第13课 东汉的兴衰 课件(18张PPT)

文档属性

名称 第13课 东汉的兴衰 课件(18张PPT)
格式 pptx
文件大小 4.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-10-13 23:21:54

图片预览

文档简介

(共18张PPT)
光武帝
千秋功业,东汉建立
第三单元
秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
第13课 东汉的兴衰
学习目标
1.了解西汉到东汉的过渡,掌握“光武中兴”的内容及黄巾起义对东汉王朝的影响。
2.了解东汉王朝从建立到“一蹶不振”的历史史实。
3.学生尝试用对比的方法,学习东汉的历史。
光武中兴
西汉后期政局——西汉灭亡
武帝病逝后,昭帝、宣帝、元帝、成帝、哀帝、平帝,或为幼主,或为昏君,导致外戚势力坐大,西汉帝国日衰,王莽趁机夺取了西汉政权。王莽是汉元帝的皇后王政君的侄子。王氏家族利用外戚的身份,长期握有朝廷内外的军政大权。公元9年,王莽宣布自己承受天命,迫不得已“即真天子位”,建国号为“新”,王莽的新朝取代了汉朝。
外戚·王莽
人教版七年级上册
第13课 东汉的兴亡
王莽称帝后,实行“改制”。结果改制彻底失败了,王莽的施政不仅没有缓和社会矛盾,反而加剧了社会动荡,终于激起了绿林赤眉农民大起义。公元23年,赤眉绿林军攻入长安,王莽被杀。
绿林赤眉起义
2、建立者:
刘秀(光武帝)
1、时 间:
公元25年
3、都 城:
洛阳
光武初年,社会状况怎样?
“天下是朕的啦!可是朕怎么又面临着似曾相识的天下……”
东汉的建立
东汉形势图
《后东汉初年“祸拏未解,兵连不息...父子流亡,夫妇离散,庐落丘墟,田畴芜秽”。
——《后汉书》
江山易打不易守,国家初建,百废待兴,我该如何进行统治呢?
吾理天下,亦欲以柔道行之。
——《后汉书·光武帝纪下》
多次下令释放奴婢,禁止虐杀奴婢
三十税一,减轻农民负担
提倡节俭,裁并机构,裁撤冗员
整顿吏治,严惩贪官污吏
在洛阳建立皇家图书馆
扩大太学规模
重视文化
培养人才
兴办地方官学—郡国学




深得民心
以民为贵
简政安民
注重文治
措施
汉文帝时,采纳了大臣晁错提出的“务农于农商,薄赋敛”的建议;文帝十三年下诏废除肉刑,着手改革刑制。 光武帝下诏:“并省四百余县,吏职减损,十置其一”“建武六年,下诏恢复西汉前期三十税一的赋制。”“...被略为奴婢者,皆一切勉为庶人。”
材料中,汉文帝和光武帝采取了哪些相同措施?这些措施实施后,出现了怎样的社会面貌?有什么启示?
措施:重视农业生产,减轻农民负担:减轻赋税;减轻刑法出现了文景之治(光武中兴)
启 示
统治者要体察民情、爱惜民力才能使社会出现了繁荣局面
东汉中后期,豪强地主势力的庞大,
以及阶级的对立和社会的动荡。
东汉豪强地主强大下的东汉豪强坞堡图
侧面反映出怎样的社会形式?
城堡庭院深邃
楼台重叠错落
外有高墙边有角楼
住宅和防御设施紧密结合
隐患
外戚梁冀
外戚宦官
交替专权
东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命
上表反映了东汉皇帝即位的什么特点?当时的朝政形成了怎样的局面?
导致外戚与宦官交替专权
皇帝早逝
幼主继位
外戚专权
皇帝长大
诛杀外戚
宦官得宠
母后临朝
君权旁落
依靠宦官
夺回君权
把持朝政
外戚宦官交替专权
结果: 这种恶性循环最终动摇了东汉的统治,东汉王朝走向了衰亡。
起义者头绑黄巾,被称为“黄巾”
黄巾起义
张角创教,策划起义
1.背景:
2.领导人:
3.时间:
4.口号:
5.特点:
7.影响:
6.结果:
外戚宦官交替专权,朝政腐败,灾荒连年,社会动荡。
创立太平道的张角
184年
“苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉“
一场有组织、有准备的农民大起义(宗教形式)
历时9个月被镇压下去,失败。
沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。
黄巾起义
公元220年,
曹丕建立魏国。
东汉灭亡。
东汉王朝为加强对地方的统治,改刺史为州牧。
黄巾起义沉重打击了东汉统治,地方州郡乱作一团。
州牧割据,加速东汉王朝瓦解
东汉的兴衰


东汉建立:
光武中兴措施
结果:
公元25年 ,刘秀,都城为洛阳
结束混乱局面,社会安定繁荣,出现“光武中兴”的局面。
1.外戚、宦官交替专权;
2.黄巾起义:
184年 张角 沉重打击了东汉统治;
(1)释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑法;
(2)合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,
惩处贪官污吏;
(3)允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。
3.州牧割据加速东汉王朝的瓦解;
课堂小结
1.东汉后期,外戚和宦官交替专权局面出现的根本原因是( )
A.封建君主专制制度与皇位世袭制的产物
B.豪强地主势力恶性膨胀的结果
C.皇帝大多年幼无知
D.官僚集团争权夺势的结果
A
2.下列关于东汉黄巾起义和秦末陈胜吴广起义相同点的说法错误的一项是( )
A.当时的社会统治非常黑暗
B.起义前都进行了精心的准备
C.都遭到统治者的残酷镇压
D.都使当时的统治者一蹶不振
B
课堂巩固