苏科版八年级上册生物 20.1动物的生殖 教案
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级上册生物 20.1动物的生殖 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 65.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-14 10:03:44 | ||
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文档简介
课题： 动物的生殖
教学目标
1.描述动物的受精与生殖方式。
2.概述鸟卵的结构和主要作用。
3.说出动物克隆的大致过程及其意义。
学习重点：
1. 动物的受精与生殖方式。
2. 通过实验概述鸟卵的结构和主要作用。
学习难点：
鸟卵的结构和主要作用。
教学过程
一、结合学情，激趣导入
同学们，通过七年级学习，我们知道动物的种类繁多，身体构造各异，生活环境多样，因此，它们的生殖方式也不相同，有的简单，有的复杂。低等的单细胞生物一般通过无性生殖繁衍后代。如草履虫、变形虫、酵母菌等等，它们后代的遗传信息来自同一个体。大多数动物（包括人类）和植物是通过有性生殖繁衍后代的。有性生殖将雄性与雌性的遗传物质结合起来，产生的后代比无性生殖产生的后代更能适应多变的环境。本节课我们就来一起学习动物的有性生殖。
二、紧贴考点，出示问题
1.图20-1中进行体外受精的和进行体内受精的分别是哪两种动物？
2.图20-1中动物形成的受精卵是在母体内还是在母体外发育成新个体的？
3.鸟卵由哪几部分组成？雏鸟是由鸟卵的哪部分发育而成的？
4.鸟卵等卵生动物胚胎发育所需要的养料是从哪里获得的？
5.描述动物克隆的大概过程？
三、自主学习，合作交流
1.先自己阅读课本108-109页的相关文字，结合文字理解并仔细观察图20-1“几种动物的繁殖行为示意图”找出1-2题答案，并在同桌之间交流，互相订正。
2.认真阅读课本109-110页内容，并仔细观察图20-2，与小组同学一起分析讨论，完成3-5题。
四、学生展示，教师点拨
1～2题
学生展示：请不同小组同学回答1～2题，其他同学认真听，发现不同意见随时补充。教师根据学生的回答随即进行点评、总结，并强调需要掌握及重点记忆内容，要求学生勾画出来。
教师点拨：第1题：学生看图基本可以回答正确这个题，教师可以进一步提问学生判断体内受精和体外受精的方法，指引学生得出体内受精和体外受精的概念，并补充出鱼类和两栖类等动物的受精方式一般都是体外受精，而昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物等动物的受精方式一般都是体内受精。
第2题：在学生回答结束之后，教师补充卵生和胎生的概念，总结出绝大数哺乳动物和人一样，是胎生，而昆虫，鱼类、两栖类和鸟类等大多是卵生，并将动物的受精方式和生殖方式以知识框架图的形式在黑板上梳理出来，与学生一起的得出：体外受精的动物一定是通过卵生的方式产生后代，而体内受精的动物不一定通过胎生的方式产生后代。
3～5题
学生展示：请三个不同的小组根据小组分析讨论的结果回答3-5题，其他同学认真听。教师点拨：第3-4题：结合学生的回答，指出胚盘是由受精卵的分裂形成的，是发育成雏鸟的部位。补充：只有受了精的蛋才能在母鸡的孵化下进行胚胎发育。受精后鸡卵的胚盘较大、色深（呈白色），辨别方法可用照蛋灯来识别。21c
重点强调在鸟卵的结构中属于卵细胞的结构是卵黄，卵黄膜和胚盘。卵白和卵壳是卵细胞在产出过程中历经蛋白分泌部和子宫内钙质的沉淀形成的。
第5题：在学生回答结束之后，教师主要强调克隆属于无性生殖，不需要精子和卵细胞的结合，可以直接将一个动物的体细胞，利用现代生物技术培育出与亲代一模一样的动物个体。
五、巩固练习，课堂小结
（一）小结
动物的种类繁多，身体构造各异，生活环境多样，因此，它们的生殖方式也不相同，有的简单，有的复杂。本节课我们学习了动物的无性生殖和有性生殖。有性生殖我们首先学习了动物的受精方式和生殖方式，并且通过观察鸟卵的结构，认识卵生动物的生殖方式所具有的特点。无性生殖是以同学们熟悉的克隆羊多莉为例，学习克隆的过程及应用。
（二）练习
1. 供给鸟类胚胎发育的营养物质来自鸟卵的（ ）
A．卵白 B. 卵巢 C. 胚盘 D. 卵黄和卵白
2．大多数两栖动物的生殖方式为（ ）
A. 雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行
B. 雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成
