部编版小学语文三年级上册第三单元综合检测卷（含答案）

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第三单元综合检测卷（试题）-小学语文三年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．擦燃（rán） 蜡烛（zhú） 火焰（yàn） 斧子（hǔ）
B．缩小（suō） 拆了（chāi） 根茎（jīn） 划出（huá）
C．锯子（jù） 努力（nǔ） 稍息（shào） 禁令（jìn）
D．跺脚（duò） 处罚（chǔ） 诱人（yòu） 稍息（shāo）
2．下列词语加点字读音相同的一组是（ ）
A．坚强 强大 勉强 强壮 B．稍息 稍微 稍后 稍许
C．处理 处分 处罚 处所 D．重复 重新 重庆 重写
3．“这是一年的最后一天一一大年夜”中破折号的作用是（　　）
A．表示解释说明 B．表示意思转折 C．表示声音延长
4．“舔”的部首是（ ）
A．舌 B．天 C．小
5．课文《卖火柴的小女孩》中，小女孩一共擦燃了几次火柴（ ）
A．4 B．5 C．6
6．《在牛肚子里旅行》这个故事里，红头蟋蟀的旅行线路图是：（ ）
A．牛嘴——牛肚子——第一个胃——第二个胃——牛嘴——喷出来
B．牛嘴——第一个胃——第二个胃——牛嘴——喷出来
C．牛嘴——牛肚子——第一个胃——第二个胃——第三个胃——牛嘴——喷出来
D．牛嘴——牛肚子——第一个胃——第二个胃——喷出来
二、填空题
7．看拼音，写词语。
liú lèi jiù mìng lǚ xíng
( ) ( ) ( )
zán men wèi kǒu tōu tōu
( ) ( ) ( )
kān guǎn jiù suàn
( ) ( )
8．加一加，变新字并组词。
召——______( ) 乙——______( ) 申——______( )
斥——______( ) 寺——______( ) 自——______( )
此——______( ) 虫——______( ) 君——______( )
9．根据课文组词。
缩( ) 阳( ) 茎( ) 拆( )
难( ) 钻( ) 推( ) 旧( )
10．通过找近义词理解。
（1）牛肚子有三个胃是贮藏食物的。( )
（2）红头咬着牙不让自己失去知觉。( )
11．将词语补充完整，再选择恰当的词语填空。
( )先( )后 ( )上( )下 ( )面( )方
（1）人们从( )赶来，参加一年一度的庆祝大会。
（2）就要公布广播操比赛结果了，我的心里( )的。
（3）又有一批新书到了，同学们( )地来帮老师发书。
12．给句子加标点。
种子被泥土紧紧地包裹着________它不得不把身体缩成一团________这真难受________种子想________我一定要站起来________大口大口地呼吸空气________那一定会很好________
13．学完《在牛肚子里旅行》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
毛毛虫：《在牛肚子里旅行》通过讲述两只小蟋蟀玩________ ，其中一只叫_________的蟋蟀不幸误入牛肚子里，最后________的惊险经历，让我们体会到了______的高贵品质。
小蜜蜂：青头真是一只________、________的蟋蟀。
小豆子：从这篇课文中我懂得了一个科学小知识：牛有_____个胃，吃食时具有反刍现象。
14．学完《卖火柴的小女孩》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
毛毛虫：《卖火柴的小女孩》是一篇_______故事，作者是_______（国家）作家_____（人名）。他的代表作品有《________》《________》《________》《________》等。
小蜜蜂：故事发生的时间是__________，地点是__________，结果是_______________。
小豆子：故事中小女孩一共擦燃了五次火柴：第一次看到了__________，第二次看到了__________，第三次看到了__________，第四次看到了__________， 第五次__________。
三、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
15．“犹豫”的反义词是( ) ，蚂蚁队长“犹豫”是因为_____________
16．蚂蚁队长是如何处理奶酪渣的？
_________________________
17．大家干活的劲头比刚才更足是因为（ ）
A．蚂蚁队长的做法很正确，小蚂蚁们都很敬佩它。
