部编版语文三年级上册第三单元测试（含答案）

第三单元（单元测试）-部编版语文三年级上册
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．擦燃（rán） 蜡烛（zhú） 火焰（yàn） 斧子（hǔ）
B．缩小（suō） 拆了（chāi） 根茎（jīn） 划出（huá）
C．锯子（jù） 努力（nǔ） 稍息（shào） 禁令（jìn）
D．跺脚（duò） 处罚（chǔ） 诱人（yòu） 稍息（shāo）
二、书写
2．读拼音，写词语。
gāng cái，我梦见自己在巨人国 lǚ xíng，一个清洁工人手拿脸盆那么粗的shuǐ guǎn向我喷水，吓得我yǎn lèizhí liú，pīn mìnghū jiù。
三、填空题
3．按照课文内容填空。
（1）《卖火柴的小女孩》通过对比小女孩的____________和____________，表现了作者对贫苦人民的___________，和对_________________的批判。
（2）《那一定会很好》讲述了一粒种子长成一棵大树并不断改变的历程，向我们揭示了________________，又赞美了故事中主人公_________的态度。
（3）《在牛肚子里旅行》讲述了一只蟋蟀在__________________________。向我们展示了牛有_________个胃以及牛的______________现象。赞美了青头____________、_____________的美好品质。
（4）我从课内课外的童话故事中得到的启示真不少。从《卖火柴的小女孩》中明白了____________________________________________；从《那一定会很好》中体会到了________________________________________；从《_____________》中知道了_________________________________。
4．积累运用。
（1）常言说得好：“_____________________，______________________”，把话说明白，风吹云散，彼此消除误解。
（2）做人要做讲理的人，做事贵在有理，正所谓“_____________________，______________________”，以理服人，才能赢得别人的尊重。
（3）“_____________________，______________________”强势的力量可能会一时得势，但想要长远的胜利就要讲道理，要用智慧去处理事情。
5．请你写出带有“口”的字。
表示声音的字：吱、__、__、__。
表示嘴的动作的字：咬、__、__、__。
表示说的字：叫、__、__、__。
6．在括号里填上合适的词语
( )地舒展 ( )的树 一( )手推车
( )地包裹 ( )的木地板 一( )种子
7．写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）多么温暖多么明亮的火焰啊。 ( )
（2）这是一个穷苦的小女孩。 ( )
（3）她俩在光明和快乐中飞走了。 ( )
（4）小女孩跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去了。( )
四、语言表达
8．句子练习
（1）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点的词语写一句话）
____________________________________________________________________
（2）满意地 木地板 身子 舒展着（连词成句，加上标点符号）
____________________________________________________________________
五、修改病句
9．用修改符号修改下列的病句。
①课堂上，我首先第一个发言。
②她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
③果园里的果子成熟了，有苹果、梨、冬瓜和桃子。
六、信息匹配
10．选择合适的词语填空。
摇摆 摆动 摇晃
（1）他把坐上去会吱呀( )的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
（2）他在两种意见之间( )不定。
（3）柳枝迎风( )，像少女的秀发一样妩媚动人。
争先恐后 争强好胜
（4）大家一听，都来劲了，( )地赶到运粮地点。
（5）他无论干什么，都喜欢( )。
七、现代文阅读
阅读理解
找 阴 凉
太阳火辣辣地晒着，小动物们热得受不了，四处找阴凉。
找呀找，找到了一棵大树，树上长着密密麻麻的叶子，遮出好大一片阴凉。小动物们高兴地跑到树底下，啊，真凉快！
待了一会儿，小兔说：“要是有张桌子就好了，大家一边乘凉，一边在桌子上下棋，多快乐啊！”
“我有办法！”小狗说。他找来块儿木板当桌面，接着又抱来个石头，把木板放在石头上。可是，木板一点也不稳，就像跷跷板似的翘呀翘，没法摆棋子。