C. 雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行
D. 雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成
3. 据报到，每年3月间，湖南南岳广济寺附近都会有“万蛙聚会”的奇观。对此现象形成的原因，以下分析不当的是（ ）21·c
A. 是因为该处多水田，利于产卵繁殖 B. 是因为该处环境污染少
C. 因为该处僻静，人为干扰少 D. 是因此处香客满堂，吸引青蛙聚会
4．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在 ( )
A. 求偶 B. 报警 C. 呼吸 D．戏水
5. “梁上有双燕，翩翩雄与雌。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的（ ） A．求偶 B．筑巢 C．产卵 D．孵卵.21-cn-jy.com
6.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是 （ ）
A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
7.鱼、青蛙和家燕动物中，哪一项是家燕具有的特征？（ ）
A．终生生活在水中 B.幼体生活在水中，成体生活在陆地
C．生殖和发育不需要水 D.生殖和发育离不开水
8.鸟类的受精卵和青蛙的相比，显著的特点是（ ）
A. 数量较多 B. 能离开水进行胚胎发育 C. 受精卵相互分离 D. 卵内有营养物质
9．鸟卵的结构模式图，看图回答下列问题：
（1）注明图中1～9各部分结构名称
①______ ②______ ③______ ④______
⑤______ ⑥______ ⑦______ ⑧______
⑨______
（2）图中的______里面含有细胞核，是进行_______的部位。
（3）图中5的作用是为胚胎发育提供_________。
（4）图中3的作用是为胚胎发育提供_________
（5）卵细胞是由图中______、 和 构成的。
（三）作业设计
绩优学案对应课时、背诵本节知识点
板书设计
动物的生殖
1.受精与生殖方式
精子 体外受精 卵生
（在母体外受精） （在母体外发育）
受精 鱼类、两栖类
卵细胞 体内受精 胎生
（在母体内受精） （在母体内发育）
昆虫、爬行类、 大多数哺乳类、包括人类
鸟类、哺乳类
2.鸟卵的结构
卵壳、内外卵壳膜、卵黄膜、气室、卵黄、卵白、系带、胚盘
3.克隆：无性生殖
教学目标
1.描述动物的受精与生殖方式。
2.概述鸟卵的结构和主要作用。
3.说出动物克隆的大致过程及其意义。
学习重点：
1. 动物的受精与生殖方式。
2. 通过实验概述鸟卵的结构和主要作用。
学习难点：
鸟卵的结构和主要作用。
教学过程
一、结合学情，激趣导入
同学们，通过七年级学习，我们知道动物的种类繁多，身体构造各异，生活环境多样，因此，它们的生殖方式也不相同，有的简单，有的复杂。低等的单细胞生物一般通过无性生殖繁衍后代。如草履虫、变形虫、酵母菌等等，它们后代的遗传信息来自同一个体。大多数动物（包括人类）和植物是通过有性生殖繁衍后代的。有性生殖将雄性与雌性的遗传物质结合起来，产生的后代比无性生殖产生的后代更能适应多变的环境。本节课我们就来一起学习动物的有性生殖。
二、紧贴考点，出示问题
1.图20-1中进行体外受精的和进行体内受精的分别是哪两种动物？
2.图20-1中动物形成的受精卵是在母体内还是在母体外发育成新个体的？
3.鸟卵由哪几部分组成？雏鸟是由鸟卵的哪部分发育而成的？
4.鸟卵等卵生动物胚胎发育所需要的养料是从哪里获得的？
5.描述动物克隆的大概过程？
三、自主学习，合作交流
1.先自己阅读课本108-109页的相关文字，结合文字理解并仔细观察图20-1“几种动物的繁殖行为示意图”找出1-2题答案，并在同桌之间交流，互相订正。
2.认真阅读课本109-110页内容，并仔细观察图20-2，与小组同学一起分析讨论，完成3-5题。
四、学生展示，教师点拨
1～2题
学生展示：请不同小组同学回答1～2题，其他同学认真听，发现不同意见随时补充。教师根据学生的回答随即进行点评、总结，并强调需要掌握及重点记忆内容，要求学生勾画出来。
教师点拨：第1题：学生看图基本可以回答正确这个题，教师可以进一步提问学生判断体内受精和体外受精的方法，指引学生得出体内受精和体外受精的概念，并补充出鱼类和两栖类等动物的受精方式一般都是体外受精，而昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物等动物的受精方式一般都是体内受精。
