中小学教育资源及组卷应用平台
课后小练
1.植物的叶为什么通常是绿色的？
2.一架显微镜目镜和物镜上分别有“5X”、10X和20X、40X，这台显微镜的最大放大倍数是( )
A、800倍 B、40倍
C、400倍 D、200倍
3.在光线较弱的情况下观察物像，最好使用（ ）
A.低倍物镜，较小光圈，平面反光镜
B.高倍物镜，较小光圈，凹面反光镜
C.低倍物镜，较大光圈，凹面反光镜
D.高倍物镜，较大光圈，平面反光镜
4.人体发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是（ ）
A、生殖细胞 B、精子
C、卵细胞 D、受精卵
5.下列不属于皮肤的功能的是（ ）
A、保护人体免受病菌的侵害 B、调节体温
C、参与消化食物 D、感受外界刺激
6.西红柿果实中果肉属于（ ）组织
A、营养 B、结缔 C、输导 D、保护
7.右图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（ ）
A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
B．图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构
D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈
8.分布最广的组织是( )
A.上皮组织
B.结缔组织
C.肌肉组织
D.神经组织
9.下列物体中，属于生物的是( )
A．智能机器人 B．变形金刚
C．溶洞中不断长高的石笋 D．石头上的青苔
10.为了了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球，我们可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，然后向箱内通入混合气体(气体中无任何生物体)并添加其他所需的营养物质。接着我们可以通过测定气体中各种物质是否发生变化来得出结论。进行这一实验基于的生物特征是( )
A．具有生命的物体都能进行繁殖
B．生物能生长
C．生物对外界刺激有反应
D．生物能进行呼吸并排出代谢废物
参考答案
叶绿体是进行光合作用的场所，里面含有叶绿素。
C
C
D
C
A
C
B
D
D
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共14张PPT)
第二单元 复习一
浙教版 七年级上
复习导入
观察生物
显微镜的使用
1、安放
2、对光
3、放片
4、调焦
5、观察
1）右手握住镜臂，左手托住镜座
2）把显微镜轻放在实验台上，略偏左。镜臂要朝着自己。
1）、转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔。
2）转动遮光器，让一个较大的光圈（光线较暗时）对准通光孔。
3）左眼用目镜观察，同时调节反光镜（凹、平），直到视野出现一个明亮的圆形
光线暗时，大光圈、凹面镜
光线强时，小光圈，平面镜
将载玻片放在载物台上，用压片夹固定，标本要正对通光孔的中心。
1）眼睛从侧面看物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片约0.5厘米停止。
2） 左眼看目镜，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物像为止。可再转动细准焦螺旋。直到物像清晰
两眼睁开，左眼看目镜
放大的倒立的像
目镜放大倍数*物镜放大倍数=原物被放大的倍数
生物：
共同特征
具有应激性，能进行新陈代谢，需要营养，需要排泄废物，能生长、发育，能繁殖。
具有遗传和变异的特性。能适应和影响环境。
复习导入
观察生物
生物：
显微镜的使用
植物体
细胞
组织
器官
植物层次结构：
细胞分裂：细胞数目增多
细胞分化：细胞结构和功能变化
细胞生长：细胞体积增大
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液 泡
叶绿体
保护、支持细胞，使植物细胞具有一定的形状(纤维素组成)
光合作用的场所(内含叶绿素)
充满细胞液
植物的组织
一、保护组织
功能
根、茎、叶的表皮
保护功能
二、输导组织
分别输送水、无机盐和有机物
三、营养组织
叶肉、果肉等处
贮存营养物质
四、机械组织
木质部、韧皮部内
支撑、保护作用
五、分生组织
根尖、芽、形成层
分裂产生新的细胞
分布
由多种组织构成，具有一定功能的结构
复习导入
观察生物
生物：
显微镜的使用
植物体
细胞
组织