“看我的！”小熊说着跑出去，扯回一根野藤，把野藤挂在树枝上，两头垂下来绑住木板两端，成了一个秋千。可是，秋千摇摇摆摆，仍然没法摆棋子。
“咳，现成的桌子摆着哪！”小猴忽然拍脑袋，大声说，“瞧，把这棵大树锯倒，又平又稳的大树桩，不就是一张桌子吗？”
“真是好办法！小猴真聪明！”大家连连叫妙。
立刻借来锯，轮流着用力锯起来。
哗啦——大树锯倒了，小动物们欢呼着围上树桩。可是，身上怎么热辣辣的？抬起头，傻了眼——
毒火火的太阳直直照下来！
（选自《感动学生的100篇童话故事》延边大学出版社）
11．在括号中填上合适的词
（ ）的太阳 （ ）的叶子
（ ）的秋千 （ ）的树桩
12．“立刻借来锯，轮流着用力锯起来。”给句中的“立刻”换个词：__________。“轮流”的意思是：____________________________。
13．小熊把野藤挂在树枝上，两头垂下来绑住木板两端，仍然没法摆棋子是因为（ ）
A．木板不稳，像跷跷板
B．木板像秋千摇摇摆摆
C．小熊绑的不结实摇摇晃晃
14．大树锯倒了，小动物们欢呼起来，可是，又傻了眼，分别为什么？
__________________________________________________________________
15．读完文章，你想跟小动物们说些什么呢？
______________________________________________________________
阅读理解
猴子躲雨
有三只猴子耐不住林中的寂（jí jì）寞，相约下山一游。大概是贪恋于田野的景色，它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦（méi huì）欲雨。等它们意识到这点时，豆大般的雨点已（辟 劈）头盖脸地打了下来。恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。
第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对那两个小伙伴说：“倒（霉 楣），这门是关着的，进也进不去。”唉——第一只猴子深深地叹了一口气。
第二只猴子绕过小屋转了一圈，垂头丧气地告诉大家，窗子也都关着，进不去。
第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”
于是三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个的开门方案，又一个接一个地被否定。最后，它们认为这木屋是无法进了，只有冒雨回到森林中去。
就在它们欲走未走的当儿，一阵风把门吹开，三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，压根没锁！惊喜之余，它们想，费那么大劲儿去开会研究，还不如亲自动手去推一推哩。
（选自《小学阅读指南》2017年第C2期）
16．画去文中括号内错误的读音和汉字。
17．“垂头丧气”的意思是：___________________________。用“垂头丧气”造个句子：_____________________________________________________。
18．对文中加点字解释正确的一项是（ ）。
A．个“欲”字意思一样，都是“想要”的意思
B．两个“欲”字意思不一样，前者是“想要”的意思，后者是“欲望”的意思
C．两个“欲”字意思不一样，前者是“将要”的意思，后者是“想要”的意思
19．这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现？
①
②
③
20．读了这则故事，你受到什么启示？？
_____________________________________________________________________
（2021·聊城澜庭小学·三年级专题练习）开心阅读。
安妮日记（节选）
[德]安妮·弗兰克
亲爱的凯蒂：
只要妈妈一烦（燥 躁），就预示着我又要遭殃了。昨天晚上，玛格特正在读一本配有很漂亮插图的书，后来她起身上楼时顺手把书放在了一边。我当时正闲着没事儿，就顺手捧起那本书看那些图画。谁知没多会儿玛格特就回来了，看见书竟在我的手上，皱了皱眉头就朝我要书。我只是想再多看一小会儿，玛格特却越来越气。接着妈妈过来了：“把书给玛格特，人家正读着哩。”她说。爸爸听到我们的吵闹声也走了进来。他甚至连怎么回事儿都不知道，只看到玛格特那张委屈的脸便立刻冲（chōng chòng）着我说：“我倒是想看看要是玛格特拿了你正在看的书你会说什么？！”我立刻就蔫（niān yān）儿了，放下书离开了房间。他们肯定会以为我生气了。其实我没有，但内心里感到无比难过。我又不是不还给玛格特，要是爸妈不干涉，我会把书还给她的。为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的委屈？
