圆的节日，也是我最喜欢的节日。希望人间年年有今日，岁岁有今朝！
第⑤段：结尾点题，表达自己的希冀。
这是一篇描写家乡除夕夜的习作，习作紧紧围绕除夕夜“欢乐”的特点，按照时间顺序写了一系列的除夕习俗。全文条理清晰，语句通顺流畅，节日特点突出，诗文的引用也为文章增色不少。
中秋佳节
作者/黄冈市红安县将军城小学 胡宜雯
指导老师/王志军
夜晚，天空中挂着一轮皎洁的明月，大地披上一层银白。中秋是多么富有诗情画意，多少诗人为月亮作诗、作词。坐在月光下，摇椅轻轻摆动，手中的小扇微摇，不禁吟诵起苏轼《水调歌头》中的“明月几时有，把酒问青天”。
第①段：环境描写，烘托出中秋节的“诗情画意”。
中秋节当然少不了吃月饼，今年的中秋节，妈妈说让我们自己做月饼吃，我们从早上就开始忙活起来。
第②段：过渡段，承上启下。
我们先准备好白糖、花生油、蜂蜜、小苏打、面粉、红豆沙等馅料和食用油。然后把白糖、花生油、蜂蜜、水、小苏打依次放入盘中，搅拌均匀，筛入面粉，和成面团。接着，把醒好的面团分成大小相等的小面团，包入红豆沙等馅料，在模具上均匀地撒上淀粉，放入包有馅料的小面团压出月饼的花形。最后把压好的半成品放入烤箱中烤熟，月饼
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就做好了。有豆沙馅的、蛋黄馅的、玫瑰馅的、绿豆馅的……各色各样，形状也不相同。做月饼花了五六个小时，我们累得腰酸背疼，不过非常有成就感。
第③段：具体写“我们”做月饼这一过程，从食材到步骤无不详备，最后一句话点明了劳动的意义。
晚上我们边吃月饼，边赏月。月亮又大又圆，在上面隐隐约约看到了吴刚砍桂花树的影子。在朦胧的月色下赏月，品尝着自己制作的月饼，我心里甜滋滋的，心想：月饼寓意着幸福团圆，希望我们一家人团团圆圆，幸福美满。妈妈给我说起了“嫦娥奔月”的故事：“从前，有个人叫后羿，他帮助人们射下天上的九个太阳。于是，王母娘娘就送了一粒珍贵的不
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老药给后羿，两个人分服可以长生不老，一个人独享则可以成仙升天。后羿的妻子嫦娥偷偷吃下那颗仙丹飞上了月亮。后来人们在每年农历八月十五祭拜月亮，吃月饼，以求平安。”我听得如痴如醉，情不自禁地吟了李商隐的两句诗：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”
第④段：听妈妈讲述“嫦娥奔月”的传说，增添了文章的趣味性。
中秋佳节，此时此刻，正是全国各族人民团圆的好日子，我祝福我们的祖国繁荣富强！
第⑤段：结尾升华主题。
小作者围绕中秋节这个传统节日，重点写了做月饼和晚上赏月两件事。全文语句通顺流畅，重点突出，巧妙地引用古诗词以及“嫦娥奔月”的传说，加强了文章的文学性和趣味性。
家乡的端午节
作者/王宇雪
“五月五，是端阳。插艾叶，带香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”每当这首童谣响起，我不禁联想起两千多年前，爱国诗人屈原怀着满腔的爱国之情，怀着对祖国沉沦的悲痛纵身跳入滚滚的汨（ｍì）罗江中的故事。
第①段：以一首童谣开头，引出端午节。紧接着介绍端午节的来历和意义，丰富了文章
的意蕴。
此时我的眼前浮现出一个流传千古的忠魂……后来，人们为了纪念这位爱国诗人，便将农历五月初五这天定为端午节。端午节是中国传统节日之一，不仅是我国宝贵的文化遗产，也是激发人们爱国热情的契机。
每当农历五月初五这天，早上天还没亮，孩子们就从被窝里钻了出来，大人们也忙得不可开交，要早起准备粽子，因为这天是忙碌的一天。
走在大街上，四处弥漫着粽子的清香。步入繁华的街道，大街小巷，人山人海，那些小摊上的粽子真可谓是一绝：外层墨绿的苇叶，里面光洁如玉的糯米团里镶嵌着几颗红玛瑙似的蜜枣，使人垂涎三尺。咬上一口更是甜而不腻，粘而爽口。
第②③段：介绍端午节吃粽子的习俗。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了粽子诱人的外表，极富画面感。
端午节在门前挂艾草与吃粽子一样，都是一个古老的风俗。据说是艾草的芳香可以驱虫去病。每到这一天，街上人们会摆出小摊来卖艾草，大家也都会买一些回去放在门庭中。