B．蚂蚁队长没有吃掉奶酪渣，让最小的蚂蚁吃了，其他蚂蚁也想尽快吃到奶酪。
阅读课内片段，完成练习。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
……
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
……
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。
18．用“﹏﹏﹏”画出第一段中小女孩透过薄纱看到的东西。
19．最后一段中第一个“幸福”是指( )，第二个“幸福”是指( )。
A．小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的
B．小女孩死后彻底离开了充满饥饿、寒冷和痛苦的社会，是幸福的
C．小女孩死后见到了日思夜想的奶奶，所以是幸福的
20．对文中画“——”句子的理解不正确的一项是（ ）
A．小女孩去了一个现实生活中没有寒冷、没有饥饿和痛苦的地方去了
B．小女孩活在世上常常感到寒冷、饥饿和痛苦
C．小女孩离开了这个世界，在美好的幻想中死去了
21．童话中充满了许多奇思妙想，选段中你印象最深的部分是哪里？说说你的感受。
___________________________
四、书面表达
22．习作。
你家养过什么小动物吗？它有什么特点？请选择一种你喜欢的小动物介绍给大家吧。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音的认读。题目要求选择“读音完全正确的一项”，注意审题。认真读准每一个词语的字音，注意声调、声母、韵母、平舌音翘舌音、前鼻音后鼻音的区别。
A.斧子（hǔ）——fǔ
B.根茎（jīn）——jīng
D.稍息（shāo）——shào
2．D
【详解】本题主要考查对多音字的掌握。
A．“坚强、强大、强壮”的“强”读音为qiáng；“勉强”的“强”读音为qiǎng。
B．“稍息”的“稍”读音为shào；“稍微 稍后 稍许”的“稍”读音为shāo。
C．“处理 处分 处罚”的“处”读音为chǔ；“处所””的“处”读音为chù。
D．“重复 重新 重庆 重写”的“重”读音为chóng。
3．A
【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯。
“最后一天”指的是“大年夜”，表示解释说明。
4．A
【详解】考查汉字部首。
“舔”，部首：舌，表示用舌头接触东西或取东西。
5．B
【详解】考查文章内容的理解。
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生创作的童话故事，《卖火柴的小女孩》以“卖火柴——擦火柴——人死去”为线索，讲述了大年夜的街头又黑又冷，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。
第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉；
第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅；
第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树；
第四次擦燃火柴，她看见了奶奶；
第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了。
6．B
【详解】本题考查对课文内容的理解。
《在牛肚子里旅行》一文写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。
红头蟋蟀的旅行线路图：牛嘴——第一个胃——第二个胃——牛嘴——喷出来。
故答案为：B。
7． 流泪 救命 旅行 咱们 胃口 偷偷 看管 就算
【详解】本题考查拼写能力。
“救命”的“命”字注意中间的一横不要漏写；
“胃口”的“胃”字注意下面“月”的撇变成竖；
“看管”的“管”字是竹字头。
8． 绍 介绍 忆 回忆 伸 伸手 诉 告诉 等 等人 咱 咱们 柴 柴门 烛 蜡烛 裙 裙子
【详解】本题考查学生对字形的理解与掌握。
结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。
如：给“召”加上“扌”变成“招”，组词：招架、招牌等；
给“乙”加上“艹”变成“艺”，组词：文艺、艺术等；
给“申”加上“土”变成“坤”，组词：乾坤、坤表等；
给“斥”加上“扌”变成“拆”，组词：拆除、拆穿等；
给“寺”加上“亻”变成“侍”，组词：侍候、侍奉等；
给“自”加上“口”变成“咱”，组词：咱们、多咱等；