很显然，妈妈是玛格特的靠山，她和玛格特总是相互袒护。我已经习惯了，所以我对妈妈的唠叨和玛格特的情绪毫不在乎。爸爸就不同了，我一向敬爱和信赖他，他在我心目中的位置胜过任何人。我知道他很（宠 庞）爱玛格特，因为她漂亮、聪明、可爱，每次她想做什么，爸爸都会同意。其实这些我都不在乎。我从来没有嫉妒过玛格特。我只是渴望爸爸对我真实的爱，不仅包含对我的关爱，更重要的是对我的肯定。
有时候，我相信上帝是存心要考验我，无论现在还是将来，我一定要___________________________________________。
你的安妮
21．用“/”画去括号里不正确的读音或汉字。
22．“为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的委屈？”对这句话理解有误的是（ ）
A．这句话表达了安妮内心对爸爸妈妈的不满。
B．安妮认为真正受委屈的不是玛格特而是自己。
C．安妮认为玛格特受的委屈并没有天那么大。
23．通过阅读，你可以知道安妮的家里有哪些人？他们相互的关系是怎样的？
________________________________________
24．结尾安妮说自己一定要怎样呢？想一想，写在文中的横线上吧。
（2021·聊城英才小学·三年级专题练习）非连续性文本阅读
学习完《卖火柴的小女孩》，东东对童话故事产生了浓厚的兴趣，决定在网上购买《安徒生童话》，她和妈妈在网上看到了下面的信息。请你结合下面的图片信息，完成练习。
25．判断下列有关这本书的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）东东的妹妹上二年级了，也可以借助拼音读这本书。( )
（2）这本书的价格是40．00元。( )
26．东东收到这本书以后很想知道《拇指姑娘》的故事，这时他可以打开_______页进行阅读。在这本书中，东东还可以阅读到《___________________》《__________________》等故事。
课内阅读。
卖火柴的小女孩（节选）
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支（ ）的蜡烛。这是一道（ ）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（ ）的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
27．在文段中的括号里选填合适的词语。
奇异 明亮 闪亮 小小
28．“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于了一根。”这些话让你体会到______________________________。
29．用“ ”画出片段中写小女孩想象的句子，我们在朗读这些句子时，应读出 的语气。
30．文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而________________；随后，为火柴带来的温暖而________________；后来，又为火柴的熄灭而________________。
课内阅读。
“可是你说这些对我有什么用呢 ”红头悲哀地说。
“当然有用。 等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重(chóng　zhòng)新送回嘴里,然后细嚼(jué　jiáo)慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几(jǐ　 jī)乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉(jiào　jué)。
31．用“\”画掉括号中不正确的读音。
32．“可是你说这些对我有什么用呢 ”这句话中“你”指的是　　　　, “我”指的是　　　　　。把这句话改变说法,意思不变。

33．文中画线的句子是告诉我们牛的(　　)现象。
A．呕吐 B．反刍 C．倒胃 D．吞咽
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音的认读。题目要求选择“读音完全正确的一项”，注意审题。认真读准每一个词语的字音，注意声调、声母、韵母、平舌音翘舌音、前鼻音后鼻音的区别。
A.斧子（hǔ）——fǔ
B.根茎（jīn）——jīng
D.稍息（shāo）——shào
2．
【详解】考查看拼音写词语。
遇到这样的题型时，要认真拼读每个音节，再动笔写，写完后读一读并进行检查，看看拼读、书写是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“旅行”、“直流”、“呼救”这些词语的结构、部首、笔画，做到书写规范、正确和美观。
3． 美好幻想 悲惨的实际 深刻同情 资本主义社会 木材的用途 乐观 牛肚子里的“旅行” 四 反刍 临危不乱 镇定勇敢 要珍惜现在的幸福生活 要心怀美好，积极乐观 一块奶酪 要团结，要有很强的纪律性，还要以身作则
