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2022年初中化学第6单元实验活动课时练习
1．（2021·全国·九年级课时练习）实验室制取CO2气体，下列方法中最适宜的是
A．加热使碳酸分解 B．常温下石灰石和稀盐酸反应
C．碳在空气中燃烧 D．高温煅烧石灰石
【答案】B
【详解】A、碳酸不稳定易分解，不好控制，故A不合适；
B、用稀盐酸和大理石或石灰石反应，速率适中容易控制，大理石的来源广，所得CO2气流平稳，气体又较为纯净，所以选用稀盐酸制CO2最合适，故B合适；
C、碳在空气中燃烧会得到二氧化碳，但空气中还有其他气体，很容易混入杂质气体，故C不合适；
D、高温煅烧石灰石是工业制取二氧化碳的方法，故D不合适；
故选B。
2．（2019·全国·九年级课时练习）检验二氧化碳是否收集满的方法是（ ）
A．把澄清石灰水倒入集气瓶内
B．将燃着的木条放在集气瓶口
C．将带火星的木条放在集气瓶口
D．将紫色石蕊试液倒入集气瓶内
【答案】B
【详解】解：二氧化碳不能支持燃烧，也不能燃烧，所以可以用燃着的木条放于集气瓶口来验满。故选B 。
3．（2021·全国·九年级课时练习）收集二氧化碳的方法是（ ）
A．排水法 B．向上排空气法
C．向下排空气法 D．排水法或向上排空气法
【答案】B
【详解】解：二氧化碳密度比空气的大，能溶于水，不能用排水法收集，应用向上排空气法收集。故选B。
4．（2019·江苏苏州·一模）下列说法能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是
A．二氧化碳不支持燃烧
B．空气中二氧化碳含量很小
C．随着压强的增加，二氧化碳在水中溶解度增大
D．充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中
【答案】D
【详解】A、二氧化碳不支持燃烧，与密度无关，故A错误；
B、空气中二氧化碳含量很小与密度无关，故B错误；
C、气体的溶解度与压强、温度有关系，与密度无关，故C错误；
D、充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中，说明二氧化碳的密度比空气大，故D正确。故选D。
5．（2019·湖南·长沙市雨花区明德洞井中学九年级期中）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ）
A．仅由碳元素组成的物质不一定是单质
B．金刚石和石墨的物理性质不相似是因为碳原子的排列方式不同
C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性
D．一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒
【答案】C
【详解】A、仅由碳元素组成的物质不一定是单质，例如，金刚石和石墨的混合物不属于单质，故A正确；
B、金刚石和石墨的物理性质不相似是因为碳原子的排列方式不同，故B正确；
C、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，不说明二氧化碳具有酸性，故C错误；
D、一氧化碳能导致中毒的原因就是一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，故D正确。故选C。
6．（2019·广东中山·九年级期末）下列有关碳和碳的化合物说法不正确的是
A．金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质
B．在加热或高温的条件下，CO能与某些金属氧化物反应
C．冬季用煤取暖，为了防止一氧化碳中毒，需要经常开窗通风
D．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红，说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
【答案】D
【详解】A、金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质，故选项说法正确；
B、一氧化碳具有还原性，在加热或高温的条件下，CO能与某些金属氧化物反应，故选项说法正确；
C、冬季用煤取暖，为了防止一氧化碳中毒，需要经常开窗通风，故选项说法正确；
D、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，而不是二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法错误。
故选D。
7．（2019·江苏苏州·九年级期末）下列实验现象的描述正确的是
A．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，产生大量白烟
D．二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成蓝色
【答案】B
【详解】A、硫在空气中燃烧，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误；
D、二氧化碳通入紫色的石蕊试液，生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，溶液变成红色，故选项说法错误。
故选B。
【点睛】在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
8．（2021·上海·九年级专题练习）具有启普发生器功能的简易装置是
A． B． C． D．
【答案】B
【详解】A、该装置不具有启普发生器的功能，因为左边与外界相通，不符合题意；
B、该装置可将固体置于多孔隔板上，通过长颈漏斗添加稀盐酸，通过开关止水夹，控制固液的接触和分离，实现反应的发生和停止，具有启普发生器的原理，符合题意；
C、该装置不具有启普发生器的功能，应增加止水夹，不符合题意；
D、该装置不具有启普发生器的功能，分液漏斗只能控制药品的滴加速率，从而控制反应速率，不符合题意。
故选B。
【点睛】启普发生器功能：固体与液体试剂在常温条件（不用加热）下可以随时使反应发生或停止的气体发生装置。
9．（2022·全国·九年级课时练习）下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是
A．排水法收集氧气时，由a口进气
B．排空气法收集氢气时，由b口进气
C．排水法收集氢气时，由b口进气
D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
【答案】A
【详解】A、氧气的密度小于水的密度，选用该装置利用排水法收集氧气时，气体应从短管进，即b管进入瓶中，选项错误；
B、氢气的密度小于空气的密度，选用该装置利用排空气法收集氢气时，氢气应从短管，即b管进入瓶中，选项正确；
C、氢气的密度小于水的密度，选用该装置利用排水法收集氢气时，气体应从短管，即b管进入瓶中，选项正确；
D、二氧化碳的密度大于空气的密度，选用该装置利用排空气法收集二氧化碳时，气体应从长管，即a管进入瓶中，选项正确。
故选A。
10．（2020·江西赣州·九年级期末）.以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是
A．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入
B．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
C．实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入
D．实验室收集的氯气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放
【答案】A
【详解】A、实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，由于氧气和二氧化碳的密度均大于空气，故气体应从导管a进入，符合题意；
B、实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，都属于固液反应，均可以用装置②，不符合题意；
C、浓硫酸具有吸水性，故干燥氯气和二氧化碳均可用装置④，气体应从导管a进入，不符合题意；
D、氯气和二氧化碳的密度均大于空气，故实验室收集的氯气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放，不符合题意。
