2022-2023学年学年高中语文部编版（2019）必修下册课件：第二单元5 雷雨（节选）(共18张PPT)

(共18张PPT)
第5课 雷雨（节选）
第二单元 阅读悲剧作品，以悲悯的情怀看待悲剧人物命运，感受人心的力量。
1 .了解《雷雨》创作背景及曹禺的生平。
2 .分析剧中人物对白及剧情，厘清人物关系，分析人物形象。
3 .品味戏剧中的人物心理及思想感情，品味戏剧潜台词的丰富内涵。
教学目标
曹禺（1910年9月24日—1996年12月13日），原名万家宝，字小石，小名添甲，汉族，祖籍湖北潜江，出生于天津一个没落的封建官僚家庭，中国杰出的现代话剧剧作家。其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。
作者简介
他从小爱好戏剧，1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。1929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取营养。1933年，在即将结束大学生活时，完成处女作《雷雨》。继《雷雨》之后，又写出了《日出》《北京人》《原野》《蜕变》等剧本。
作者简介
代表作《雷雨》《日出》成就最高，奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。在这两个剧本中，作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。剧作震动了当时的戏剧界。1942年，曹禺把巴金的《家》改编成话剧，解放后，写了《明朗的天》《胆剑篇》（与人合作）《王昭君》。
作者简介
此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线，伪善的资本家周朴园，受新思想影响的单纯的少年周冲，被冷漠的家庭逼疯了和被爱情伤得体无完肤的女人蘩漪，对过去所作所为充满了罪恶感、企图逃离的周萍，还有意外归来的鲁妈，单纯的爱与被爱的四凤，受压迫的工人鲁大海，贪得无厌的管家等，不论是家庭秘密还是身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆发，在叙述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时，反映了更为深层的社会及时代问题。
时代背景
《雷雨》写的是中国一个封建大家庭的悲剧。剧本以“雷雨”为题有两重含义：一是整个故事的背景、情节都和雷雨有关；二是作者用象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来，一场社会变革不可避免的即将到来。
题目解说
全文分析
第一部分：写三十年后周朴园和侍萍再次相见。揭露了封建大家庭的腐朽、污浊，和劳动人民之间的矛盾。
1、周朴园认出侍萍前，侍萍诉说过去的矛盾，揭露周朴园的伪善。
2、周朴园认出侍萍后，写周朴园态度的变化，揭露他的虚伪冷酷。
第二部分：周朴园与鲁大海的相见。通过周朴园和鲁大海的矛盾冲突，表现了资本家和工人之间的矛盾。揭露周朴园贪婪、冷酷的资本家的本性，反映工人阶级的觉醒和反抗。
问题探究
1、周朴园是怎样看待鲁侍萍和鲁大海突然出现在面前这件事的？他先后作出了怎样的反应？
问题探究
对鲁侍萍：
(1)他认出鲁侍萍后，首先是翻脸不认人，厉声责问“你来干什么？”“谁指使你来的？”妄图恐吓鲁侍萍，但鲁侍萍从几十年的压迫中已经把自己磨炼得顽强勇敢，周朴园的责问只能引起鲁侍萍的反驳。
(2)周朴园见硬的不行，又以“现在你我都是有子女的人”，旧事“又何必再提呢”想稳住鲁侍萍。
(3)然后又采用哄骗的手段，口口声声地表白他没有忘记旧情——屋中陈列着从前她喜欢的家具，每一年都记得她的生日，保留着关窗的习惯，多少年来一直在“纪念”她。(4)最后，他拿出五千元的支票给鲁侍萍，希望平息三十年来的旧恨新仇。
问题探究
对鲁大海：
依然摆出资本家对待工人的冷酷的面孔和傲慢态度。他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继而教训鲁大海：“只凭意气是不能交涉事情的”，讽刺、挖苦、嘲笑鲁大海说：“傻小子，没有经验只会胡喊是不成的”，以显示他的老练和从容。
问题探究
2、课文结尾处写周萍动手打了鲁大海，目睹这个场面，鲁侍萍有什么样的反应？她由“只要见见我的萍儿”到此时对周萍的情感变化是怎样的？
问题探究
眼看着鲁大海挨了打，鲁侍萍又伤心，又愤怒，她重复鲁大海的话道：“这真是一群强盗！”这句话是对以周朴园为代表的，包括周萍在内的为富不仁者的痛骂。对于周萍动手打人，她完全始料未及，因此更受刺激，她要责问他，可母爱天性让她一开口成了“你是萍……”。下面一句“我是你的——你打的这个人的妈”，同样表现了她内心的矛盾与挣扎。最后她“呆呆地望着周萍的脸，又哭起来”，从中我们可以体会到她复杂的情绪：周萍的言行让她备受打击，她深感失望、痛苦，而不能泯灭的母子之情又在她心里激荡。