(共16张PPT)
历史上哪个人跑得最快?
说曹操,曹操就到!
我们班谁跑得最快?
看了视频你想对猎豹发出一份怎样的赞叹?
什么比猎豹的速度更快
鸵鸟 冠军 俯冲 喷气 一枚 火箭 浩瀚 手电筒 一束 赤道
一圈 难以置信 游隼
ɡuàn
我会读
zhì
shù
chì
sǔn
一种鸟
枚
枚
méi
不要写成“夂”
易写错
学习目标
阅读要有一定的速度。
回顾第5课、第6课,我们学习了哪些提高阅读速度的方法?
初读课文
默读课文,思考课文主要写了什么。
课文主要通过举例子、作比较的说明方法,回答了比猎豹速度更快的是什么。
初读课文
根据课文内容,可以把课文分为几个大的自然段?
第一部分(1-3):写猎豹是陆地上跑得最快的。
第二部分(4-8):写比猎豹速度更快的事物依次有游隼、声音、喷式飞机、火箭、光。
再读课文
默读课文,圈出课文中描写的事物及速度的词语。
通过关键词,你发现了什么?
根据课文内容,按运动速度的快慢给下面的事物排序。
光 游隼 火箭 猎豹 人
流星体 鸵鸟 喷气式飞机
品读课文
默读课文,思考作者在向我们逐步展示“比猎豹的速度更快”的事物时,用了哪些说明方法把文章内容写得具体、生动的。请分别找出相关的语句。
这样的说明方法在文中到底有怎样的好处?又起着怎样的作用呢?
作者在向我们展示“比猎豹的速度更快”的事物时,采用了大量的举例子、列数字、作比较的说明方法,把文章写得具体、生动。
2人小组讨论:这里的列数字和作比较有什么好处?能起到怎样的作用呢?
人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
列数字:既能准确客观地反映事实情况,又有较强的说服力。
用列数字这种说明方法,准确地说明了说明对象的特点,体现了说明文语言的准确性。
作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
用作比较这种说明方法,能更好地突出被说明对象的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。
拓展运用
介绍你喜欢的一种植物、动物或某种食物,并用上举例子、列数字、作比较的说明方法把内容写具体。