故选A。
11．（2021·全国·九年级课时练习）下图是某同学探究二氧化碳的制取和性质的创新装置。下列关于该实验的叙述正确的是（ ）
A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
B．实验过程中装置内会出现大量沉淀
C．上下移动的粗铜丝能控制反应的发生和停止
D．能验证二氧化碳的密度比空气大
【答案】C
【详解】A、生成的二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红，故A错误；
B、由图示可知，稀盐酸与碳酸钙反应生成了氯化钙、二氧化碳和水，不会有沉淀生成，故B错误；
C、将钢丝往上提，则反应终止；粗钢丝能控制反应的发生和停止不能将粗铜丝换成铁丝，因铁丝能与盐酸发生化学反应，故C正确；
D、由装置图知，该实验不能证明二氧化碳的密度比空气大，故D错误。
故选C。
12．（2021·河南·汝州市有道实验学校九年级阶段练习）实验室制取CO2一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶放入小块的大理石；⑤收集气体。下列操作顺序中，正确的是
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．②③④①⑤
【答案】B
【详解】实验室制取CO2一般的步骤是在组装好装置后先检查装置的气密性，若装置气密性良好，向广口瓶放入小块的大理石，再向漏斗中注入酸液，此时会有气体冒出，再开始收集气体。故其顺序为②①④③⑤，应选B。
13．（2020·江苏·建新中学九年级阶段练习）如图是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（ ）
A．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入
B．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管c进入
D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放
【答案】A
【详解】A、装置③是万用瓶，可用于收集气体，因为氧气和二氧化碳的密度都比空气大，进入万用瓶以后，占据下方空间，空气则被赶到上方空间而易从b端排出，氧气或二氧化碳从a端进入。故实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管a进入，此选项错误；
B、如果用双氧水和二氧化锰制氧气，不需要加热；实验室用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，不需要加热。因此实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳都选择固液常温型装置，装置②是固液常温型装置，均可使用装置②，此选项正确；
C、浓硫酸具有吸水性，实验室可用浓硫酸干燥氧气和二氧化碳，装置④是洗气装置，洗气装置的导气管是长进短出，气体从导管c进入，此选项正确；
D、因为氧气和二氧化碳的密度都比空气大，故实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放，此选项正确。
故选A。
【点睛】根据反应物的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的水溶性、密度选择收集装置。
14．（2018·山西实验中学九年级阶段练习）用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是
A．证明 CO2 比空气的密度大 B．验证质量守恒定律
C．证明 CO2 能与水发生反应 D．探究水的组成
【答案】C
【详解】A、图中装置可以证明CO2 比空气的密度大,同时，也可以证明CO2不能燃烧，也不支持燃烧，故不符合题意；
B、图中装置可以验证质量守恒定律，故不符合题意；
C、图中装置只能证明CO2易溶于水，若要证明CO2 能与水发生反应，需像瓶中再滴加几滴紫色石蕊溶液，故符合题意；
D、图中装置可以探究水的组成，故不符合题意。
15．（2022·安徽·九年级专题练习）请结合如图回答问题：
(1)仪器X的名称是________________。
(2)实验室制取O2、CO2、H2均可选择_________(填字母)作为气体的发生装置；
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____________ ；若要组装收集干燥二氧化碳的装置，仪器接口的连接顺序为：(c)→(d)→_____________ (填"a"或"b")
(4)制取气体的过程包括：①选择制取装置；②验证所得气体；③明确反应原理，据此，同学们总结出实验室里制取气体的一般思路为____(填“甲"、“乙”或“丙”。
甲：①→②→③ 乙.②→①→③ 丙.③→①→②
【答案】(1)集气瓶
(2)B
(3) b
(4)丙
【解析】(1)
仪器X的名称是集气瓶；
(2)
实验室制取，可以选用A装置也可以选用B装置，但实验室制取和只能选用B装置，所以实验室制取O2、CO2、H2均可选择B装置作为气体的发生装置；
(3)
实验室制取二氧化碳所用药品是大理石和稀盐酸，是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应化学方程式为；因为二氧化碳密度比空气密度大，所以用D装置收集二氧化碳时，二氧化碳应从b管进；
(4)
实验装置的选择是根据反应物的状态及反应条件决定的，所以先明确反应原理，再选择制取装置，最后验证所得气体，故选丙。
16．（2019·湖南邵阳·九年级期末）请用化学用语填空：
（1）干冰______；
（2）最轻的气体______；
（3）2个氯离子______；
（4）保持水化学性质的最小粒子______；
（5）8个二氧化硫分子______；
（6）3个硫酸根离子______。
【答案】 CO2 H2 2Cl- H2O 8SO2 3SO42-
【详解】（1）干冰是固态的二氧化碳，其化学式为：CO2。
（2）氢气是最轻的气体，其化学式为：H2。
（3）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；2个氯离子可表示为：2Cl-。
（4）水是由水分子构成的，保持水化学性质的最小微粒是水分子，其分子符号为：H2O。
（5）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则8个二氧化硫分子可表示为：8SO2。
（6）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。故3个硫酸根离子可表示为：3SO42-。本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
17．（2019·安徽安庆·九年级期末）碳及碳的化合物间的转化关系可表示为：
（1）反应Ⅳ在实验室中可用于检验的气体是______．
（2）请写出指定反应的化学方程式：Ⅰ：______；Ⅲ：______．
（3）由反应Ⅰ与反应Ⅴ比较可以获取的结论是：化学反应的产物与______有关．
【答案】 二氧化碳 2C+O22CO 2CO+O2 2CO2 反应物的浓度
【详解】（1）由物质的转化关系可知，反应Ⅳ是二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，在实验室中可用于检验的气体是二氧化碳，故填二氧化碳；
（2）由物质的转化关系可知，反应Ⅰ是碳不充分燃烧生成一氧化碳，方程式故填2C+O22CO；Ⅲ是一氧化碳燃烧生成二氧化碳，方程式故填2CO+O2 2CO2；
（3）由反应Ⅰ与反应Ⅴ比较可以获取的结论是：化学反应的产物与反应物的浓度有关，故填反应物的浓度。
18．（2019·福建·莆田第二十五中学九年级期末）选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：
(1)能使带火星的木条复燃的是__________；
(2)能用于灭火的是__________；
(3)属于有毒气体的是__________；
(4)绿色植物进行光合作用吸收的是__________，释放的是__________；
(5)能在空气中燃烧的是___________，反应的化学方程式是_________；
(6)能使澄清石灰水变浑浊的是__________；
