部编版小学语文五年级上册第一单元重难点检测卷（含答案）-

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第一单元重难点检测卷（试题）-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下面加点字读音完全正确的一组是（　　）
A．垂蔓（màn） 幽深（yōu） 熟悉（xí）
B．雏儿（chóu） 哎哟（yō） 柜子（guì）
C．享受（xiǎng） 陪伴（péi） 待会儿（dāi）
D．趴着（bā） 眼睑（jiàn） 眸子（móu）
2．下列加点的“寻常”与“也觉得大了一些，而且太不寻常了”中的“寻常”意思不同的一项是（ ）
A．雨是最寻常的，一下就是三两天。
B．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
C．拾金不昧在我们学校是很寻常的事。
D．他寻常很早就到了，今天怎么回事？
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．渐渐突然它胆子大了，就落在我的书桌上。
B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
D．这次实践活动，使我深受教育。
4．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
B．吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。
C．它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。
D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
5．对《桂花雨》写作特色说法有误的是（ ）
A．详略得当 B．借物抒情 C．语言朴实无华 D．首尾呼应
6．下面词语在字典中从前到后的顺序是（ ）。
①一心一意 ②一叶知秋 ③一言既出，驷马难追 ④一泻千里
A．①②③④ B．④①③② C．①②④③ D．④①②③
二、填空题
7．看拼音，写词语。
bō zhǒng fēn fù jiāo shuǐ shōu huò
( ) ( ) ( ) ( )
ài mù chéng shú pǐn cháng bàn mǔ
( ) ( ) ( ) ( )
8．比一比，再组词。
嫌( ) 框( )
谦( ) 筐( )
哨( ) 恩( )
梢( ) 思( )
9．选词填空。
精妙 精巧
（1）卧室的玻璃窗上点缀着________的窗花。
（2）艺术家们________绝伦的表演给人带来美的享受。
欣赏 观赏
（3）我非常________那些助人为乐的好心人。
（4）盆栽植物除了________外，还具有净化室内空气的作用。
10．在括号里填上恰当的关联词语。
（1）花生( )价钱便宜，( )味道鲜美。
（2）花生( )外表不好看，( )很实用。
（3）( )天色不大好，父亲( )来了，实在很难得。
11．课文《桂花雨》填空。
①桂花________时，不说________，至少前后左右十几家邻居，没有不________。
②桂花摇落以后，全家动员，________小枝小叶，________好几天太阳。桂花晒干了，________铁罐子里，________茶叶中泡茶，全年，整个村庄都________在桂花香中。
三、语言表达
12．按要求写句子。
（1）白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）
___________________
（2）但是白鹭本身就是一首很优美的歌。（改为反问句）
___________________
13．用词语的不同意思造句。
（1）新鲜：①没有变质，没有枯萎的。②少见的；稀罕。
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
（2）成熟：①果实成长到可收获的程度。②事物发展到完善的程度。
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
四、现代文阅读
课文片断。
珍珠鸟（节选）
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
14．“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上”一句中“居然”一词表达了作者怎样的心情？
________________________
15．你从文中哪句话感受到了作者对小珍珠鸟的友善？
_________________________
阅读课内片段，回答问题。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
16．这三个自然段分别描绘了白鹭在( )、( )、( )情境，并构成了三幅优美的图画，分别是( )图、( )图、( )图，从中可以感受到作者对白鹭的( )和( )之情。
17．画横线的句子运用了( )和( )的修辞手法，生动地描绘了白鹭在_______里觅食的景象。
18．下列对画波浪线的句子理解不正确的一项是（ ）
A．白鹭不是在“望哨”，而是在悠闲地生活，表现了作者对白鹭悠然自得之美的欣赏。
B．白鹭也许是在领略清新美好的晨光，也许是在等待远出未归的同伴，如诗一般让人回味无穷。
C．这句话体现了白鹭无所事事，嗜好特别。
