沪科版八年级物理全一册 第三章第一节 科学探究：声音的产生与传播课件(共36张PPT)
文档属性
| 名称 | 沪科版八年级物理全一册 第三章第一节 科学探究：声音的产生与传播课件(共36张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 10.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-10-13 21:02:24 | ||
图片预览
文档简介
(共36张PPT)
第三章 声的世界
科学探究：声音的产生与传播
我们生活的世界充满了各种声音。对于声音，同学们想知道哪些问题呢？
1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点）
2．知道声音是由物体振动发生的。（重点）
3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。（重点）
声音的产生与传播
产生条件
由物体的振动产生
振动停止，发声也停止
传播
介质
声速：空气中15℃的声速为340m/s
回声
听到回声的条件
回声测距
可以在固体、液体、气体中传播
真空不能传声
视频：真空罩实验振动
能看到电铃锤的振动，能听到铃声。
讲授新课
能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。
讲授新课
点击查看表格
1.下列说法正确的是 ( )
A.人说话发声是靠空气振动产生的。
B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声。
C.固体传声一般比气体慢。
D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m。
s1
s2
s1=v蛟龙t=20m/s×4s=80m
s=s1+s2=3040m
第三章 声的世界
科学探究：声音的产生与传播
我们生活的世界充满了各种声音。对于声音，同学们想知道哪些问题呢？
1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点）
2．知道声音是由物体振动发生的。（重点）
3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。（重点）
声音的产生与传播
产生条件
由物体的振动产生
振动停止，发声也停止
传播
介质
声速：空气中15℃的声速为340m/s
回声
听到回声的条件
回声测距
可以在固体、液体、气体中传播
真空不能传声
视频：真空罩实验振动
能看到电铃锤的振动，能听到铃声。
讲授新课
能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。
讲授新课
点击查看表格
1.下列说法正确的是 ( )
A.人说话发声是靠空气振动产生的。
B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声。
C.固体传声一般比气体慢。
D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m。
s1
s2
s1=v蛟龙t=20m/s×4s=80m
s=s1+s2=3040m
同课章节目录
- 第一章 打开物理世界的大门
- 第一节 走进神奇
- 第二节 探索之路
- 第三节 站在巨人的肩膀上
- 第二章 运动的世界
- 第一节 动与静
- 第二节 长度与时间的测量
- 第三节 快与慢
- 第四节 科学探究：速度的变化
- 第三章 声的世界
- 第一节 科学探究：声音的产生与传播
- 第二节 声音的特性
- 第三节 超声与次声
- 第四章 多彩的光
- 第一节 光的反射
- 第二节 平面镜成像
- 第三节 光的折射
- 第四节 光的色散
- 第五节 科学探究：凸透镜成像
- 第六节 神奇的眼睛
- 第五章 质量与密度
- 第一节 质量
- 第二节 学习使用天平和量筒
- 第三节 科学探究：物质的密度
- 第四节 密度知识的应用
- 第六章 熟悉而陌生的力
- 第一节 力
- 第二节 怎样描述力
- 第三节 弹力与弹簧测力计
- 第四节 来自地球的力
- 第五节 科学探究：摩擦力
- 第七章 力与运动
- 第一节 科学探究：牛顿第一定律
- 第二节 力的合成
- 第三节 力的平衡
- 第八章 压强
- 第一节 压力的作用效果
- 第二节 科学探究：液体的压强
- 第三节 空气的“力量”
- 第四节 流体压强与流速的关系
- 第九章 浮力
- 第一节 认识浮力
- 第二节 阿基米德原理
- 第三节 物体的浮与沉
- 第十章 机械与人
- 第一节 科学探究：杠杆的平衡条件
- 第二节 滑轮及其应用
- 第三节 做功了吗
- 第四节 做功的快慢
- 第五节 机械效率
- 第六节 合理利用机械能
- 第十一章 小粒子与大宇宙
- 第一节 走进微观
- 第二节 看不见的运动
- 第三节 探索宇宙