九年级上册物理人教版教学案：第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系

第1节 电流与电压和电阻的关系
教学目标
1.通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的全过程。
2.进一步熟悉科学探究中常用的一种方法——控制变量法。
3.会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图象法分析实验数据。
4.能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。
教学重点
能通过实验使学生知道导体中电流与电压和电阻的关系。
教学难点
用图线法对实验数据进行分析。
教学过程
一、导入新课
舞台上忽明忽暗的灯光和荡气回肠的音乐是如何控制的？
进行新课
（一）电流与电压的关系
通过导体的电流和电压有怎样的关系呢？
请各小组讨论，提出猜想并制定验证猜想的实验方案（老师可根据学生的讨论情况适当引导）。
总结：①导体两端的电压越大，通过的电流越大。
②通过导体的电流和导体两端的电压成正比。
【活动设计】通过以下实验验证以上猜想是否正确：
1.按照如图电路图正确连接电路。
2.闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地变化（如1V、2V、3V、4V......）以便于数据处理。
3.读出每次加在R上的电压值和通过的电流值，填入表中，并画出I-U关系图象。
R=10Ω U/V I/A
1
2
3
... ...
实验结论
I/A
O U/V
请各小组按要求实验，并针对实验数据进行讨论（老师可根据学生的讨论情况适当
引导）。
总结：通过导体的电流和导体两端的电压成正比。
（二）探究电流和电阻的关系
1.通过导体的电流和导体的电阻有怎样的关系呢？
请各小组讨论，提出猜想并制定验证猜想的实验方案（老师可根据学生的讨论情况适当引导）。
总结：①导体的电阻越大，通过的电流越小。
②通过导体的电流和导体的电阻成反比。
2.根据电流与电压的关系实验，你能否设计电流和电阻的关系实验呢？
请各小组设计实验方案，并讨论实验方案的可行性（老师可根据学生的讨论情况适当
引导）。
老师选出最优方案展示，并加以修改。
【活动设计】通过以下实验验证以上猜想是否正确：
1.按照如图电路图正确连接电路。
2.闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压为适当值（如U=2V）。
3.更换不同电阻（成整数倍变化），调节滑动变阻器的滑片，保证每次电阻两端的电压不变（为2V），分别记下每次电流表的示数，记录在表格中。
U=2V R/Ω I/A
5
10
20
... ...
实验结论
请各小组按要求实验，并针对实验数据进行讨论（老师可根据学生的讨论情况适当
引导）。
总结：在电压一定的条件下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
1