2022-2023学年七年级上册数学第一章 三角形 本章综合与测试(无答案)

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名称 2022-2023学年七年级上册数学第一章 三角形 本章综合与测试(无答案)
格式 docx
文件大小 80.0KB
资源类型 教案
版本资源 鲁教版
科目 数学
更新时间 2022-10-13 18:31:50

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文档简介

三角形测试
知识点 1 :三角形的内角和
三角形三个内角的和等于 ;
1.在△ABC 中, (1) ∠A=75° , ∠C=50° ,则∠B=
(2) ∠B= 100° , ∠A=∠C ,则∠C=
(3) 2∠A=∠B+∠C ,则∠A=
2. 已知一个三角形的三个内角度数的比是 1 :5 :6 ,则它的最大内角的度数为______
3.如图,点 P 是△ABC 内一点, ∠ABC=80° , ∠1=∠2.求∠P 的度数。
知识点 2 :三角形的分类
锐角三角形:
钝角三角形:
直角三角形:
直角三角形的性质:
等腰三角形: 等边三角形:
1.任何一个三角形的三个内角中至少有 ()
A .一个角大于 60° B .两个锐角 C .一个钝角 D .一个直角
2.在△ABC 中,若∠A+∠B=∠C ,则此三角形为 三角形;若∠A+∠B<∠C ,则此三 角形是 三角形
3.一个三角形,它的三个内角度数的比是 1 :5 :6 ,这个三角形是 ( )
A .直角三角形 B .锐角三角形 C .钝角三角形 D .无法判断
4.如图,已知∠ACB=900 ,CD⊥AB ,垂足是 D ,则∠1 和∠A 的关系为 ∠2 和∠A 的关系为
5.在△ABC 中,若∠A=∠B=∠C,求△ABC 各内角的度数, 并判断
△ABC 是什么三角形.
知识点 3 :三角形的三边关系:
(1) (2)
已知其三角形两边为 a,b,并且 a>b,则另外一条边的范围是 1. 已知一个三角形的两边长分别是 4cm和 7cm,且该三角形的周长是奇数,求这个三角形第三 边的长是
2. 已知一个三角形的两边长分别是 4cm和 5cm,则第三边长 x 的取值范围是 。 若 x 是奇数,则 x 的值是 ;这样的三角形有 个;
若 x 是偶数,则 x 的值是 ;这样的三角形又有 个。 3. 已知等腰三角形的周长是 29cm ,一条边长是 5cm ,求此等腰三角形其余两边的长。
4.等腰三角形一腰上的中线将周长分为 6 和 15 两部分,求此三角形的腰长
知识点 4 :三角形中特殊的线段
1. 三角形中的三种重要线段:
2.三角形的三条高线(或高线所在直线)交于一点
锐角三角形三条高线交于三角形 一点,直角三角形三条高线交于 顶 点,钝角三角形三条高线所在直线交于三角形 一点。 3.三角形的三条中线交于三角形 一点,这个交点叫做三角形的 ;
4.三角形的角平分线、高、中线都是 。
1.在△ABC 中, ∠ABC , ∠ACB 的平分线交于点 O ,若∠BOC= 1000 ,则∠A=
2.如图,AD 是△ABC 的中线,点 E 是 AB 的中点,若△ACD 的面积为 6 ,则△BDE 的面
积为
3.如图,在△ABC 中,AD 是 BC 边上的高,AE 是∠BAC 的平分线,∠B=42°,∠DAE= 18°, 求∠C 的度数。
4.在△ABC 中,AD 是 BC 边上的中线, △ADC 的周长比△ABD 的周长多 5cm ,AB 与 AC 的和
为 11cm ,求 AC 的长.
知识点 5 :三角形的全等判定
1. 判断三角形全等的方法:
2. 全等三角形的性质:
1. 如图,点 D 在 AB 上,点 E 在 AC 上,且∠B=∠C ,那么补充下列一个条件后,仍无法 判定△ABE≌△ACD 的是 ( )
2.如图所示,在△ABC 中,AD⊥BC 于 D,CE⊥AB 于 E,AD 与 CE 交于点 F,且 AD=CD.
(1) 求证: △ABD≌△CFD;
(2) 已知 BC=7 ,AD=5 ,求 AF 的长.
(
1
) (
m
)
3. (1)、如图(1)在△ABC中,∠BAC=90 ,AB=AC,直线 m经过点 A,BD⊥直线m,CE⊥直线
m,垂足分别为点 D. E. 求证:DE=BD+CE;
(2)、如图(2)将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D. A. E三点都在直线m上,并且 有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,
其中α为任意锐角或钝角。请问结论 DE=BD+CE是否成立 如成立,请给出证明;若不成立,
请说明理由。
知识点 6 :三角形的尺规作图
1 、已知:如图, ∠1 , ∠2 和线段 m。
求作: △ABC ,使∠A=∠1 , ∠B=∠2 ,AB=2m
(
2
)
知识点 7 :利用三角形全等测距离
1. 如图所示,某工程队在修建铁路的过程中,需要打通一座小山,小山前面恰好是一块空 地,如何求出开挖隧道的 AB 长度?请大家设计 3 种方案并说明理由。