哦，对了，这天佩带香包、手腕戴花绳自然也是必不可少的。香包是彩绸做的，上面用彩色的丝线绣出各种精致的图案，内装多种浓烈芳香的中草药研成的细末，个个别致漂亮。当然，我们女孩子更是对它爱不释手！
第⑥段：运用排比句，表达了对端午节的热爱，点明了主题。
一个个习俗，使端午节有趣起来；一个个美丽的传说，使端午节丰满起来；一个个寓意深远的活动，使人们的生活丰富起来。挂艾草可以驱虫去病，吃粽子最实惠，这一个个民俗，真令人热爱与向往啊！
小作者围绕端午节，写了吃粽子、挂艾草、佩香包这三个习俗。文章结构严谨，条理清晰。童谣的引用，比喻、排比修辞手法的运用都为文章增色不少，是一篇佳作。
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我家的重阳节
惟楚有才
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”今年我家的重阳节，上演了一场特别的戏。
作者/周意竹 指导老师/陈慧
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用“特别的戏”开头，引起读者阅读兴趣。
每当重阳节来临，我们整个家族的“争”是必不可少的。转眼间，又一个重阳节要来了，我们家族里又开始了“争”外婆大战。“先下手为强”，妈妈在电话里不停给外婆“洗脑”：“妈，我们这儿空气又好，楼层也不高，有助于您运动……”一讲便是半个小时。小姨知道此事后，也不甘示弱，真有种使出洪荒之力抢外婆的架势。见外婆还在犹豫，妈妈便使
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出“撒手锏”——让我出场。于是，我开始向外婆发射“糖衣炮弹”：“外婆，我最喜欢您了，您来看看我吧……”要知道，外婆最疼爱我了。我此话一出，刚刚还在犹豫的外婆，果断地做出了决定：“好，那就去你们家吧。”这一场“争”外婆大战，我们家大获全胜。
一家人“争”着要为老人过节，语言诙谐幽默，趣味十足。
可是，妈妈又苦恼起来了。外婆最节俭了。重阳节这天，当然得敬老爱老，可怎样才能让外婆高兴呢？根据以往的经验，我们和外婆一起逛商场，凡是价钱超过三百元的商品，外婆碰也不碰啊！即使我出场也无济于事，这下全家都犯愁了。重阳节的前两天，我们一起去商场，久居乡村的外婆对商场里的“稀罕
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物”啧啧称奇，在琳琅满目的商品中，外婆看中了一件衣服，可是看了看标价，六百八十元。外婆摇摇头，头也不回地走了。
写外婆十分节俭，而子女一心想要尽孝，为后文写善意的谎言作铺垫。
怎么办？这，仿佛一个巨大的心结，紧紧缠绕在我们的心头。这时，爸爸对妈妈低语了几句，妈妈若有所思地点点头。爸爸葫芦里卖的什么药哇？我也不知道，疑惑如一个个泡泡，浮在我的心头。
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重阳节那天，妈妈又带外婆去商场。一向勤俭的外婆，突然在一件衣服前停了下来，仔细端详着，用手轻轻触摸着。妈妈见状，趁外婆不注意，找机会对店员耳语了几句。而后店员笑着对外婆说：“这件衣服原价五百多，现在打对折，只要两百多。”外婆顿时眼前一亮，眼神中明显
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透着几分惊喜。妈妈忙走过来，对外婆说：“妈，就拿这件了。”外婆犹豫了一下，点了点头，我们都尽兴而归。
生动的语言、神态、动作描写，展现出了人物各自的特点。
回到家后，妈妈似乎看出了我的疑惑，便把我叫到房间，悄悄地对我说：“其实，这是一个善意的谎言，外婆一向节俭，不愿多花钱。可是，我们要讲孝道，更何况今天是重阳节。于是，我告诉店员，外婆看中了哪件衣服，就先把价格说低。但其实，我还是按原价支付的，目的就是为了让外婆高兴。”我恍然大悟。
重阳节，讲究的便是“孝”。我们家的“孝”，便是一个善意的谎言。有时，尽孝并不需要那么奢侈，那么高大上。“孝”在我眼中，就是一个简单的动作，一句温馨的话语……
这场戏，这个善意的谎言，一直延续到今天……
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结尾点明重阳节的意义。
