人教版三~四年级体育与健康 6.3.3乒乓球 正手推挡球和正手攻球 教案

教学设计
正手推挡球和正手攻球——《正手攻球》
一、教学内容 正手推挡球和正手攻球——《正手攻球》
二、《正手攻球》教学设计
（一）、教学理念
1、 坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长。
2、 采用示范、讲解的教学方法和手段，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育意识和能力。
3、 以学生的发展为根本，重视学生的主体地位，给学生提供合理的学习空间。
4、 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
（二）、教材分析
“乒乓球”是我国体育竞技的优势项目，它蕴含着丰厚的民族文化底蕴和特色。通过正手攻球的学习，了解乒乓球的动作套路练习，可以缓解紧张的学习压力，调节情绪和振奋精神。通过学习，使学生掌握如上所述技术动作规格、运动方法、演练技巧以及教学方法；包括动作名称、教法建议、分解与完整教法、动作要点、易犯错误与纠正方法等。达到使学生正确掌握技术动作，并培养学生对乒乓球的兴趣爱好，也为自学其他乒乓球动作奠定基础。
（三）、学情分析
1、教学对象：小学四年级男女生。
2、知识、技能基础：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握以及学习方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力多体验、多实践。
3、心理素质、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，活泼好动、乐于思考、组织纪律性和集体荣誉感较强。身体素质处于生长发育阶段，呈现出上下肢力量发展不均衡不够协调的特性。
（四）、教学目标
通过对正手攻球组合动作的体验，能简单叙述动作要领。发展学生身体协调能力，使大部分学生能够基本掌握正手攻球，形成正确的动作概念。使学生在创造性情景教学活动中正确认识体操的作用，培养学生爱国主义精神、顽强、积极进取、团结协作等良好品质。
（五）、教学方法与措施
1、模仿练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。
2、教师个别辅导，纠正错误动作。
易犯错误：动作不到位，身体不协调。
纠正方法：明确标准动作，逐步通过教师及自身调整。
（六）、教学流程：
准备部分
1、教师整队
2、检查人数、服装
3、师生问好、安排见习生
4、宣布本课的内容要求
5、慢跑热身
6、活动各个关节（头、肩、膝等）
基本部分
1、 正手攻球动作讲解示范
2、 学生模仿练习、分组练习
3、 学生小组合作讨论，解决遇到问题
4、 教师纠正个别错误，学生示范
5、 学生分组练习
结束部分
1、 身心放松
2、 总结评价
3、 布置作业
对学生完成本节课教学任务进行总结，对不规范的地方进行纠正，对动作规范的学生进行表扬，对其他学生提出进一步要求和鼓励，从而树立学生自信心，布置作业。下课，回收器材。
（七）、本课预计：
1、运动强度在中等，平均心率在100—110左右。
2、练习密度在50%—60%左右。
乒乓球“正手攻球”——体育课教案
教学目标 全体同学积极参与，初步掌握正手攻球的基本技术，使学生对正手攻球有初步的了解,通过游戏激发学生参与体育活动的兴趣。重点通过练习，可以发展学生乒乓球正手攻球的能力，身体协调等素质。在体育活动中表现出合作行为，学会互帮互助,培养团队精神，培养学生机智、勇敢的创新精神和实践能力，能以饱满的精神和认真的态度完成动作。难点四、通过小组合作讨论培养学生发现问题解决问题的精神。重点 挥拍时前臂发力为主难点 发球动作连贯
教学内容 正手攻球 场地器材 乒乓球室乒乓球台5张乒乓球拍26个乒乓球100个
教学顺序 集合 准备活动 正手攻球学习 正手攻球练习 学生小组合作讨论 纠正错误动作及示范 学生小组练习 放松操 小结
顺序 达成目标 教学内容 教师活动 学生活动 负荷
运动参与 运动技能 身体、心理健康 社会适应 时间 次数 强 度