(7)能使紫色石蕊溶液变成红色的是______，它与水反应的化学方程式是________。
(8)能使氧化铜还原成铜的是______________。
【答案】 氧气 二氧化碳 一氧化碳 二氧化碳 氧气 一氧化碳 2CO+O22CO2 二氧化碳 二氧化碳 CO2+H2O═H2CO3 一氧化碳
【详解】(1)氧气可以助燃，所以可使带火星的木条复燃；
(2)二氧化碳不支持燃烧，所以可以灭火；
(3)一氧化碳能与血红蛋白结合，使人体缺氧而室息死亡；
(4)绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化碳，释放氧气；
(5)一氧化碳燃烧生成二氧化碳，化学方程式是2CO+O22CO2；
(6)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
(7)二氧化碳通入水中可以使紫色石蕊试液变红，它与水反应生成了碳酸，该反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3；
(8)一氧化碳具有还原性，可以是氧化铜还原成铜，该反应还生成了二氧化碳。
19．（2019·福建·九年级阶段练习）如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。实验现象是：④比①先变红，②、③始终不变红。
（1）由此可得出CO2的相关性质有_____
A 不能燃烧，也不支持燃烧 B 能与水反应
C 能与石蕊反应 D 密度比空气大
（2）②、③棉花球不变红的原因是_____。
【答案】 BD 二氧化碳不能与石蕊反应
【详解】（1）①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。二氧化碳不能使石蕊变色，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能与石蕊反应；①④变红，是因为二氧化碳和水发生了化学反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，说明二氧化碳与水发生了反应。④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大。故填：BD
（2）②、③棉花球不变红的原因二氧化碳不能与石蕊反应。故填：二氧化碳不能与石蕊反应
【点睛】本题难度不大，通过实验探究了二氧化碳的性质，掌握二氧化碳的化学性质、物理性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。
20．（2015·福建·中考真题）实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）写出图8中仪器甲、乙的名称：甲____________，乙____________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图8中的______（填标号），写出该反应的化学方程式____________。用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从____________(填“a”或“b”）端通入。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是______________________，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在____________(填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是____________。
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤，应选择图中____（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是___________。
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是___________________，
析出的固体中一定含有的物质是____________。
【答案】 酒精灯 烧杯 A 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ a CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ a 澄清石灰水 D 引流 使液体受热均匀，防止液体因局部过热而飞溅 氯化钙
【详解】试题分析∶由题中信息知，（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲是酒精灯，乙是烧杯 ．（2）根据实验室制取气体的基本思路和方法，用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的A ，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑；用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从a端通入．（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在a端，检验二氧化碳的试剂是澄清石灰水．（4）①对固体残留物进行过滤，应选择图中D 过滤时玻璃棒的作用是引流 ② 取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的作用是防止因局部温度过高，造成液滴飞溅；析出的固体中一定含有的物质是氯化钙．
考点：考查与实验室制取气体装置相关的知识．
21．（2018·浙江温州·九年级学业考试）海螵蛸是一味中药，其主要成分是碳酸钙，某同学利用如图装置测定其中碳酸钙的含量。
①在锥形瓶中加入质量为m的海螵蛸粉末，向分液漏斗中加入稀盐酸。在烧杯中加入足量氢氧化钠溶液，并称量烧杯及氢氧化钠溶液总质量m1
②先打开止水夹，再打开分液漏斗活塞，滴加盐酸并及时关闭活塞。完全反应后，再次称量烧杯及其中液体的总质量m2.
③利用m2与m1的差值，即反应生成的二氧化碳质量，再计算海螵蛸中碳酸钙的含量。
(1)海螵蛸具有治疗胃酸过多、能为骨质发育提供重要元素的功效，其原因是___________。
(2)实验前要检查装置的气密性，方法是:用止水夹夹住橡胶管，往分液漏斗中加入适量水。打开分液漏斗的活塞.观察到_______，说明装置气密性 良好。
(3)下列情况会导致海螵蛸中碳酸钙质量分数测量值偏小的是______(可多选)。
A．海螵蛸中滴加盐酸过量
B,锥形瓶内部分水蒸气随二氧化碳逸出
C．反应结束后，锥形瓶内有二氧化碳残留
D．反应速度过快，大量气泡从氢氧化钠溶液中溢出
【答案】 海螵蛸中的碳酸钙能与胃液中的盐酸反应,同时为人体提供钙元素; 分液漏斗内液面不再下降 CD
【详解】(1)海螵蛸具有治疗胃酸过多、能为骨质发育提供重要元素的功效，其原因是海螵蛸中的碳酸钙能与胃液中的盐酸反应，同时为人体提供钙元素。(2)实验前要检查装置的气密性，方法是:用止水夹夹住橡胶管，往分液漏斗中加入适量水。打开分液漏斗的活塞.观察到分液漏斗内液面不再下降，说明装置气密性良好。(3)导致海螵蛸中碳酸钙质量分数测量值偏小的是反应结束后，锥形瓶内有二氧化碳残留；反应速度过快，大量气泡从氢氧化钠溶液中溢出。故选CD。
点睛∶凡是制取气体装置反应前都必须检查装置的气密性。碳酸钙与盐酸反应生成可溶性氯化钙，易被吸收，钙是组成骨骼的重要元素。
22．（2018·山西太原·九年级期末）实验室制取气体的部分仪器如下图。
（1）写出指定仪器的名称： E______， M______。
（2） 实验室制取二氧化碳所用的药品是 ，反应的化学方程式是______。
（3）实验室制取并收集一瓶二氧化碳，所选用的仪器是______（填序号），检查发生装置气密性的方法是：__________________。
【答案】 长颈漏斗 水槽 石灰石和稀盐酸 CDEG 用止水夹夹住橡胶管，向长颈漏斗内注水，一段时间后，在长颈漏斗内形成一段稳定的水柱。
【详解】（1）E是长颈漏斗，M是水槽。（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑（3）实验室制取二氧化碳的装置，属于固液常温型，需要的仪器有CDEG ，检查该发生装置气密性的方法是用止水夹夹住橡胶管，向长颈漏斗内注水至长颈漏斗的末端在水面以下，一段时间后，在长颈漏斗内形成一段稳定的水柱。