D．这句话通过描写白鹭登高远眺，表现白鹭气度不凡。
19．品读第3自然段，想象白鹭黄昏时分低飞的画面，再用自己的话写一写。
_____________________
阅读《仙人掌之歌》，完成下列各题。
仙人掌之歌
①我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。
②我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千种，而墨西哥竞独占一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。
③那里的仙人掌家族非常庞大。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状，等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉大荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。
④仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。如果你连根挖掉它，它横卧在地上就会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一株重37公斤的大仙人掌，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
⑤无论是在孤寂中还是被遗忘，无论是在蔑视中还是受到其他不公正待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
⑥归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现信仰与生命力的仙人掌。”
20．仙人掌的本色指什么？下列描述不正确的是（ ）
A．它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花 B．它会热情地挂满一身酸甜的果
C．它会吐出片片嫩茎供人们采食 D．它会用自己的绿来装点繁华都市
21．文章开头第一句话在文中有什么作用（ ）
A．总领全文 B．承上启下 C．总结全文 D．照应全文
22．文章第3自然段主要是从哪几个方面来描写仙人掌的？以下选项不正确的是（ ）
A．形状 B．颜色 C．味道 D．生长环境
23．下列关于仙人掌的描述正确的是（ ）
A．若你对仙人掌置之不理，它照样会倔强地活上千年。
B．世界上的仙人掌约有两千种，而墨西哥竞占三分之二
C．仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……
D．采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，但是它那酸涩中带着丝丝辛辣的味道，足以令人神清气爽。
24．请简要概括第四自然段的主要内容。
_________________________
25．“远远看去，它（仙人掌）活像一座小山般大的翡翠烛台。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
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五、书面表达
26．作文。
1.题目：那一次，我________
要求：补全作文题目，紧扣题目进行写作，叙事清楚，内容具体，语句通顺。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
A项，熟悉（xī）。
B项，雏（chú）儿。
D项，趴（pā）着；眼睑（jiǎn）。
2．D
【详解】本题主要考查对多义词的掌握。
寻常：平常，一般的。
A、B、C项中“寻常”是平常，普通的意思。
D．寻常：平时的意思。
3．D
【详解】本题主要考查语病修改，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A渐渐突然它胆子大了，就落在我的书桌上。“渐渐”和“突然”矛盾，去掉突然。
B为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。前后语义矛盾，去掉“不”即可。
C选项他对自己能否学好电脑，充满了信心。逻辑不当，改为：他对自己能学好电脑充满了信心。
4．C
【详解】主要考查学生对修辞手法的理解，比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
5．D
【详解】本题主要考查对课文《桂花雨》写作手法的分析，这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰富而真挚。从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。 D选项有误，并没有首尾呼应这一特点。
6．B
【解析】略
7． 播种 吩咐 浇水 收货 爱慕 成熟 品尝 半亩
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
“慕、熟”笔画较多，书写时注意。
8． 嫌弃 画框 谦虚 箩筐 口哨 恩惠 树梢 思考
【详解】本题为形近字、同音字组词。
完成时要注意“比一比”，辨析每一组字形、字义的不同，然后再组词。
嫌（嫌少）、谦（谦让）
框（门框）、筐（筐子）
哨（吹口哨）、梢（末梢）
恩（感恩）、思（思念）