启发兴趣活跃情绪阶段保持活跃情绪发展运动能力阶段 全体学生积极参与全体学生能充分活动身体 养成良好的纪律作风精神饱满，态度认真积极热身，增强学生对准备活动重要性的认识培养学生运动前做准备运动的良好习惯 课堂常规：①老师整队②师生问好③宣布课的内容及任务一、慢跑热身二、跟随教师口令做准备活动充分活动各关节：（4X8拍）1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腹背运动5、腰部运动6、膝关节运动7、弓步压腿8、踝腕关节9、收臂练习 1、教师提前到场，准备好场地器材。2、师生问好3、宣布课的目标及内容4、检查服装口令指挥：领做练习 注意学生间的间隔距离激励表扬学生提醒学生注意安全 集合、师生问好，要求快、整齐注意听口令、认真听讲随老师指挥进行练习，积极模仿老师动作 1、集合队形：X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X “X”为学生“ ”为老师2、准备活动队形：X X X X X XX XX XX XX XX XX XX XX XX X 7分钟 1 中
顺序 达成目标 教学内容 教师活动 学生活动 负荷
运动参与 运动技能 身体、心理健康 社会适应 时间 次数 强度
稳定情绪身心健康阶段稳定情绪身心健康阶段 全体学生能积极参与，同学们初步掌握正手攻球基本简单动作 基本保持正确动作，体验正手攻球的动作，以及通过练习体验正手攻球的乐趣，以浓厚的兴趣参与，培养学生勇于表现的能力。 1、正手攻球学习2、正手攻球练习 教师负责讲解要求和规则，维持秩序。（1）击球前，左脚稍前站立，身体离台约50厘米；（2）当来球将落至台面时，前臂外展将球拍后引至身体右侧稍后；（3）当来球从台面弹起时，上臂带动前臂向左前上方快速挥动，并配合前臂内旋的动作使拍形前倾，在上升期击球的中上部；（4）击球过程中，身体重心从右脚移至左脚，以腰部带动大臂，大臂带动小臂。击球后球拍继续挥至头部高度，然后迅速还原成击球前的准备姿势。重点：腿部带动腰部、腰部带动大臂、大臂带动小臂 难点：收小臂2、组织学生分组练习3、教师给学生个别指导。 认真听取老师的分析，注意要点观察模仿老师的动作示范按照老师的安排分组学习 集中看老师示范X X X X X X X X X X X X X X X X 1、正手攻球学习X X X X X X X X X X X X X X X X2、正手攻球练习小组长带领学生分组练习X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X 7分钟3分钟8分钟 1410 中上低中
顺序 达成目标 教学内容 教师活动 学生活动 负荷
运动参与 运动技能 身体、心理健康 社会适应 时间 次数 强度
稳定情绪身心健康阶段稳定情绪身心健康阶段心率恢复阶段 全体学生以小组的形式进行小组合作讨论，全体学生能积极参与，同学们巩固发展正手攻球动作。全体学生积极参与放松 身体动作柔和、轻松 通过小组合作展现出同学们发现问题的能力在纠正错误动作学习中让学生了解错误的动作，逐步认识正确动作，通过同学间互相帮助培养同学间的合作精神及提高学生对正手攻球运动的兴趣心理尽量放松引导身体至平静状态养成运动后放松的良好习惯及课后自我总结的习惯 小组讨论，发现问题。正手攻球，纠正错误动作及示范 放松操：①上肢放松②下肢放松课后总结评价 维持秩序，帮助出现问题的小组提供指导意见维持秩序，以教师为主导，纠正学生错误动作。提醒学生注意安全和保护老师讲解示范，用口令指挥学生放松四肢肌肉用概括性语言对本节课内容进行总结评价激励表扬学生师生再见 根据组长和组员讨论的结果，进行纠正练习按照老师的指导纠正错误动作，逐步掌握正确的正手攻球动作学生认真看教师示范，随老师口令进行放松深呼吸，尽量放松身心注意听老师总结，同时自我总结 在运动场内以集中和分散的方式进行两列横队成集合队型X X X X X X X X X X X X X X X X放松队形同准备活动队形X X X X X X X X X X X X X X X X 7分钟5分钟3分钟 112×8拍 中小小
练习密度：60% 平均心率：110 运动负荷：中
课后反思：通过这节课，让学生基本掌握正手攻球的技术动作及技术要领，通过小组合作讨论调动学生学习的气氛，培养学生的团队协作的精神。正手攻球学习中，有教师个人示范，学生练习，以及错误动作的展示和纠正，加深了学生正确掌握正手攻球的技术动作要领。小组合作讨论可以更好的培养学生的团队意识，互相帮助共同进步，敢于发现问题，提出问题，很好的增强学生的自信心，并可以活跃课堂气氛，提高学生对体育课的兴趣。整个课堂组织较好，连贯有条理，语言表达清晰，口令响亮。不足的地方，分组练习时没有充分关注学生的动态，有些学生完成不了，教师没有及时过去帮助。放松阶段过于简单，可以配合音乐等辅助放松。
指导教师点评：整节课连贯有条理，组织流畅，开始部分引入兔子舞游戏，充分调动了学生的积极性。基本部分的学习、练习安排合理，强调了重点和难点，并纠正错误动作，让学生掌握正确的技术动作。小组合作讨论，很好的给学会锻炼同学间相互发现问题、解决问题的能力，增强学生的自信心。不足的部分，练习密度可以适当增加，放松部分较少，可以增加放松的时间以及配合音乐等。