8.2 二力平衡 学案

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课题：8、2二力平衡
学习目标：
依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。
经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结出结论。
会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。
重点、难点：二力平衡的条件。
自主学习：
1、什么叫几个力平衡？
物体受到几个力作用时，如果保持 或 ，我们就说这几个力互相平衡，物体处于 状态。
2、探究“二力平衡的条件”：
设计怎样的实验？
二力平衡需要满足的条件是： 、 、
、 。
3、生活中二力平衡条件有哪些应用？
二、合作互学：
1、力的平衡；
2、平衡状态；
3、二力平衡的条件；
三、自觉练学：
1、地球同步卫星相对于地面是静止的，所以它处于 状态。(填“平衡”、“非平衡”)
2、一人用大小为120N的水平力推着一木箱在水平地板上做匀速直线运动，箱重350N，那么木箱所受的阻力的大小为? (??? )
A．470N??? B．350N??? C．230N? ??D．120N
3、一支铅笔放在水平桌面上处于静止，下列哪对力是平衡力（ ）
A．铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力;??? B．铅笔受到的重力与铅笔对桌面的压力;
C．铅笔对桌面的压力与桌面对铅笔的支持力;??? D．铅笔受到的重力与桌子受到的重力;
4、画出一辆静止在地面上的汽车所受到的重力和受到的的支持力。
5、一辆在水平公路上匀速行驶的汽车受到?几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在下面画出汽车的受力示意图
记忆整理：