9． 精巧 精妙 欣赏 观赏
【详解】本题考查选词填空。
精妙：精致巧妙。
精巧：（技术、器物构造）精细巧妙。
“精妙”多用于形容思想或者想法等精神层面的东西有心思，恰到好处；“精巧”多用于形容技术、器物等精细巧妙。
（1）“窗花”是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，窗花样式繁多，我们可以用词语“精巧”来形容设计精美的窗花。
（2）“表演”是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象、传达情绪、情感从而表现生活的艺术。表演上的每个细节都经过艺术家们的思考和设计，我们可以用词语“精巧”来形容精彩的表演。
欣赏：①用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味。②认为好；喜欢。
观赏：指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。
“欣赏”可以指在听觉的、味觉的、嗅觉的或精神方面的享受，对象不限于看的见的东西，还有认为好和喜欢的含义；“观赏”只能用于通过视觉享受美好的事情，对象只能是看得见的东西。
（3）助人为乐的好心人有高尚的品德，值得我们喜欢和赞扬。根据词义和句意，填空处应填“欣赏”。
（4）“盆栽植物”多数指盆里栽种的花木。盆栽植物除了可以用于观看欣赏外，还具有净化室内空气的作用。根据词义和句意，填空处应填“观赏”。
10． 不但 而且 虽然 但是 尽管 也
【详解】本题考查关联词。
（1）根据句子所要表达的含义：花生价钱便宜并且味道鲜美。可知分句之间是递进关系。应该填写表示递进关系的关联词，如：
“不仅……而且”、“不光……还……”“不只……还……”等。
（2）根据句子所要表达的含义：花生外表不好看，但是味道鲜美。可知分句之间是转折关系。应该填写表示转折关系的关联词，如：
“虽然……但是”、“虽然……却”“尽管……可是”等。
（3）根据句子所要表达的含义：天色不大好，本以为父亲不能来，可是父亲却来了。可知分句之间是转折关系。应该填写表示转折关系的关联词，如：
“虽然……却”、“尽管……也”、“虽然……还是”等。
11． 盛开 香飘十里 浸在桂花香里的 挑去 晒上 收在 可以加在 浸
【详解】本题考查的是课文《桂花雨》这是一篇回忆童年生活的文章,描写了儿时在家乡摇落桂花时的情景。 《桂花雨》作者先写了自己最喜欢的桂花,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时的想起故乡童年时代的摇桂乐和桂花雨。表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
12． 海浪是一个顽皮的孩子，在沙滩上活蹦乱跳。 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
【详解】本题主要考查改写句子。
（1）本题主要考查仿写句子。
例句把白鹭比作诗，运用比喻的手法，仿写句子时，需要注意，如：书籍是人类进步的阶梯。
（2）本题主要考查了陈述句改反问句。
陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句把“就是”改为“不就是”，加上语气词；最后，句号变问号。即：但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
13． 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 网上购物已经不算新鲜事了。 成熟的稻穗沉甸甸的。 时机已经成熟，不用再犹豫了。
【详解】本题考查了学生遣词造句的能力。
认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。
（1）用新鲜的不同含义造句。示例：①没有变质，没有枯萎的：这是刚刚采摘的苹果，真新鲜。②少见的；稀罕：星期天去奶奶家，听到很多新鲜事。
（2）用成熟的不同含义造句。示例：①果实成长到可收获的程度：果园里的苹果已经成熟了，可以摘了。②事物发展到完善的程度：减粘裂化是一种较为成熟的热加工工艺。
14．表达了作者对珍珠鸟落到自己肩上感到意外、兴奋的心情。 15．我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。
【分析】14．本题考查词语的理解，注意联系上下文理解。
居然：表示没想到，出乎意料。文章中表达的是作者对小鸟落到自己肩上感到出乎意料。表达了作者对小鸟落到自己肩上感到意外、兴奋的心情。
15．本题考查了内容的理解，注意联系上下文分析。
从第一自然段中的“我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。”可以感受到作者对小珍珠鸟的友善。
16． 清水田里 小树绝顶 空中 水田垂钓 枝头独立 空中低飞 喜爱 赞美 17． 拟人 比喻 清水田 18．C 19．黄昏的空中，白鹭翩翩起舞，清纯美丽，宛若仙子。
【解析】16．本题考查关键信息提取能力。
根据题目要求，找出白鹭在不同的三个情境里的画面。第一自然段提及“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”；第二自然段“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶”；第三自然段“黄昏的空中偶见白鹭的低飞”，所以依次是清水田里、小树的绝顶、空中。