23．（2021·四川广安·三模）A~G都是初中化学学习过的常见物质，这些物质在一定条件下，存在着如下图所示的转化关系。已知A和E为单质，其它为化合物，且C是氧化铜、G是大理石中的主要成分。
请根据图示推测，回答下列问题：
(1)B的化学式是___________。
(2)F的水溶液中所含的阳离子是___________(填离子符号)。
(3)指出反应①基本反应类型___________。
(4)写出反应③的化学方程式为___________。
【答案】 CO Ca2+ 置换反应 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+ H2O
【分析】本题考查物质推断。
【详解】由于G为大理石的主要成分，所以G为碳酸钙。而E为亮红色固体单质，所以为铜。C是氧化铜，而A和C反应得到铜和D，B和C反应也能得到铜和D,根据反应特点可以判定为氧化铜发生的氧化还原反应。而E能和G碳酸钙之间相互转化，说明D为二氧化碳，则A为碳，B为一氧化碳。这样F就为碱，为氢氧化钙。
（1）B是一氧化碳，化学式为：CO；
（2）F是氢氧化钙，阳离子是Ca2+；
（3）反应①是碳和氧化铜生成铜和二氧化碳，是置换反应；
（4）反应③是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+ H2O。
【点睛】本题难度不大，结合推断题中的题眼信息进行分析。
24．（2017·山东德州·九年级阶段练习）将两种黑色固体粉末A和B装入大试管中加热，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体C，当试管里的物质反应完毕后，黑色粉末变成红色固体E。若将C通过炽热固体A，则转化成一种可燃性气体D。D气体在氧气中燃烧又可变成气体C。根据以上叙述填空。
⑴用化学式表示：A_____，B_____，C_____，D_____，E_____。
⑵写出下列相关的化学方程式：
澄清石灰水变浑浊的原因：_____
C+A→D_____
【答案】 C CuO CO2 CO Cu CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O CO2+C2CO
【分析】两种黑色固体粉末A和B装入试管中加热，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体C，所以C是二氧化碳，A与B反应生成红色固体E和二氧化碳，氧化铜和碳单质两种固体加热生成红色的铜和二氧化碳，所以A、B是碳与氧化铜中的一种，E是铜；将C通过炽热固体A，则转化成一种可燃性气体D。D气体在氧气中燃烧又可变成气体C，二氧化碳通过炽热碳生成可燃的一氧化碳，一氧化碳在氧气中燃烧又可变成二氧化碳，所以A是碳，B是氧化铜，D是一氧化碳，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确。
【详解】（1）由上分析可知：A是碳，化学式为C；B是氧化铜，化学式为：CuO；C是二氧化碳，化学式为：CO2；D是一氧化碳，化学式为CO；E是铜，化学式为：Cu；
（2）澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）C+A→D的反应是二氧化碳和碳高温反应生成一氧化碳，反应的化学方程式为：CO2+C2CO。
【点睛】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
25．（2018·江苏南京·中考模拟）如图中A﹣F表示初中化学常见的物质，且分别是由一种或两种元素组成，其中A、B为单质；C为人体内含量最多的物质，F为红色固体，反应①、②会在炼铁高炉内发生。图中“─”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
（1）写出化学式：C______________，F______________。
（2）A、B相互转化的反应基本反应类型相同，该基本反应类型是______________。
（3）写出实验室制取D的反应的化学方程式______________。
（4）写出反应②的化学方程式______________。
【答案】 H2O， Fe2O3； 置换反应； CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
【详解】（1）A﹣F表示初中化学常见的物质，且分别是由一种或两种元素组成，其中A、B为单质，C为人体内含量最多的物质，所以C是水，F为红色固体，F会转化成水，所以F是氧化铁，反应①、②会在炼铁高炉内发生，所以E是一氧化碳，D是二氧化碳，氧化铁会转化成单质A，所以A是铁，B是氢气，氢气和水可以相互转化，经过验证，推导正确，所以C是H2O，F是Fe2O3；
（2）A、B相互转化的反应基本反应类型相同，该基本反应类型是：置换反应；
（3）实验室制取D的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）反应②是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
26．（2018·全国·九年级专题练习）甲、乙是初中化学常见的物质，常温下甲是一种无色液体，乙物质由Ca、C、O三种元素组成。甲、乙、O2、CO2四种物质之间转化关系如下图所示，其中“—”表示相互之间能反应，“→”表示转化关系。
（1）“甲→O2”的反应属于__________（填基本反应类型）。
（2）在物质的分类中，乙物质属于___________（选填“单质”、“ 氧化物”或“化合物 ”） 。
（3）写出“转化①”反应符号表达式____________（写一个）。在自然界中，“转化②”主要指植物_________（填“光合”或“呼吸”）作用的过程。
（4）写出“转化③”反应符号表达式__________________________。
（5）从图中任选一种物质，简要写出它的一种用途_______________。
【答案】 分解反应 化合物 C + O2 CO2（其它合理答案参照得分） 光合 CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O 氧气可供给呼吸或支持燃烧（或二氧化碳用于灭火、水用于农田灌溉等合理即可）
【详解】甲在通电的条件下转化为氧气且常温下甲是一种无色液体，则甲是水。乙物质由Ca、C、O三种元素组成且乙能转化为水，乙和二氧化碳之间能相互转化，故乙为碳酸钙。（1）根据甲在通电的条件下生成为氧气和氢气解答；（2）根据物质的分类解答；（3）根据碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳解答；根据植物的光合作用是将二氧化碳转化为氧气解答；（4）根据二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水解答；（5）根据氧气能供给呼吸或支持燃烧解答（或二氧化碳用于灭火、水用于农田灌溉等）。（1）甲在通电的条件下生成为氧气和氢气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；（2）在物质的分类中，乙物质由Ca、C、O三种元素组成，属于化合物；（3）碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，反应的符号表达式为C + O2CO2；在自然界中，“转化②”主要指植物光合作用的过程；（4）二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的符号表达式为CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O；（5）氧气能供给呼吸或支持燃烧（或二氧化碳用于灭火、水用于农田灌溉等）。
27．（2020·辽宁沈阳·中考真题）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）写出标号仪器名称：①_____②_____
（2）实验室用C、D装置制取CO2时，选用的固体药品名称：_____，加入的液体药品液面高度应该在_____（填C装置中的“a”或“b”）处，请写出该反应的化学方程式：_____。若将C、D装置换成C、E装置，还可用于制取的一种气体是_____。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：_____，应选用的气体发生装置是_____（填字母）。若用F装置收集氧气，集满后的正确操作是：将导管从集气瓶中移出，_____，将集气瓶移出水面，正放在桌面上。