重阳节是个老话题，“岁岁重阳，今又重阳”，如何才能写出新意？从主题上说，小作者仍落脚到一个“孝”字，但行文却新意迭出。一开头，“特别的戏”引发悬念，埋下伏笔；“‘争’外婆大战”写得有声有色，但这还只是铺垫；最核心的部分是“善意的谎言”（特别的戏），在这里，子女对长辈的孝是建立在理解的基础上的，而这一点尤为可贵。孝者，承其亲，顺其
意。孝顺孝顺，只有“顺”（理解）才能真正尽“孝”。作者抓住了“善意的谎言”这个典型情节，表达了对“孝”的深刻理解。整篇文章一波三折，层层设疑，语言生动诙谐，增强了可读性。
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年味忆燕都
名篇欣赏
张恨水
作者简介：张恨水（1895—1967），中国作家。原名心远，安徽潜山人。早年任《皖江报》总编辑。1919年去北京，先后任《益世报》《世界日报》等编辑，并开始写章回小说。抗日战争
期间，写了许多以抗日为题材的作品。1949年后，主要工作是改编优秀的传统民间故事。一生致力于通俗文艺创作，著有《春明外史》《金粉世家》《八十一梦》等一百多种长篇通俗小说，大多是章回体，以传统形式描写现代社会人情世态。
旧历年快到了，让人想起燕都的过年风味，悠然神往。我上次曾说过，北平令人留恋之处，就在那壮丽的建筑，和那历史悠久的安逸习惯。西方人一年的趣味中心在圣诞，中国人的一年趣味中心，却在过年。而北平人士之过年，尤其有味。有钱的主儿，自然有各种办法，而穷人买他一二斤羊肉，包上一顿白菜馅
饺子，全家闹他一个饱，也可以把忧愁丢开，至少快活二十四小时。人生这样子过去是对的，我就乐意永远在北平过年的。
以追忆往事的视角开篇，让我们感受到作者记忆中的老北京过年时的热闹景象。
我先提一件事，以见北平人过年趣味之浓。远在阴历七八月，小住家儿的就开始“打蜜供”了。蜜供是一种油炸白面条儿，外涂蜜糖的食物。这糖面条儿堆架起来，像一座宝塔，塔顶上插上一面小红纸旗儿。塔有大有小，大的高二三尺，小的高六七寸，重由二三斤到几两。到了大年三十夜，看人家的经济情形怎样。在祖先佛爷供桌上，或供五尊，
或供三尊，在蜜供上加一个打字云者，乃打会转出来的名词。就是有专门做这生意的小贩，在七八月间起，向小住家儿的，按月份收定钱，到年终拿满价额交货。这么一点儿小事交秋就注意，可见他们年味之浓了。因此，一跨进十二月的门，廊房头条的绢灯
作者详细介绍了老北京过年的习俗之一——“打蜜供”的过程和方法。
铺，花市扎年花儿的，开始悬出他们的货。天津杨柳青出品的年画儿，也就有人整大批地运到北平来。假如大街上哪里有一堵空墙，或者有一段空走廊，卖年画儿的，就在哪里开着画展。
东西南城的各处庙会，每到会期也更形热闹。由城市里人需要的东西，到市郊乡下的需要的东西，全换了个样，全换着与过年有关的。由腊八吃腊八粥起以小市民的趣味，就完全寄托在过年上。日子越近年，街上的年景也越浓厚。十五以后，全市纸张店里，悬出了红纸桃符，写春联的落拓文人，也在避风的街檐下，摆出了写字摊子。送灶的关东糖瓜大筐子陈列出来，跟着干果子铺、糕饼铺，在玻
璃门里大篮、小篓陈列上中下三等的杂拌儿。打糖锣儿的，来得更起劲。他的担子上，换了适合小孩子抢着过年的口味，冲天子儿、炮打灯、麻雷子、空竹、花刀花枪，挑着四处串胡同。小孩一听锣声，便包围了那担子。所以无论在新来或久住的人，只要在街上一转，就会觉到年又快过完了。
介绍了城里处处都在卖与过年有关的物品，更突显了过年的浓厚氛围。
北平是容纳着任何一省籍贯人民的都市。真正的宛平、大兴两县人，那百分比是微小得可怜的。但这些市民，在北平只要住上三年，就会传染了许多迎时过节的嗜好，而且越久传染越深。我在北平约莫过了十六七个年，因之尽管忧患余生，冲淡不了我对北平年味的回忆。自然，现在的北平小市民，已不能有百分之几的年味存在，而这也就越让我回忆着了。
（有改动）
结尾点明中心，打发作者对老北京过年习俗的怀念之情。
读书有感：张恨水先生的《年味忆燕都》，全文朴实自然、流畅通达，用生动平实的语言讲述了记忆中的老北京过年时的繁华热闹景象。文章按照时间顺序描绘了“打蜜供”“卖年画”“卖杂拌儿”“打糖锣儿”等传统习俗，其中详写了“打蜜供”，略写其他习俗。这样详略得当、主次分明的安排，让我们充分感受到老北京过年习俗的主要特点，同时又对其他习俗的特点有所了解，给人留下了深刻印象。全文为我们展示了一幅老北京过年的民俗风景画，触动着我们的心灵。
