新课标北师大版一上数学好玩第2课时《一起做游戏》课件（23张PPT）

(共23张PPT)
一起做游戏
北师大版一年级上册
教学目标
1.学习目标描述：在不断的游戏活动中，积累对图形特征的经验和利用数学解决问题的经验，初步培养数感。
2.学习内容分析：本节课是在学生学习了立体图形和20以内加减法的基础上进行教学的。通过做游戏，让学生能够从游戏中获取数学信息，体会学过的立体图形的特点，能用20以内数的加减法来解决
教学目标
游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。培养学生对知识的整理和归纳，帮助学生形成知识体系，使学生初步感受到知识系统化的重要性。
3.学科核心素养分析：在游戏中体会数学应用的广泛，激发学习数学的兴趣。并在合作游戏中培养学生的规则意识和团结协作的能力。
新知导入
一个立体图形，它有6个面，每个面都是长长方方的。
一个立体图形，它的6个面都是方方正正的，而且一样大。
新知导入
一个立体图形像一根柱子，长长的，上下一样粗。
一个立体图形四周都是圆圆的，没有平平的面。
新知讲解
一共有10个物体。
2人一组做游戏，用你准备的长方体、正方体、圆柱、球等物品堆一堆，比一比哪组堆的又快又高。
新知讲解
游戏规则：
1.10个物体都要用上。
2.堆出的作品要有创意。
3.堆得又快又高的小组获胜。
你能看懂游戏规则吗？
新知讲解
通过刚才的游戏，你有什么发现？
我们小组合作的特别愉快！
球最难堆了，太容易滚动了。
我们是把大的放在下面，只有平平的面的才容易放稳。
新知讲解
扑克牌有四种花色，分别是黑桃、红桃、梅花、方块，每组花色的牌包括从1～10（1通常表示为A）以及J、Q、K标示的13张牌。
新知讲解
游戏规则：
1.一边摸牌，一边算牌上的数的和。
2.结果比10大的就被淘汰。
3.结果最大的人获胜。
4.结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。
谁来介绍一下游戏规则？
新知讲解
你们看懂游戏规则了吗？
就是比摸到是牌上数字和谁最大。
光比大还不行，结果不能比10大，否则就淘汰了。
结果一样大，摸的牌最少才能获胜。
新知讲解
3+2+2+7=14，结果比10大的就被淘汰。
5+4=9
4+2+1=7
3+5=8，不好决定呀！
新知讲解
淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？
如果继续摸牌，摸到2。
3+5+2=10，淘气获胜。
摸到1可以吗？
可以，摸到1正好是9，但是牌多了，还是输了。
新知讲解
小组合作：
4人一组，来玩玩这个游戏吧！
课堂练习
1.在最大的牌下面画“√”，最小的下面画“×”。
（ ） （ ） （ ）
√
×
课堂练习
2.哪些物体能滚动？哪些物体能立稳？哪些物体既能滚动又能立稳？ (填序号)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
能滚动的有：_____________________
能立稳的有：_____________________
既能滚动又能立稳的有：_____________________
③④⑤
①②③⑤⑥
③⑤
课堂练习
3.请把两张牌上的数字相加，得数最大的一组用 圈出来，把得数最小的用 圈出来。
4+2=6
3+8=11
7+8=15
课堂练习
4.拓展应用：将3，4，5，6这四个数填入下面的方格中，使得每一横行、竖行三个数相加都等于17。
8
3
6
4
5
8+9=17，只要其余两个数的和是9就可以了。
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道只有平平的面的才容易放稳。
我会用扑克牌玩游戏。
板书设计
一起玩游戏
堆一堆 玩一玩
作业布置
和爸爸、妈妈一起玩一玩扑克牌的游戏。
谢谢
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