【答案】 铁架台 水槽 大理石（或石灰石） b H2（或氢气） A 用玻璃片的磨砂面盖住集气瓶口（其他合理答案均可）
【详解】(1)由图可得，图中标号仪器①为铁架台，②为水槽；
(2)实验室制取二氧化碳的方法：大理石或石灰石与稀盐酸反应制取，选用固体药品为大理石或石灰石；加入的液体药品液面高度应该在浸没长颈漏斗下口，避免产生气体从长颈漏斗下口逸出，故加入的液体药品液面高度应该在b处；该反应的化学方程式为：；将C、D装置换成C、E装置，即将向上排空气法收集气体转为了向下排空气法，则制取气体密度应小于空气密度，氢气可锌与稀硫酸反应制得，氢气的密度小于空气，制取气体可为H2；
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，其化学方程式为；该反应需要加热，故应选用的气体发生装置为A；用排水法收集气体，气体集满后，将导管从集气瓶中移出，用玻璃片的磨砂面盖住集气瓶口，将集气瓶移出水面，正放在桌面上。
28．（2020·广西梧州·一模）根据下列实验装置，回答问题。
（1）仪器a的名称为________________。
（2）写出实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式：___________________________，若要控制气体产生的速率，可对A装置进行改进的措施是：____________________。（3）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。应选用的发生和收集装置为_________；若某气体可用E装置收集，可推断该气体的性质_________________________。
【答案】 酒精灯 CaCO3 +2HCl = CaCl2 + CO2+ H2O 用分液漏斗代替长颈漏斗（答案合理即可给分） AC或AE 难溶于水，不与水反应
【详解】(1)由图可得，仪器a为酒精灯；
(2)装置A适用于固液不加热反应，适用于稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，故其化学方程式为；用装置A制取二氧化碳，若要能控制反应速率，则要进行的改进是把长颈漏斗换成分液漏斗，可通过分液漏斗控制药品的滴加速率，从而控制反应速率，故答案为②CaCO3+2HCl = CaCl2+ CO2↑+ H2O，③用分液漏斗代替长颈漏斗；
(3)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，该反应属于固液不加热反应，发生装置应选A；氢气难溶于水，且密度比空气小，故可采用排水法和向下排空气法，氢气不与水发生反应且难溶于水，故其可采用排水法收集，因此答案为④AC或AE，⑤难溶于水且不与水发生反应。
29．（2020·江西·赣州市第一中学九年级期末）如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。
（1）写出标有编号的仪器名称：①_____，②_____。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的发生和收集装置是_____（填字母序号），写出反应的化学方程式_____。检验氧气收集满的方法是_____。
（3）实验室使用B装置制取二氧化碳的优点是_____。如果用E装置来干燥CO2，则气体应该从_____端通入（选填a或b）。
【答案】 试管 锥形瓶 AC 用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 通过长颈漏斗可随时补充稀盐酸 b
【详解】（1）仪器①为试管，仪器②为锥形瓶；
（2）加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，故发生装置应选A，氧气的密度大于空气，故可用向上排空气法收集，收集装置应选C；
该反应的化学方程式是：；
氧气验满：用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；
（3）实验室使用B装置制取二氧化碳的优点是：通过长颈漏斗可随时补充稀盐酸；
如果用E装置来干燥CO2，装置中加入浓硫酸，则气体应该从b端通入。
30．（2017·江苏江苏·九年级期中）请结合下图回答问题：
（1）仪器名称：①___________，②___________。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置___________（选填序号）和D组合，反应的符号表达式为___________。
（3）实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点有___________。用E装置收集H2，气体应从___________（选填“a”或“b”）端通入。
（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的___________盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。
（5）通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收集甲烷可选用的装置是___________（填字母）。
【答案】 铁架台 长颈漏斗 A 控制反应的发生和停止 a 磨砂面 AD或AE
【详解】（1）①为铁架台，②为长颈漏斗，故填：铁架台，长颈漏斗；
（2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，故选用A装置，反应的化学方程式为：；故填：A， ；
（3）C装置相对于B的优点有：可通过开关止水夹，控制固液的接触和分离，从而控制反应的发生和停止；
用E装置收集H2，气体应从短管进入，因为氢气的密度比空气小，故填：控制反应的发生和停止，a；
（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶，因为盖磨砂面比较严密，故填：磨砂面；
（5）实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，因此需要加热，通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小，因此能用排水法和向下排空气法收集，故答案为：AD或AE。
31．（2019·四川·成都市金花中学九年级阶段练习）请根据下图回答问题：
（1）实验室里用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气，为了控制反应进行的速率，最好选用发生装置____，写出用过氧化氢溶液制取氧气反应的化学方程式___。
（2）实验室里常用___和___在常温下反应制取二氧化碳，可选用的发生装置是____，收集装置是____，请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___________。
（3）实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体加热制取氨气，则发生装置可选___，一般只能用E装置收集氨气，据此推测氨气的物理性质有____、____。
【答案】 A 石灰石（或大理石） 稀盐酸 A或C D B 易溶于水 密度比空气小
【详解】（1）用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气不需要加热，选用固液常温型发生装置，分液漏斗可以控制液体的滴加速率，进而控制反应的速率，故发生装置选A；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为。
（2）实验室里常用大理石或石灰石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，反应不需要加热，选用固液常温型发生装置，故发生装置选A或C；二氧化碳能溶于水，能与水发生反应，且密度比空气大，只能用向上排空气法收集，故收集装置选D；实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为。