而对于三幅图画的描述，可以根据地点+动作进行表述，则是：水田垂钓、枝头独立、空中低飞。
这一系列的描写都是突出作者对白鹭的喜爱与赞美。
17．本题考查比喻修辞手法的运用。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画”，此句中把整个的田比作画。
“田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣”，此句中将田的大小比作了镜匣。
这系列的比喻写法，生动描绘出了白鹭在清水田里觅食的景象。
18．本题考查句子的理解。
此句话用了一个问句，代表了作者的想法，白鹭不仅仅是望哨，而是悠然自在的生活着。
通过文段中“它却很悠然”，提取出主题思想。
而C选项中“无所事事”则是消极、贬义说法。故错误。
19．本题主要考查语言表达。
根据题目要求写一个白鹭黄昏时分低飞的画面。
示例：黄昏的空中，一只白鹭在空中低低的飞着，那金红色的阳光撒在白鹭的身上，那如同金子一般的羽毛再搭配上他那全身的流线型结构，简直完美无瑕。
20．D 21．A 22．D 23．C 24．通过写仙人掌的生长环境，写出仙人掌顽强的生命力。 25．比喻 把“仙人掌”比作“小山般大的翡翠烛台”用比喻手法对仙人掌的特征进行描绘和渲染，可使仙人掌的外貌特征更生动形象，突出了仙人掌的高大、屹立不倒的形象。
【分析】20．此题考查学生的阅读和查找信息的能力，注意认真阅读原文分析。
从“它会用自己的绿来装点穷乡僻壤”可以看出是装点“穷乡僻壤”，而不是“繁华都市”。故D错误。
21．此题考查学生句子的作用，注意结合上下文分析，注意句子的位置。
文章通过写仙人掌的形状、颜色以及它的生长环境等内容，写出“我”对仙人掌的喜爱和敬佩。可知，文章第一句“我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩”总领全文，选A。
22．此题考查学生的阅读和查找信息的能力，注意认真阅读原文分析。
“从形状上看……有球形，圆柱形……”这是先仙人掌的形状；“仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄……”这是写仙人掌的颜色；“虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道”写出了仙人掌的味道。
仙人掌的生长环境在第四段，而不在第三段，故选D。
23．此题考查学生的阅读和查找信息的能力，注意认真阅读原文分析。
A项，从原文“它照样会倔强地活上百年。”可知是上百年，而不是上千年。故该项错误。
B项，从原文“世界上的仙人掌约有两千种，而墨西哥竞独占一半”可知是一半，而不是三分之二。故该项错误。
C项，结合“仙人掌家族的基本‘肤色’是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……”可知，该项正确。
D项，从原文“它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道”可知不是辛辣的味道。故该项错误。
24．此题考查学生的阅读和理解分析的能力，注意认真阅读文段分析。
仙人掌“生长在终年干旱的地区”，“砍掉”“连根挖掉”“6年无水”“用火烧它”仙人掌都可以生长繁殖，“对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。”可以看出，文段主要通过写仙人掌的生长环境，写出仙人掌顽强的生命力。
25．本题考查学生修辞方法的解析和运用，修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
结合“一座小山般大的翡翠烛台”可以看出运用了比喻是手法，将“仙人掌”比作“小山般大的翡翠烛台”，生动形象地写出了仙人掌的外貌特征，突出仙人掌的高大、屹立不倒的形象。
26．那一次，我流泪了
每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感的深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的人生历程。
打开记忆的小窗，记得那天，我去听一场生动的感恩教育课。主讲人是谁，我早已不记得了，只记得当时他在台上讲了许多关于感恩的事例，使我深有感触。讲座结束后，几乎每个同学的眼眶都是湿润的。也许是被这种气氛感染了吧，我的心头微微一震，只觉得有一股洪流，从心底涌来，冲出了我的眼眶，我哭了。可是我没有将泪水擦去，任它打湿我的脸庞，打醒我的那颗心。
是啊！我怎么能不知感恩呢？亲爱的爸爸妈妈，是你们，陪我走过了十二个春夏秋冬；是你们，陪我走过一次次挫折坎坷。在我受委屈时，是你们，在我身边安慰我、劝导我；在我失败时，是你们，在我身边鼓励我；在我生病时，是你们，守在床边无微不至地关心我；在天气转凉时，还是你们，在车站给我送来衣服和围巾。父母的爱，是多么伟大呀！如甘霖，似雨露，滋润着我，它如同阳光，永恒而温暖；恰似春雨，温柔而细腻。
我还要感恩老师，引领我们走上成功之路。当我们遇到挫折时，帮我们鼓起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，为我们指点迷津。老师给了我们前进的动力，给我们插上飞翔的翅膀……
那一次的眼泪是美好的，它让我顿悟，让自己变得更加完美，那一次的流泪是值得的。
【详解】略
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