给“此”加上“糸”变成“紫”，组词：紫色、紫薇等；
给“虫”加上“艹”变成“茧”，组词：茧子、重茧等；
给“君”加上“阝”变成“郡”，组词：郡主、郡守等。
9． 收缩 阳光 根茎 拆开 困难 钻出 推车 老旧
【详解】本题考查给字组词。
缩——suō，组词：紧缩、浓缩、蜷缩、伸缩、收缩等。　　　　　
阳——yáng，组词：阳台、阳面、斜阳、太阳、阳历等。　　　
茎——jīng，组词：青茎、鳞茎、连茎、枯茎、茎杆等。　　　　　
拆——chāi，组词：拆洗、拆卸、拆字、拆白、拆散等。　　　　　
难——nàn，组词：避难、刁难、发难、患难、空难等。还读“nán”，组词：难处、难得、难关、难受、难题等。　　　　　　
钻——zuàn，组词：钻床、钻机、钻戒、钻井、钻孔等。还读“zuān”，组词：钻探、钻研、钻营、刁钻、钻圈等。　　　　
推——tuī，组词：推测、推荐、推卸、推翻、推却等。　　　　　　
旧——jiù，组词：照旧、依旧、守旧、陈旧、仍旧等。　　　　　
10． 储存 感觉
【详解】本题考查近义词。
贮藏：储存收藏以供需要时使用。近义词：储藏、储备
知觉：随着感觉而产生的反映客观物体或现象的心理过程。近义词：感觉、觉察
11． 争 恐 七 八 四 八 四面八方 七上八下 争先恐后
【详解】本题考查学生补全词语及选词填空能力，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆，再根据句子语境填上恰当的词语。
争先恐后：指争着向前，唯恐落后。
七上八下：意思是形容心里慌乱不安，无所适从的感觉;也指零落不齐或纷乱不齐。
四面八方：泛指周围各地或各个方面。
（1）根据词义，结合句子语境“人们从（ ）赶来，参加一年一度的庆祝大会”可知，括号里适合填上“四面八方”词语。
（2）根据词义，结合句子语境“就要公布广播操比赛结果了，我的心里（ ）的”可知，括号里适合填上“七上八下”词语。
（3）根据词义，结合句子语境“又有一批新书到了，同学们（ ）地来帮老师发书”可知，括号里适合填上“争先恐后”词语。
12． ， 。“ 。” ，“ ， ， 。”
【详解】本题考查标点符号的运用。
“种子想”为提示语在中间，后面用逗号，前后提示的内容加引号，其余句子间的停顿，加逗号，一句话完结用句号。
即：种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
13． 捉迷藏游戏 红头 从牛肚子里逃出 青头为救朋友不顾个人安危 聪明 勇敢 四
【详解】本题主要考查对课文的理解与填空。
《在牛肚子里旅行》文章讲了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。
青头在危急关头，沉着地安慰并鼓励红头，所以我觉得青头是一只关心朋友、机智勇敢的小蟋蟀。
从原文“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”可知，牛有四个胃，吃食时具有反刍现象。
14． 童话 丹麦 安徒生 海的女儿 拇指姑娘 丑小鸭 皇帝的新装 大年夜 街头 小女孩冻死在了街头 大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 在幻觉中和奶奶一起飞走了
【详解】本题考查课文理解与填空。
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生创作的童话故事。安徒生，19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”“现代童话之父”。他的代表作有《坚定的锡兵》《野天鹅》《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
故事中小女孩一共擦燃了五次火柴：
小女孩擦燃火柴第一次看到了大火炉，原文：她终于抽出了一根。哧！火彩燃起来了，冒出火焰来了……小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
小女孩擦燃火柴第二次看到了烤鹅，原文：她又擦了一根……肚子里填满了苹果和梅子和烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
小女孩擦燃火柴第三次看到了圣诞树，原文：她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。
小女孩擦燃火柴第四次看到了奶奶，原文：她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