（3）实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体加热制取氨气，反应物都是固体，反应需要加热，则选用固体加热型发生装置，故发生装置可选B；氨气易溶于水，密度比空气大，则只能用向下排空气法（E装置）收集氨气。
32．（2020·全国·二模）根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：
（1）写出甲仪器的名称_____。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____；如果用过氧化氢溶液制氧气，应选择的发生和收集装置是_____（填序号，若选用H装置，需要指明连接的导管口序号）。
（3）装置D和C对比，装置D的优点是_____。
（4）如果用H装置收集CO2，发生装置应连接_____（填“a”“b”）口。
（5）实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小，极易溶于水。则要选择的发生装置和收集装置是_____（填序号，若选用H装置，需要指明连接的导管口序号）。
【答案】 长颈漏斗 BE或BG或BH或CE或CG或CH（以上装置组合任选择一种，选择H装置收集氧气，氧气由a导管进，不选择D装置作为发生装置，是因为塑料板上空隙太大，二氧化锰的颗粒较小） 可以通过打开和关闭止水夹控制反应的发生和停止 a AF或AH，若选用H装置，与A装置连接的导管口为b
【详解】（1）甲仪器的名称为长颈漏斗。
（2）用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；如果用过氧化氢溶液制氧气，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气，应选择固液不加热型发生装置，氧气不易溶于水且密度比空气密度大，可以用排水法、向上排空气法收集，因此选择的发生和收集装置是BE、BG、BH、CE、CG、CH，以上装置组合任选择一种，选择H装置收集氧气，氧气由a导管进，不选择D装置作为发生装置，是因为塑料板上空隙太大，二氧化锰的颗粒较小。
（3）装置D和C对比，装置D关闭止水夹，试管内气压增大，液体与固体分离，反应停止，打开止水夹，长颈漏斗内液面下降，试管内液面升高，液体与固体接触，反应开始，因此D装置的优点是可以通过打开和关闭止水夹控制反应的发生和停止。
（4）二氧化碳的密度比空气密度大，用向上排空气法进行收集，如果用H装置收集CO2，发生装置应连接a口。
（5）实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，选择固固加热型发生装置；氨气密度比空气密度小，极易溶于水，选择向下排空气法收集氨气，则要选择的发生装置和收集装置是AF或AH，若选用H装置，与A装置连接的导管口为b。
33．（2018·湖南省岳阳开发区长岭中学九年级阶段练习）为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，准确称取石灰石样品放入烧杯中，向其中加入足量稀盐酸杂质不与盐酸反应，也不溶于水，实验测得的数据如图所示．
（1）该样品完全反应，生成二氧化碳的质量_____g．
（2）求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____(大理石中碳酸钙的质量分数为：)
【答案】（1）4.4（2）80%
【详解】（1）根据实验测得的数据可知，碳酸钙与50g稀盐酸反应生成2.2g二氧化碳，所以碳酸钙与100g稀盐酸完全反应生成4.4g二氧化碳，因此该样品完全反应生成二氧化碳的质量4.4g；
（2）解：设石灰石中碳酸钙的质量为x。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100 44
X 4.4g
x=10g；该石灰石样品中碳酸钙的质量分数=。
答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%。
【点睛】分析图表中数据时，要关注造成数据发生变化的原因，分析数据不再改变时所说明的问题，从而发现隐含条件。在本题中，从坐标图可知，加入盐酸后，碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳质量的不断增大，当加到50g时，反应生成2.2g二氧化碳，则可推知100g稀盐酸完全反应生成4.4g二氧化碳。
34．（2018·安徽亳州·九年级阶段练习）某品牌补钙剂主要成分是碳酸钙（杂质不含钙元素、可溶于水、不与盐酸反应），向12g这种样品中逐滴滴加稀盐酸，所加稀盐酸的质量和产生的气体质量有下图所示的关系、请据图进行下列计算（保留三位有效数字）
（1）产生气体的质量__________
（2）该补钙剂的钙含量________（钙元素的质量分数）
【答案】（1）4.4g；（2）33.3%
【详解】（1）由图可以看出生成的二氧化碳的质量为4.4g；
（2）设：该补钙剂中碳酸钙的质量为x。
x=10g；10g碳酸钙中的钙元素质量=；该补钙剂的钙含量=。
【点睛】分析图表中数据时，要关注造成数据发生变化的原因，分析数据不再改变时所说明的问题，从而发现隐含条件。在本题中，从坐标图可知，加入盐酸后，碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳质量的不断增大，当加到36.1g后，二氧化碳的质量不再增大，说明碳酸钙完全反应后，产生的二氧化碳的质量为4.4g。
35．（2021·甘肃天水·一模）现取8.0 g石灰石样品放在烧杯中并滴入稀盐酸，当稀盐酸滴加至36.5 g时，烧杯内物质总质量为42.3 g（气体全部逸出），产生气体的质量与加入的稀盐酸的质量关系如图所示。（友情提示：石灰石样品中的杂质不溶于水，也不发生反应）试计算 ：
（1）m = ________。
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少__________？
【答案】（1）2.2g（2）62.5％
【详解】（1）根据质量守恒定律可知，减少的质量即为生成的二氧化碳的质量；（2）根据生成二氧化碳的质量结合反应的化学方程式求解碳酸钙的质量，从而求解碳酸钙的质量分数。（1）由质量守恒定律可知，m=反应物的总质量-反应后各物质的总质量=6g+36.5g-40.3g=2.2g；（2）设石灰石样品中碳酸钙的质量为x。
CaCO3 + 2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 2.2g
x=5g
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数=×100％=62.5％
点睛：解题的关键是根据图像找出恰好完全反应时，生成气体的质量，再利用相关的化学反应，并依据已知量对未知的应求量进行求解计算即可。
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2022年初中化学第6单元实验活动课时练习
1．（2021·全国·九年级课时练习）实验室制取CO2气体，下列方法中最适宜的是
A．加热使碳酸分解 B．常温下石灰石和稀盐酸反应
C．碳在空气中燃烧 D．高温煅烧石灰石
2．（2019·全国·九年级课时练习）检验二氧化碳是否收集满的方法是（ ）
A．把澄清石灰水倒入集气瓶内
B．将燃着的木条放在集气瓶口
C．将带火星的木条放在集气瓶口
D．将紫色石蕊试液倒入集气瓶内
3．（2021·全国·九年级课时练习）收集二氧化碳的方法是（ ）
A．排水法 B．向上排空气法
C．向下排空气法 D．排水法或向上排空气法
4．（2019·江苏苏州·一模）下列说法能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是
A．二氧化碳不支持燃烧
B．空气中二氧化碳含量很小
C．随着压强的增加，二氧化碳在水中溶解度增大
D．充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中
5．（2019·湖南·长沙市雨花区明德洞井中学九年级期中）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ）
A．仅由碳元素组成的物质不一定是单质
B．金刚石和石墨的物理性质不相似是因为碳原子的排列方式不同
C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性
D．一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒
6．（2019·广东中山·九年级期末）下列有关碳和碳的化合物说法不正确的是
A．金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质
B．在加热或高温的条件下，CO能与某些金属氧化物反应
C．冬季用煤取暖，为了防止一氧化碳中毒，需要经常开窗通风
D．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红，说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
7．（2019·江苏苏州·九年级期末）下列实验现象的描述正确的是
A．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，产生大量白烟
D．二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成蓝色
8．（2021·上海·九年级专题练习）具有启普发生器功能的简易装置是
A．B．C． D．
9．（2022·全国·九年级课时练习）下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是
A．排水法收集氧气时，由a口进气
B．排空气法收集氢气时，由b口进气
C．排水法收集氢气时，由b口进气
D．排空气法收集二氧化碳时，由a口进气
10．（2020·江西赣州·九年级期末）.以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是
A．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入
B．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
C．实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入
D．实验室收集的氯气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放
11．（2021·全国·九年级课时练习）下图是某同学探究二氧化碳的制取和性质的创新装置。下列关于该实验的叙述正确的是（ ）
A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
B．实验过程中装置内会出现大量沉淀
C．上下移动的粗铜丝能控制反应的发生和停止
D．能验证二氧化碳的密度比空气大
12．（2021·河南·汝州市有道实验学校九年级阶段练习）实验室制取CO2一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶放入小块的大理石；⑤收集气体。下列操作顺序中，正确的是
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．②③④①⑤
13．（2020·江苏·建新中学九年级阶段练习）如图是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（ ）
A．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入
B．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管c进入
D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放
14．（2018·山西实验中学九年级阶段练习）用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是
A．证明 CO2 比空气的密度大 B．验证质量守恒定律
C．证明 CO2 能与水发生反应 D．探究水的组成
15．（2022·安徽·九年级专题练习）请结合如图回答问题：
(1)仪器X的名称是________________。
(2)实验室制取O2、CO2、H2均可选择_________(填字母)作为气体的发生装置；
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____________ ；若要组装收集干燥二氧化碳的装置，仪器接口的连接顺序为：(c)→(d)→_____________ (填"a"或"b")
(4)制取气体的过程包括：①选择制取装置；②验证所得气体；③明确反应原理，据此，同学们总结出实验室里制取气体的一般思路为____(填“甲"、“乙”或“丙”。
甲：①→②→③ 乙.②→①→③ 丙.③→①→②
16．（2019·湖南邵阳·九年级期末）请用化学用语填空：
（1）干冰______；
（2）最轻的气体______；
（3）2个氯离子______；
（4）保持水化学性质的最小粒子______；
（5）8个二氧化硫分子______；
（6）3个硫酸根离子______。
17．（2019·安徽安庆·九年级期末）碳及碳的化合物间的转化关系可表示为：
（1）反应Ⅳ在实验室中可用于检验的气体是______．
（2）请写出指定反应的化学方程式：Ⅰ：______；Ⅲ：______．
（3）由反应Ⅰ与反应Ⅴ比较可以获取的结论是：化学反应的产物与______有关．
18．（2019·福建·莆田第二十五中学九年级期末）选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：
(1)能使带火星的木条复燃的是__________；
(2)能用于灭火的是__________；
(3)属于有毒气体的是__________；
(4)绿色植物进行光合作用吸收的是__________，释放的是__________；
(5)能在空气中燃烧的是___________，反应的化学方程式是_________；
(6)能使澄清石灰水变浑浊的是__________；
(7)能使紫色石蕊溶液变成红色的是______，它与水反应的化学方程式是________。
(8)能使氧化铜还原成铜的是______________。
19．（2019·福建·九年级阶段练习）如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。实验现象是：④比①先变红，②、③始终不变红。
（1）由此可得出CO2的相关性质有_____
A 不能燃烧，也不支持燃烧 B 能与水反应
C 能与石蕊反应 D 密度比空气大
（2）②、③棉花球不变红的原因是_____。
20．（2015·福建·中考真题）实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）写出图8中仪器甲、乙的名称：甲____________，乙____________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图8中的______（填标号），写出该反应的化学方程式____________。用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从____________(填“a”或“b”）端通入。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是______________________，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在____________(填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是____________。
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤，应选择图中____（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是___________。
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是___________________，
析出的固体中一定含有的物质是____________。
21．（2018·浙江温州·九年级学业考试）海螵蛸是一味中药，其主要成分是碳酸钙，某同学利用如图装置测定其中碳酸钙的含量。
①在锥形瓶中加入质量为m的海螵蛸粉末，向分液漏斗中加入稀盐酸。在烧杯中加入足量氢氧化钠溶液，并称量烧杯及氢氧化钠溶液总质量m1
②先打开止水夹，再打开分液漏斗活塞，滴加盐酸并及时关闭活塞。完全反应后，再次称量烧杯及其中液体的总质量m2.
