第6 课 希腊罗马古典文化 教案 （表格式）

初三历史上册教学设计
主备人 授课人 授课时间
课题 第6课　希腊罗马古典文化 课型 新授 课 时 1 教案序号
学 习 目 标 知道《荷马史诗》是世界文学宝库的瑰宝； 2.知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表； 了解这一时期的哲学代表人物； 知道法学是罗马人最伟大成就之一；
重 点 古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景 难 点 理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。
学习方法 自主学习法、合作探究法 课 前 准 备
学习过程（导-学-议-练-悟） 二次备课
一、情景导入　生成问题 同学们，你们知道阿基米德发现浮力的故事吗？阿基米德是古希腊文化在科学上的一个典型代表人物。你还知道哪些古希腊的文化呢？ 二、自我研学 生成新知 知识点一　文学和雕塑 1.希腊神话影响广泛，其特点是“__神人同形同性__”。 2.《__荷马史诗__》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 3.奥林匹亚神庙中的__宙斯像__是古代世界七大奇迹之一。《__掷铁饼者__》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 知识点二　建筑艺术 4.希腊建筑艺术主要体现在神庙。它的典型代表是__雅典帕特农神庙__。 5.罗马建筑的典型代表有__大竞技场__、__引水道工程__、__凯旋门__、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。 知识点三　哲学和法学 6.古希腊哲学成就突出。__德谟克里特__提出了“原子论”；苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。 7.__亚里士多德__是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科。 8.法学是罗马人最伟大的成就之一。《__十二铜表法__》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 知识点四　公历的缘起 9.罗马的历法来源于__古埃及人__的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“__儒略历__”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的公历的__基础__。 三、合作探究 生成能力 探究一　文学和雕塑 1.希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？ 人物：“大地女神”——该亚，“地狱深渊神”——塔耳塔洛斯，“混沌之神”——卡俄斯，“黑暗神”——厄瑞波斯，“黑夜女神”——尼克斯。特点：“神人同形同性”。 2.如果想要了解早期希腊社会的状况，我们可以参阅什么文献？ 《荷马史诗》。 3.希腊人物雕刻艺术达到了一种完美境界，你知道有哪些杰作吗？ 宙斯像、《掷铁饼者》等。 探究二　建筑艺术 阅读教材P27，说说希腊、罗马建筑风格有何不同，各有哪些著名建筑。 风格：希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细；罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。著名建筑：希腊的雅典帕特农神庙；罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。 探究三　哲学和法学 古希腊哲学成就突出，古罗马法学成就突出。它们各有哪些代表性成就？ ①古希腊哲学成就突出。德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成；苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题；亚里士多德是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科；②法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗 马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 基础过关 能力提升 基础过关 1.古代希腊著名的英雄史诗同时也是了解早期希腊社会的主要文献是（ ） A、《天方夜谭》 B、《荷马史诗》 C、《奥德赛》 D、《俄底浦斯王》 2. 罗马第一部有章可循的成文法是( ) A. 《王位继承法》 B. 《十二铜表法》 C. 公民法 D. 万民法 能力提升 1. 古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是（ ） A．“自由是天赐的” B．“人是万物的尺度” C．“认识你自己” D．“人是能够随心所欲地改造自己的” 4. 下列建筑受古希腊、罗马建筑风格影响的是( ) 五、归纳总结　整体感知 勿庸置疑，希腊古典文化是绽放在世界文化艺术史中的一朵奇葩。社会经济的繁荣以及城邦制度的充分发展，使古希腊人有充足的条件从事文化艺术方面的创造。从史诗、雕塑、建筑、哲学、法学等方面，古希腊人不断将探询的目光从神的世界转移到人的世界，既有情感的抒发，也有理性的思索。这是一个自由奔放、富于想象力、崇尚智慧和力量的民族，他们的作品不仅为整个西方古典艺术的发展奠定了基调，也为后人研究古希腊世界的历史与社会提供了丰富的资料。
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