一个数乘分数练习第二课时教案

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乔庄镇六年级数学集体备课教学设计
主备人 复备人
学期总第 四 课时 本单元（章）第 4 课时 授课日期
课 题 一个数乘分数练习 课 型 练习课
教学目标 1、进一步理解分数乘法的意义2、继续探索分数乘分数的计算方法。3、通过练习，培养学生初步分析、推理能力。
重点 巩固理解一个数乘分数的意义和计算方法方法，并能在生活中实际应用。
难点 巩固理解一个数乘分数的意义和计算方法方法，并能在生活中实际应用。
教具准备 教学方法 练习法、讨论法
教 学 过 程 复 备
1、 先说出下列算式的意义，在计算。4/5×1/2= 1/3×2/5=学生板式，汇报交流。2、计算： 2/7×6 8/13×5/16 26×5/13 3/10×2/73、列式计算：1）60的 2/5 是多少？ 2）7个2/13是多少？3）4吨的1/5是多少？4）60千克的4倍是多少？ 5）15米的1/3是多少？ 6）7/8的 1/2是多少？4、自主练习第4题 分析数量关系，正确列出算式。5、自主练习第5题师：理解题意，分析数量关系并列出算式解答指名回答，共同订正。6、自主练习第7题这是一道是较复杂的解决实际问题的题目。具有一定的开放性，可以从多个角度去思考。可以比较1/4与3/8的大小，比较哪个月吃的多；也可以计算出一月吃了多少千克，二月吃了多少千克，再来比较。7、自主练习第8题8、小游戏教师可以让学生自己设计几组类似上面的题目，并进行抢答。以便更好的理解其中的道理。9、自主练习第9题
板书设计
教后反思
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