人教版小学五年级数学上册同步练习2.位置（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版小学五年级数学上册同步练习2.位置（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 283.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-13 20:08:04 | ||
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文档简介
人教版小学五年级数学上册同步练习2.位置 （含答案）
一、填空题
1．小强同学坐在班级里的第5列第3行，用数对表示为( )，此时他后面一位学生的位置用数对表示为( )。
2．小欣发现他在教室的座位无论从哪个方向看，用数对表示都是（4，4），小欣所在的班级一共有( )人，他后面一个同学的位置用数对表示是( )。
3．在体操表演上，四年级共组成了4个方阵，每个方阵排成8行，每行8人。最外围的同学戴红色太阳帽，其余同学戴黄色太阳帽，一共要准备( )顶红色太阳帽。
4．下面是文化小学宣传栏张贴的社会主义核心价值观海报。
(1)“诚”字的位置用数对表示是( )；“法”字的位置用数对表示是( )；
(2)数对（2，4）表示的是“( )”字。
5．如图，点A的位置用数对表示是（1，5）。线段OA绕点O按顺时针方向旋转90°，点A的对应点A'的位置用数对表示是( )。
二、选择题
6．体操队伍中，奇奇的位置是（6，2），妙妙的位置是（4，5），笑笑和奇奇站在同一行，和妙妙站在同一列。笑笑的位置是（ ）。
A．（6，5） B．（4，2） C．（6，4）
7．已知四边形四个顶点的位置是A（1，3）、B（1，2）、C（2，1）、D（3，1），那么这是一个（ ）。
A．长方形 B．正方形 C．梯形 D．平行四边形
8．如图是班级的一部分，小丽坐在班级的正中间位置，用数对（4，4）表示。算一算，这个班级有（ ）名学生。
A．12
B．16
C．49
D．64
9．小梅、小亮想用图来表示他们两家的位置。如果小梅家的位置用点（3，2）表示，那么小亮家的位置就应该用点（6，4）表示。在下面4幅图中，能正确表示出小梅家和小亮家位置的是（ ）。
A． B．
C． D．
10．如图：再找一个点D，使四个点围成的图形是一个平行四边形。点D的位置不可能是（ ）。
A．（6，5） B．（0，5） C．（4，1） D．（5，0）
11．明明坐在第4行第3列，用（3，4）表示。王芳坐在第5行第1列，可表示（ ）。
A．（4，5） B．（5，1） C．（1，5）
12．如下图，有一张方格纸，每个方格的边长是1cm，上面堆叠着棱长为1cm的小正方体，小正方体A的位置用（1，1，1）表示，小正方体B的位置用（7，4，3）表示，则小正方体C的位置用（ ）表示。
A．（3，9，9） B．（9，3，5） C．（3，9，5） D．（9，3，9）
三、用你喜欢的方法计算
13． 0.65×201 2.5×0.32×1.25 9.7×5.6＋9.7×4.4
四、解答题
14．操作。
（1）请你任选五个棋子用数对表示出它的位置。
（2）要走到（2，1）处，请用“○”标出这个位置。
15．按要求画图并填空。
（1）下图中以线段AB为底，画一个高为3cm的平行四边形，并画出它的一条高。
（2）画出将这个平行四边形向下平移4格后的图形；平移后A、B两点的位置用数对表示分别是（ ）、（ ）。
（3）方格纸上的直角三角形是一张纸连续对折两次后得到的，想象一下，这张纸原来是什么样子的？请在方格图中画出这张纸原来的形状。
16．按要求解答。
（1）写：A点所在的位置用数对表示是（ ）。
（2）描：描出下列各点。B（6，1）、C（10，1）、D（12，6）。
（3）连：依次连接点A→B→C→D→A后是（ ）形。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．5，3 5，4
2．49 （4，5）
3．112
4．(1) （5，2） （3，1）
(2)强
5．（5，1）
6．B
7．C
根据画出图形的特征，即可得解。
根据分析得，如图：，这是一个梯形。
8．C
9．A
10．D
11．C
12．C
13．130.65；1；97
0.65×201
＝0.65×（200＋1）
＝0.65×200＋0.65×1
＝130＋0.65
＝130.65；
2.5×0.32×1.25
＝（2.5×0.4）×（0.8×1.25）
＝1×1
＝1；
9.7×5.6＋9.7×4.4
＝9.7×（5.6＋4.4）
＝9.7×10
＝97
14．（1）将的位置是（0，4），象的位置是（2，4），马的位置是（2，6），卒的位置是（6，6），帅的位置是（9，4）
（2）（1）将的位置是（0，4），象的位置是（2，4），马的位置是（2，6），卒的位置是（6，6），帅的位置是（9，4）。