第2题：在学生回答结束之后，教师补充卵生和胎生的概念，总结出绝大数哺乳动物和人一样，是胎生，而昆虫，鱼类、两栖类和鸟类等大多是卵生，并将动物的受精方式和生殖方式以知识框架图的形式在黑板上梳理出来，与学生一起的得出：体外受精的动物一定是通过卵生的方式产生后代，而体内受精的动物不一定通过胎生的方式产生后代。
3～5题
学生展示：请三个不同的小组根据小组分析讨论的结果回答3-5题，其他同学认真听。教师点拨：第3-4题：结合学生的回答，指出胚盘是由受精卵的分裂形成的，是发育成雏鸟的部位。补充：只有受了精的蛋才能在母鸡的孵化下进行胚胎发育。受精后鸡卵的胚盘较大、色深（呈白色），辨别方法可用照蛋灯来识别。21c
重点强调在鸟卵的结构中属于卵细胞的结构是卵黄，卵黄膜和胚盘。卵白和卵壳是卵细胞在产出过程中历经蛋白分泌部和子宫内钙质的沉淀形成的。
第5题：在学生回答结束之后，教师主要强调克隆属于无性生殖，不需要精子和卵细胞的结合，可以直接将一个动物的体细胞，利用现代生物技术培育出与亲代一模一样的动物个体。
五、巩固练习，课堂小结
（一）小结
动物的种类繁多，身体构造各异，生活环境多样，因此，它们的生殖方式也不相同，有的简单，有的复杂。本节课我们学习了动物的无性生殖和有性生殖。有性生殖我们首先学习了动物的受精方式和生殖方式，并且通过观察鸟卵的结构，认识卵生动物的生殖方式所具有的特点。无性生殖是以同学们熟悉的克隆羊多莉为例，学习克隆的过程及应用。
（二）练习
1. 供给鸟类胚胎发育的营养物质来自鸟卵的（ ）
A．卵白 B. 卵巢 C. 胚盘 D. 卵黄和卵白
2．大多数两栖动物的生殖方式为（ ）
A. 雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行
B. 雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成
C. 雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行
D. 雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成
3. 据报到，每年3月间，湖南南岳广济寺附近都会有“万蛙聚会”的奇观。对此现象形成的原因，以下分析不当的是（ ）21·c
A. 是因为该处多水田，利于产卵繁殖 B. 是因为该处环境污染少
C. 因为该处僻静，人为干扰少 D. 是因此处香客满堂，吸引青蛙聚会
4．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在 ( )
A. 求偶 B. 报警 C. 呼吸 D．戏水
5. “梁上有双燕，翩翩雄与雌。”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的（ ） A．求偶 B．筑巢 C．产卵 D．孵卵.21-cn-jy.com
6.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是 （ ）
A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
7.鱼、青蛙和家燕动物中，哪一项是家燕具有的特征？（ ）
A．终生生活在水中 B.幼体生活在水中，成体生活在陆地
C．生殖和发育不需要水 D.生殖和发育离不开水
8.鸟类的受精卵和青蛙的相比，显著的特点是（ ）
A. 数量较多 B. 能离开水进行胚胎发育 C. 受精卵相互分离 D. 卵内有营养物质
9．鸟卵的结构模式图，看图回答下列问题：
（1）注明图中1～9各部分结构名称
①______ ②______ ③______ ④______
⑤______ ⑥______ ⑦______ ⑧______
⑨______
（2）图中的______里面含有细胞核，是进行_______的部位。
（3）图中5的作用是为胚胎发育提供_________。
（4）图中3的作用是为胚胎发育提供_________
（5）卵细胞是由图中______、 和 构成的。
（三）作业设计
绩优学案对应课时、背诵本节知识点
板书设计
动物的生殖
1.受精与生殖方式
精子 体外受精 卵生
（在母体外受精） （在母体外发育）
受精 鱼类、两栖类
卵细胞 体内受精 胎生
（在母体内受精） （在母体内发育）
昆虫、爬行类、 大多数哺乳类、包括人类
鸟类、哺乳类
2.鸟卵的结构
卵壳、内外卵壳膜、卵黄膜、气室、卵黄、卵白、系带、胚盘
3.克隆：无性生殖