人教版5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用-2022-2023学年八年级生物上学期同步精品课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用-2022-2023学年八年级生物上学期同步精品课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-13 23:54:46 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第五单元 生物圈中的其他生物
5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用
人教版生物学八年级上册
想一想，议一议
标题添加
please do not copyFor the benefit of you, Baotu Network and the original creator, please do not copyFor the benefit of you, Baotu Network and the original creator
每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。
年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？
食物的腐败现象
食物腐败原因：细菌和真菌等微生物的作用。
探究：细菌对植物遗体的分解作用
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
探究：细菌对植物遗体的分解作用
方案1
甲组 无菌条件
乙组 自然条件（暴露在空气中）
方案2
甲组 灭菌 无菌条件
乙组 未灭菌 自然条件
甲组 灭菌 未接种细菌 无菌条件
乙组 灭菌 接种细菌 无菌条件
方案3
探究：细菌对植物遗体的分解作用
（1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）哪个方案更能说明问题？为什么？
控制单一变量
给细菌提供适宜生活的环境
方案3更能说明问题。方案3保证了甲乙两组的实验条件除有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实。
细菌和真菌在自然界中的作用
讨论：
1、动植物遗体中的有机物被分解成什么物质？
2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
二氧化碳、水、无机盐
分解有机物
作为分解者参与物质循环
腐生生活：从动植物尸体或腐烂组织获取有机物维持自身生活的方式。
二氧化碳
二氧化碳
水和无机盐
水和无机盐
生物遗体
真菌和细菌
细菌和真菌在自然界中的作用
肺炎双球菌
链球菌
葡萄球菌
使人得肺炎
使人得扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病
败血病
结核杆菌
使人得肺结核
由细菌引起的疾病
细菌和真菌在自然界中的作用
一些真菌寄生在人的体表或体内，
引起人患手癣、足癣等疾病。
由真菌引起的疾病
细菌和真菌在自然界中的作用
棉花枯萎病 水稻稻瘟病 小麦叶锈病
尖孢镰刀菌 稻梨孢 小麦隐匿柄锈菌
由真菌引起的植物病害
细菌和真菌在自然界中的作用
寄生生活：从活的动植物体或人体内吸收营养物质的生活方式。
引起动植物和人患病
细菌和真菌在自然界中的作用
根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质。
植物为根瘤菌提供有机物。
豆科植物和根瘤菌
藻类—为真菌提供有机物。
真菌—为藻类提供水和无机盐。
地衣
细菌和真菌在自然界中的作用
食草动物胃肠内的细菌
食草动物
+
分解纤维素
食物和生存空间
细菌和真菌在自然界中的作用
人体肠道中的细菌
人体
+
制造维生素
食物和生存空间
思考
滥用或长期服用抗生素会使肠道内的有益菌群无法生存而出现失衡。
过多服用抗生素会对肠道内正常菌群产生什么影响？
细菌和真菌在自然界中的作用
共生生活：
两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利的现象。
与动植物共生
引起动植物和人患病
作为分解者参与物质循环
与动植物共生
细菌和真菌在自然界中的作用
课后练习
1、判断下列说法是否正确。
（1）绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者。（ ）
（2）只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。 （ ）
（3）一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处。（ ）
2、细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于：（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
√
X
√
B
课后练习
3、在农业生产上，人们常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。这是为什么？
4、有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使它们患病；有些细菌和真菌却能够与动植物共生。那么，我们应该如何看待细菌和真菌与动植物之间的关系？
豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活的固氮菌可以固定空气中的氮气，提高土壤中的氮元素。
氮是植物生活中需要量较大的元素，当植物得到大量氮元素时一般生长得就好。
→ 种植豆科植物可以使土壤中氮元素增多，提高土壤肥力，从而提高农作物产量。
客观辩证分析
科学· 技术· 社会
利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制害虫数量，同时也能减少农药的使用，减轻对环境的污染。
以菌治虫
练习巩固
1.细菌是自然界中的分解者，将动植物的遗体最终分解为（ ）
A.水、二氧化碳、无机盐 B.氧气、有机物
C.氧气、毒素 D.水、无机盐、有机物
2.细菌和真菌在生态系统中的重要作用是（ ）
A.吸收空气中的二氧化碳
B.把水和二氧化碳等无机物合成有机物
C.分解动、植物的遗骸，把有机物转变为无机物
D.破坏生态系统的物质循环
A
C
练习巩固
3.自然界中的动植物的遗体不会堆积如山，其主要原因是最终变为二氧化碳等物质。其中起决定作用的（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.水分
4.到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（ ）
A.分解者很少 B.没有消费者
C.缺乏必要的治污设施 D.温度太低
C
A
练习巩固