（2）
15．（2，2）、（6，2）
（图形不唯一）
平移后A、B两点的位置用数对表示分别是（2，2）、（6，2）。
16．（1）A点所在的位置用数对表示是（4，6）。
（2）（3）作图如下：
（3）梯
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、填空题
1．小强同学坐在班级里的第5列第3行，用数对表示为( )，此时他后面一位学生的位置用数对表示为( )。
2．小欣发现他在教室的座位无论从哪个方向看，用数对表示都是（4，4），小欣所在的班级一共有( )人，他后面一个同学的位置用数对表示是( )。
3．在体操表演上，四年级共组成了4个方阵，每个方阵排成8行，每行8人。最外围的同学戴红色太阳帽，其余同学戴黄色太阳帽，一共要准备( )顶红色太阳帽。
4．下面是文化小学宣传栏张贴的社会主义核心价值观海报。
(1)“诚”字的位置用数对表示是( )；“法”字的位置用数对表示是( )；
(2)数对（2，4）表示的是“( )”字。
5．如图，点A的位置用数对表示是（1，5）。线段OA绕点O按顺时针方向旋转90°，点A的对应点A'的位置用数对表示是( )。
二、选择题
6．体操队伍中，奇奇的位置是（6，2），妙妙的位置是（4，5），笑笑和奇奇站在同一行，和妙妙站在同一列。笑笑的位置是（ ）。
A．（6，5） B．（4，2） C．（6，4）
7．已知四边形四个顶点的位置是A（1，3）、B（1，2）、C（2，1）、D（3，1），那么这是一个（ ）。
A．长方形 B．正方形 C．梯形 D．平行四边形
8．如图是班级的一部分，小丽坐在班级的正中间位置，用数对（4，4）表示。算一算，这个班级有（ ）名学生。
A．12
B．16
C．49
D．64
9．小梅、小亮想用图来表示他们两家的位置。如果小梅家的位置用点（3，2）表示，那么小亮家的位置就应该用点（6，4）表示。在下面4幅图中，能正确表示出小梅家和小亮家位置的是（ ）。
A． B．
C． D．
10．如图：再找一个点D，使四个点围成的图形是一个平行四边形。点D的位置不可能是（ ）。
A．（6，5） B．（0，5） C．（4，1） D．（5，0）
11．明明坐在第4行第3列，用（3，4）表示。王芳坐在第5行第1列，可表示（ ）。
A．（4，5） B．（5，1） C．（1，5）
12．如下图，有一张方格纸，每个方格的边长是1cm，上面堆叠着棱长为1cm的小正方体，小正方体A的位置用（1，1，1）表示，小正方体B的位置用（7，4，3）表示，则小正方体C的位置用（ ）表示。
A．（3，9，9） B．（9，3，5） C．（3，9，5） D．（9，3，9）
三、用你喜欢的方法计算
13． 0.65×201 2.5×0.32×1.25 9.7×5.6＋9.7×4.4
四、解答题
14．操作。
（1）请你任选五个棋子用数对表示出它的位置。
（2）要走到（2，1）处，请用“○”标出这个位置。
15．按要求画图并填空。
（1）下图中以线段AB为底，画一个高为3cm的平行四边形，并画出它的一条高。
（2）画出将这个平行四边形向下平移4格后的图形；平移后A、B两点的位置用数对表示分别是（ ）、（ ）。
（3）方格纸上的直角三角形是一张纸连续对折两次后得到的，想象一下，这张纸原来是什么样子的？请在方格图中画出这张纸原来的形状。
16．按要求解答。
（1）写：A点所在的位置用数对表示是（ ）。
（2）描：描出下列各点。B（6，1）、C（10，1）、D（12，6）。
（3）连：依次连接点A→B→C→D→A后是（ ）形。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．5，3 5，4
2．49 （4，5）
3．112
4．(1) （5，2） （3，1）
(2)强
5．（5，1）
6．B
7．C
根据画出图形的特征，即可得解。
根据分析得，如图：，这是一个梯形。
8．C
9．A
10．D
11．C
12．C
13．130.65；1；97
0.65×201
＝0.65×（200＋1）
＝0.65×200＋0.65×1
＝130＋0.65
＝130.65；
2.5×0.32×1.25
＝（2.5×0.4）×（0.8×1.25）
＝1×1
＝1；
9.7×5.6＋9.7×4.4
＝9.7×（5.6＋4.4）
＝9.7×10
＝97
14．（1）将的位置是（0，4），象的位置是（2，4），马的位置是（2，6），卒的位置是（6，6），帅的位置是（9，4）
（2）（1）将的位置是（0，4），象的位置是（2，4），马的位置是（2，6），卒的位置是（6，6），帅的位置是（9，4）。
（2）
15．（2，2）、（6，2）
（图形不唯一）
平移后A、B两点的位置用数对表示分别是（2，2）、（6，2）。
16．（1）A点所在的位置用数对表示是（4，6）。
（2）（3）作图如下：
（3）梯
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