③利用m2与m1的差值，即反应生成的二氧化碳质量，再计算海螵蛸中碳酸钙的含量。
(1)海螵蛸具有治疗胃酸过多、能为骨质发育提供重要元素的功效，其原因是___________。
(2)实验前要检查装置的气密性，方法是:用止水夹夹住橡胶管，往分液漏斗中加入适量水。打开分液漏斗的活塞.观察到_______，说明装置气密性 良好。
(3)下列情况会导致海螵蛸中碳酸钙质量分数测量值偏小的是______(可多选)。
A．海螵蛸中滴加盐酸过量
B,锥形瓶内部分水蒸气随二氧化碳逸出
C．反应结束后，锥形瓶内有二氧化碳残留
D．反应速度过快，大量气泡从氢氧化钠溶液中溢出
22．（2018·山西太原·九年级期末）实验室制取气体的部分仪器如下图。
（1）写出指定仪器的名称： E______， M______。
（2） 实验室制取二氧化碳所用的药品是 ，反应的化学方程式是______。
（3）实验室制取并收集一瓶二氧化碳，所选用的仪器是______（填序号），检查发生装置气密性的方法是：__________________。
23．（2021·四川广安·三模）A~G都是初中化学学习过的常见物质，这些物质在一定条件下，存在着如下图所示的转化关系。已知A和E为单质，其它为化合物，且C是氧化铜、G是大理石中的主要成分。
请根据图示推测，回答下列问题：
(1)B的化学式是___________。
(2)F的水溶液中所含的阳离子是___________(填离子符号)。
(3)指出反应①基本反应类型___________。
(4)写出反应③的化学方程式为___________。
24．（2017·山东德州·九年级阶段练习）将两种黑色固体粉末A和B装入大试管中加热，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体C，当试管里的物质反应完毕后，黑色粉末变成红色固体E。若将C通过炽热固体A，则转化成一种可燃性气体D。D气体在氧气中燃烧又可变成气体C。根据以上叙述填空。
⑴用化学式表示：A_____，B_____，C_____，D_____，E_____。
⑵写出下列相关的化学方程式：
澄清石灰水变浑浊的原因：_____
C+A→D_____
25．（2018·江苏南京·中考模拟）如图中A﹣F表示初中化学常见的物质，且分别是由一种或两种元素组成，其中A、B为单质；C为人体内含量最多的物质，F为红色固体，反应①、②会在炼铁高炉内发生。图中“─”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
（1）写出化学式：C______________，F______________。
（2）A、B相互转化的反应基本反应类型相同，该基本反应类型是______________。
（3）写出实验室制取D的反应的化学方程式______________。
（4）写出反应②的化学方程式______________。
26．（2018·全国·九年级专题练习）甲、乙是初中化学常见的物质，常温下甲是一种无色液体，乙物质由Ca、C、O三种元素组成。甲、乙、O2、CO2四种物质之间转化关系如下图所示，其中“—”表示相互之间能反应，“→”表示转化关系。
（1）“甲→O2”的反应属于__________（填基本反应类型）。
（2）在物质的分类中，乙物质属于___________（选填“单质”、“ 氧化物”或“化合物 ”） 。
（3）写出“转化①”反应符号表达式____________（写一个）。在自然界中，“转化②”主要指植物_________（填“光合”或“呼吸”）作用的过程。
（4）写出“转化③”反应符号表达式__________________________。
（5）从图中任选一种物质，简要写出它的一种用途_______________。
27．（2020·辽宁沈阳·中考真题）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）写出标号仪器名称：①_____②_____
（2）实验室用C、D装置制取CO2时，选用的固体药品名称：_____，加入的液体药品液面高度应该在_____（填C装置中的“a”或“b”）处，请写出该反应的化学方程式：_____。若将C、D装置换成C、E装置，还可用于制取的一种气体是_____。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：_____，应选用的气体发生装置是_____（填字母）。若用F装置收集氧气，集满后的正确操作是：将导管从集气瓶中移出，_____，将集气瓶移出水面，正放在桌面上。
28．（2020·广西梧州·一模）根据下列实验装置，回答问题。
（1）仪器a的名称为________________。
（2）写出实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式：___________________________，若要控制气体产生的速率，可对A装置进行改进的措施是：____________________。（3）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。应选用的发生和收集装置为_________；若某气体可用E装置收集，可推断该气体的性质_________________________。
29．（2020·江西·赣州市第一中学九年级期末）如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。
（1）写出标有编号的仪器名称：①_____，②_____。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的发生和收集装置是_____（填字母序号），写出反应的化学方程式_____。检验氧气收集满的方法是_____。
（3）实验室使用B装置制取二氧化碳的优点是_____。如果用E装置来干燥CO2，则气体应该从_____端通入（选填a或b）。
30．（2017·江苏江苏·九年级期中）请结合下图回答问题：
（1）仪器名称：①___________，②___________。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置___________（选填序号）和D组合，反应的符号表达式为___________。
（3）实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点有___________。用E装置收集H2，气体应从___________（选填“a”或“b”）端通入。
（4）与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的___________盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。
（5）通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收集甲烷可选用的装置是___________（填字母）。
31．（2019·四川·成都市金花中学九年级阶段练习）请根据下图回答问题：
（1）实验室里用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气，为了控制反应进行的速率，最好选用发生装置____，写出用过氧化氢溶液制取氧气反应的化学方程式___。
（2）实验室里常用___和___在常温下反应制取二氧化碳，可选用的发生装置是____，收集装置是____，请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___________。
（3）实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体加热制取氨气，则发生装置可选___，一般只能用E装置收集氨气，据此推测氨气的物理性质有____、____。
32．（2020·全国·二模）根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：
（1）写出甲仪器的名称_____。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____；如果用过氧化氢溶液制氧气，应选择的发生和收集装置是_____（填序号，若选用H装置，需要指明连接的导管口序号）。
（3）装置D和C对比，装置D的优点是_____。
（4）如果用H装置收集CO2，发生装置应连接_____（填“a”“b”）口。
（5）实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小，极易溶于水。则要选择的发生装置和收集装置是_____（填序号，若选用H装置，需要指明连接的导管口序号）。
33．（2018·湖南省岳阳开发区长岭中学九年级阶段练习）为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数，准确称取石灰石样品放入烧杯中，向其中加入足量稀盐酸杂质不与盐酸反应，也不溶于水，实验测得的数据如图所示．
（1）该样品完全反应，生成二氧化碳的质量_____g．
（2）求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____(大理石中碳酸钙的质量分数为：)
34．（2018·安徽亳州·九年级阶段练习）某品牌补钙剂主要成分是碳酸钙（杂质不含钙元素、可溶于水、不与盐酸反应），向12g这种样品中逐滴滴加稀盐酸，所加稀盐酸的质量和产生的气体质量有下图所示的关系、请据图进行下列计算（保留三位有效数字）
（1）产生气体的质量__________
（2）该补钙剂的钙含量________（钙元素的质量分数）
35．（2021·甘肃天水·一模）现取8.0 g石灰石样品放在烧杯中并滴入稀盐酸，当稀盐酸滴加至36.5 g时，烧杯内物质总质量为42.3 g（气体全部逸出），产生气体的质量与加入的稀盐酸的质量关系如图所示。（友情提示：石灰石样品中的杂质不溶于水，也不发生反应）试计算 ：
（1）m = ________。
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少__________？
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