小女孩擦燃火柴第五次在幻觉中和奶奶一起飞走了，原文：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住……奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
15． 坚定 它自己想吃奶酪又明白这样是破坏纪律的，不能让其他蚂蚁信服。 16．让一只年龄最小的蚂蚁吃掉。 17．A
【解析】15．本题考查反义词。
“犹豫”：拿不定主意。反义词：果决、坚决。蚂蚁队长“犹豫”是因为奶酪对蚂蚁队长具有极大的诱惑力，但它担负着队长的职位，需要以身作则。
16．本题考查文章内容的理解。
由第②段“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”可知，蚂蚁队长让一只年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
17．本题考查文章内容的理解。
蚂蚁队长把掉下来的那一点儿奶酪给年龄最小的蚂蚁吃，这样处理公平公正，大家很佩服，感受到了蚂蚁队长的严于律己、以身作则。故选A。
18．桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。 19． A B 20．A 21．小女孩在火柴的光亮中看到烤鹅向她走来。我的感受是小女孩此时十分饥饿，她太渴望食物了，真是可怜极了！
【解析】18．本题考查寻找关键句子。
因为小女孩又饥又饿。当她擦燃火柴后看到了“桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。”对应短文，用横线画出这两句话。
19．本题考查词语理解。
理解词语要结合语言环境，我们看第一个“幸福”的前半句“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”，据此可知小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。第二个“幸福”，联系前文“她想给自己暖和一下”，那么卑微的一个愿望，却只有死了才能实现，因此可以看出，这个“幸福”指小女孩死了，就没有痛苦，就彻底幸福了。
20．本题考查句子理解。
A.错误，划线句子是小女孩的美好愿望，是她擦燃火柴后的幻象，并不是说小女孩去了现实中的地方。
21．本题考查内容体会。
根据对选段中的内容理解，选取其中印象最深的部分，加以分析。
例如：文段中小女孩擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。我的感受是对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见了，所以，她不顾一切，“赶紧擦着了一大把火柴”。小女孩是多么向往美好生活啊！
22．范文：
我家的小狗
　 我家养过一条小狗，名叫豆豆。它有一对小巧玲珑的耳朵，一双圆溜溜的大眼睛，还有一身灰色的毛，小尾巴总是不停的摆来摆去，可逗人喜欢了。　　
它还很淘气，总喜欢在你身边跟着跑来跑去。记得有一次，我在喝饮料，它好奇的跑到桌子边看着杯子里的饮料，还想尝尝是什么味道，结果却把杯子扒掉了，碎了。看着它吓跑的样子，让人又气又想笑。　　
它还很贪玩，只要它想出去玩，怎么都关不住它，有时候跑出去玩一天也见不着它。快到晚上时间了还没回来，我和姥姥只好出去找它，却看见它和另一条小狗在抢吃的，怎么叫都不回家，我只好把它抱走。回家后，它一直对我叫个不停，好像在说：“好不容易找到吃的也没吃到嘴里……”　　
豆豆它是一条非常聪明的小狗，它让我在姥姥家的生活充满了欢乐，但现在我却永远也见不着它了，现在每次想到它都会觉得好难过，这就是我家的豆豆。
【详解】本题考查自命题作文。
要求介绍你喜欢的小动物。可从动物的外形、生活习性等方面来写动物的特点。在介绍外形特点时，不能想到哪里写到哪里，要有一定的观察顺序先整体后局部，或者从头到脚的观察顺序来写。外形要抓住毛色、形体特点、大小等，另外注意一下动物的“特别之处”，每种动物都有自己外形独特的特点，可以抓住这些特点来写，作文会形象显得格外真实生动。介绍动物的习性。这个指的是动物的吃喝拉撒睡，还有玩耍、叫声、等一些常规习性。所以，在写之前需要对动物有比较深刻的了解。最好查阅相关的有关资料。可以了解更多的知识，如生长周期、进食特点、遇到危险时的逃生或者应对的办法等等。当然估计会得到的资料比较多，在处理素材的时候，要做到有详有略，突出重点，切记不可什么都写。
开头：介绍动物的外形。
中间部分：通过具体的例子介绍动物的生活习性及你们相处的故事。
结尾：表达你的喜爱之情。
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