5.右图是物质循环示意图，请据图回答：
图中的①过程代表 作用；
②过程代表 作用。
(2)③过程主要是由 完成的，它们在自然界的作用是作为 者参加物质循环。
(3)动物作为消费者，直接或间接地以植物为食将摄取的有机物分解成产生二氧化碳、水、无机盐等无机物，这些无机物再被 利用来合成有机物。可见，动物能促进生态系统的_____________。
呼吸
光合
腐生细菌和真菌
分解
绿色植物
物质循环
你都会了吗？
第五单元 生物圈中的其他生物
5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用
人教版生物学八年级上册
想一想，议一议
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每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。
年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？
食物的腐败现象
食物腐败原因：细菌和真菌等微生物的作用。
探究：细菌对植物遗体的分解作用
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
探究：细菌对植物遗体的分解作用
方案1
甲组 无菌条件
乙组 自然条件（暴露在空气中）
方案2
甲组 灭菌 无菌条件
乙组 未灭菌 自然条件
甲组 灭菌 未接种细菌 无菌条件
乙组 灭菌 接种细菌 无菌条件
方案3
探究：细菌对植物遗体的分解作用
（1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）哪个方案更能说明问题？为什么？
控制单一变量
给细菌提供适宜生活的环境
方案3更能说明问题。方案3保证了甲乙两组的实验条件除有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实。
细菌和真菌在自然界中的作用
讨论：
1、动植物遗体中的有机物被分解成什么物质？
2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
二氧化碳、水、无机盐
分解有机物
作为分解者参与物质循环
腐生生活：从动植物尸体或腐烂组织获取有机物维持自身生活的方式。
二氧化碳
二氧化碳
水和无机盐
水和无机盐
生物遗体
真菌和细菌
细菌和真菌在自然界中的作用
肺炎双球菌
链球菌
葡萄球菌
使人得肺炎
使人得扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病
败血病
结核杆菌
使人得肺结核
由细菌引起的疾病
细菌和真菌在自然界中的作用
一些真菌寄生在人的体表或体内，
引起人患手癣、足癣等疾病。
由真菌引起的疾病
细菌和真菌在自然界中的作用
棉花枯萎病 水稻稻瘟病 小麦叶锈病
尖孢镰刀菌 稻梨孢 小麦隐匿柄锈菌
由真菌引起的植物病害
细菌和真菌在自然界中的作用
寄生生活：从活的动植物体或人体内吸收营养物质的生活方式。
引起动植物和人患病
细菌和真菌在自然界中的作用
根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质。
植物为根瘤菌提供有机物。
豆科植物和根瘤菌
藻类—为真菌提供有机物。
真菌—为藻类提供水和无机盐。
地衣
细菌和真菌在自然界中的作用
食草动物胃肠内的细菌
食草动物
+
分解纤维素
食物和生存空间
细菌和真菌在自然界中的作用
人体肠道中的细菌
人体
+
制造维生素
食物和生存空间
思考
滥用或长期服用抗生素会使肠道内的有益菌群无法生存而出现失衡。
过多服用抗生素会对肠道内正常菌群产生什么影响？
细菌和真菌在自然界中的作用
共生生活：
两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利的现象。
与动植物共生
引起动植物和人患病
作为分解者参与物质循环
与动植物共生
细菌和真菌在自然界中的作用
课后练习
1、判断下列说法是否正确。
（1）绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者。（ ）
（2）只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。 （ ）
（3）一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处。（ ）
2、细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于：（ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
√
X
√
B
课后练习
3、在农业生产上，人们常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。这是为什么？
4、有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使它们患病；有些细菌和真菌却能够与动植物共生。那么，我们应该如何看待细菌和真菌与动植物之间的关系？
豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活的固氮菌可以固定空气中的氮气，提高土壤中的氮元素。
氮是植物生活中需要量较大的元素，当植物得到大量氮元素时一般生长得就好。
→ 种植豆科植物可以使土壤中氮元素增多，提高土壤肥力，从而提高农作物产量。
客观辩证分析
科学· 技术· 社会
利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制害虫数量，同时也能减少农药的使用，减轻对环境的污染。
以菌治虫
练习巩固
1.细菌是自然界中的分解者，将动植物的遗体最终分解为（ ）
A.水、二氧化碳、无机盐 B.氧气、有机物
C.氧气、毒素 D.水、无机盐、有机物
2.细菌和真菌在生态系统中的重要作用是（ ）
A.吸收空气中的二氧化碳
B.把水和二氧化碳等无机物合成有机物
C.分解动、植物的遗骸，把有机物转变为无机物
D.破坏生态系统的物质循环
A
C
练习巩固
3.自然界中的动植物的遗体不会堆积如山，其主要原因是最终变为二氧化碳等物质。其中起决定作用的（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.水分
4.到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（ ）
A.分解者很少 B.没有消费者
C.缺乏必要的治污设施 D.温度太低
C
A
练习巩固
5.右图是物质循环示意图，请据图回答：
图中的①过程代表 作用；
②过程代表 作用。
(2)③过程主要是由 完成的，它们在自然界的作用是作为 者参加物质循环。
(3)动物作为消费者，直接或间接地以植物为食将摄取的有机物分解成产生二氧化碳、水、无机盐等无机物，这些无机物再被 利用来合成有机物。可见，动物能促进生态系统的_____________。
呼吸
光合
腐生细菌和真菌
分解
绿色植物
物质循环
你都会了吗？