器官
植物层次结构：
花
叶
茎
根
种子
果实
营养器官
生殖器官
细胞
组织
动物层次结构
细胞膜
保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换
细胞核
细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质
细胞质
细胞进行生命活动的重要场所
细胞生长
细胞分裂
细胞分化
复习导入
基本组织 特点 分布 功能
上皮组织 细胞排列紧密 细胞间质少 皮肤、内脏器官的表面及体内各种管腔的内表面 保护、分泌、吸收
结缔组织 细胞间隙大 细胞间质较多 分布广 运输、支持、连接、营养、保护
肌肉组织 平滑肌 细胞呈梭形 胃壁、肠壁、动脉管壁 收缩和舒张，
产生运动
骨骼肌 细胞呈纤维状 四肢躯体（附着在骨骼上） 心肌 细胞呈圆柱形 心脏 神经组织 神经细胞构成 脑、脊髓和神经 接受刺激、产生并传导兴奋
观察生物
生物：
显微镜的使用
细胞
组织
动物层次结构：
植物层次结构：
器官
表皮
真皮
皮下组织
脂肪
汗腺
血管
感受触摸的
触觉小体
反应疼痛的
神经末梢
毛
皮脂腺
立毛肌
毛囊
反应冷感的冷敏小体
反应热感的热敏小体
皮肤是人体最大的器官
系统
复习导入
观察生物
生物：
显微镜的使用
细胞
组织
器官
系统
动物层次结构：
植物层次结构：
食物
口腔
唾液腺
唾液
咽
食道
胃
胃腺
胃液
小肠
肝脏
胆汁
肠腺
肠液
胰腺
胰液
大肠
肛门
人体
消化系统
消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统
八大系统
记忆：“尿内神生，云霄呼唤"
课堂练习
1.生物与非生物的本质区别是（ ）
A、新陈代谢 B、细胞生长
C、能呼吸 D、能繁殖后代
A
2.下列属于生物的是（ ）
A.恐龙化石 B.美人鱼 C.病毒 D.雪花
病毒是一类没有细胞结构的微小生物
C
3.高大的树木为何能”顶天立地“？与细胞中哪个结构有关？
这是因为细胞壁由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用，使植物具有一定的形状。
课堂练习
4.一架显微镜目镜和物镜上分别有“5X”、10X和20X、40X，这台显微镜的最大放大倍数是（ ）
A、800倍 B、40倍 C、400倍 D、200倍
C
5.观察洋葱表皮细胞时先用低倍镜观察，后高倍镜观察，这时观察到的表皮细胞数目和大小如何变化？（ ）
A、细胞数目变少，细胞变大；
B、细胞数目变少，细胞变小；
C、细胞数目变多，细胞变大；
D、细胞数目变多，细胞变小；
A
课堂练习
6.用高倍镜观察的操作顺序是 ( )
1、转动转换器使高倍物镜对准通光孔
2、在低倍镜下把要放大观察的部分移到视 野中心
3、慢慢转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升
4、轻微来回转动细准焦螺旋
A、2341 B、1243
C、2143 D、2314
D
课堂练习
A
B
C
D
7.图中A B是 过程；
意义： 。
A C是 过程；
意义： 。
A D是 过程；
意义是：
细胞生长
细胞分裂
细胞分化
细胞体积增大
细胞数目增多
8.被蚊子叮咬后会感到痛痒，这是 组织的作用，它具有 、 和________ 的功能。
神经
传导兴奋
接受刺激
产生兴奋
课堂练习
9.下列不属于组织的是（ ）
A、桃叶的表皮 B、苹果的果肉
C、油菜籽 D、柳树茎中的导管
C
10.人体和动物的肌肉组织可分为 、 和 三种。
平滑肌 骨骼肌 心肌
11.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）
A、 自来水、清水、碘液
B、 凉开水、清水、碘液
C、 凉开水、生理盐水、碘液
D、 自来水、生理盐水、碘液
C
课堂练习
12.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特
征，将相应序号填在横线上：
①生长与发育现象 ②变异现象 ③生殖现象 ④对外界刺激作出反应
⑤遗传现象
(1)猫生小猫属于______。
(2)小猫长成大猫属于_______。
(3)猫生猫，鼠生鼠属于______。
(4)一窝猫中有白猫、黑猫及花猫的现象属于_______。
(5)鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于_______。
③
①
⑤
②
④
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
