九年级上册物理人教版教学案：第十五章 第3节 串联和并联

第3节 串联和并联
教学目标
1.知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。
2.通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。
3.尝试根据已有知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。
教学重点
连串并联电路的基本特点。
教学难点
串并联电路的识别。
教学过程
一、导入新课
节日里的小彩灯很漂亮，但是往往只要有一个小彩灯损坏，整串小彩灯就都不亮了，这是为什么呢？
进行新课
（一）串联和并联
1.用桌子上的器材组成电路，要让两个小灯泡都发光，有几种连接方式呢？（器材提供：一个电源、两个小灯泡、一个开关和足够的导线）
请各小组讨论，设计电路图并连接电路（在连接电路的过程中，老师要强调学生注意：①连接电路时，开关要断开；②保护电路，避免短路，并根据学生的讨论情况适当引导）。
总结：根据同学们的实验，我们可以发现，所有连接电路的方法中可以大致分为以下两种类型。
2.以上两种连接方式有什么区别吗？若在这两种电路中各取下一个小灯泡，会怎样
呢？（老师注意强调，在拆卸小灯泡时必须先断开开关）
请各小组按要求连接电路，进行实验操作并讨论。
总结：我们把两个小灯泡依次相连，然后接到电路中的连接方式称为串联；把两个小灯泡两端分别连在一起，然后接到电路中的连接方式称为并联。在并联电路中，两个用电器共用的部分电路叫干路，单独使用的部分叫支路。串联电路中，取下一个小灯泡后，另一个小灯泡也熄灭了：并联电路中，取下一个小灯泡后，另一个小灯泡依然发光。
（二）连接串联电路和并联电路
每人都连接几次电路，要做到能够熟练地连接简单的串、并联电路。
1.串联电路
串联电路中，改变开关的位置，开关对电路的控制作用是否会改变？
请各小组连接电路进行实验，并对实验现象进行讨论（老师可根据学生的讨论情况适当引导）。
总结：在串联电路中，无论开关处于哪个位置都可以控制整个电路。闭合开关时，两个灯泡同时亮；断开开关时，两个开关同时熄灭。串联电路中只要有一个地方断开，整个电路中都没有电流。
2.并联电路
并联电路中，改变开关的位置，开关对电路的控制作用是否会改变？
请各小组连接电路进行实验，并对实验现象进行讨论（老师可根据学生的讨论情况适当引导）。
总结：在并联电路中，当开关处于干路上时可以控制整个电路，当位于支路时，只能控制其所在支路。当一条支路上的开关断开时，另一条支路上的小灯泡依然发光。
（三）生活中的电路
串联和并联电路都是最基本的电路，实际生活中的许多电路都是由最基本的电路组合而成的。
同步练习
课堂练习：《同行学案——学练测》人教版九年级物理【基础演练】部分，紧扣考点，基础性强。
课后练习：《同行学案——学练测》人教版九年级物理【能力提升】部分，梯度合适，应试性强，有能力的同学请继续研究【素养培育】
《课时作业》知识全面，梯度合适，适合作为课后作业。
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