【详解】本文考查课文的主要内容和中心思想。
（1）《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。它讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了喷香的烤鹅。她擦亮第二根火柴，看见了美丽的圣诞树；她擦亮了第三根火柴，看见了久违的外婆，她想让外婆留在自己身边，擦亮了一整把火柴。然而当火柴熄灭的时候，这所有的一切都不见了，小女孩就是这样在圣诞之夜悲惨地死去，没有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。卖火柴的小女孩的悲惨遭遇也让我们明白我们应当珍惜现在的幸福生活。
（2）《那一定会很好》是一篇童话故事，讲的是一粒种子为了实现心中的梦想，先后变成一棵大树，手推车、椅子、木地板的故事。向我们揭示了木材的作用，也突显了主人公心怀美好，享受生命中每一段历程的乐观的人生态度。让我们明白了奉献的意义，启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。
（3）《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文，故事通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里作了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历。故事中蟋蟀和黄牛都是人们熟悉的动物，捉迷藏也是学生经常做的游戏。在平常的生活中出现了不平常的事情——蟋蟀被牛吃掉了，于是故事有了悬念，在这个悬念下，故事不动声色的介绍了牛有4个胃、会反刍的科学知识。故事中的青头真诚关心朋友、遇事冷静、临危不惧、知识丰富、机智勇敢、幽默风趣、重情重义、足智多谋。这篇故事也告诉我们不论遇到什么样的事，都不能紧张，一定要发挥聪明才智，冷静处理好事情，更重要的是要学会互相帮忙，共同解决困难。
（4）本题的 空可任意写一篇熟悉的课文，并在 空处写启示。以《一块奶酪》为例，《一块奶酪》中蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪。这个故事告诉了我们要有团队精神，要严于律己、以身作则，要爱护幼小。
4． 灯不拨不亮 理不辩不明 有理走遍天下 无理寸步难行 一时强弱在于力 万古胜负在于理
【详解】本题考查积累运用。
（1）“灯不拨不亮，理不辩不明。”意思是灯不经过木棒拨一下灯油，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
（2）“有理走遍天下，无理寸步难行。”出自《中国谚语大全》；意思是无论做任何事情，都要心存理解，处处为别人所想，遇到无理争三分者，更多的是用理税服此人。
（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。原句出自剧作家曹禺的《桥隆飙》。
5． 啪 嘟 哗 叼 咽 啃 吼 吵 喊
【详解】本题考查对字词的积累。
偏旁为“口”的字有很多，我们平时积累的同时也要理解地记忆，做到能区分那些字，并能根据那些字的字义分类。
偏旁为“口”。表示声音的字有：嘎、啪、哒、嗒、嘘、叽、喳等，答案不唯一。
表示嘴的动作的字有：叼、咽、吞、嚼、啃等，答案不唯一。
表示说的字有：唱、吟、咏、唠、叨等，答案不唯一。
6． 满意 高大 辆 紧紧 美丽 粒
【详解】此题考查词语搭配。
两个词语前后组合得当，能将意思表达得更清楚，词语搭配之间存在一定的语义关系。
舒展，意思是伸展张开；不蜷缩。可以搭配：满意地舒展。
树，木本植物的通称，可以搭配：高大的树、矮小的树、笔直的树等。
车的量词是“辆”，所以应该是“一辆手推车”。
包裹，前面是“地”，因此“包裹”是作为动词的，意思有包容、包围、 包扎、包装的含义。可以搭配：紧紧地包裹。
木地板是个名词，木制的地板，可以搭配：美丽的木地板。
种子的量词是粒，所以应该是“一粒种子”。
7． 寒冷 富有 黑暗 痛苦
【详解】本题考查反义词。
反义词就是两个意思相反的词，包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。
（1）温暖：暖和。反义词有：寒冷、孤独、凄冷、冰冷等。
（2）穷苦：贫穷困苦。反义词有：富有、阔绰、富裕、有钱等。
（3）光明：①亮光。②表示正义或有希望的事物。反义词有：黯淡、幽暗、黑暗、晦暗等。
（4）幸福：境遇、生活愉快美满。反义词有：痛苦、悲惨、悲哀、悲伤等。
8． 种子一边想，一边努力地生长。 木地板满意地舒展着身子。
【详解】（1）本题考查造句。
“一边……一边……”表示并列关系，指两个动作同时进行。据此作答。
例如：妈妈一边做饭，一边唱歌。
（2）本题考查连词成句。
连词成句就是把顺序错乱的词语依据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。
根据句子主谓宾结构排列，再加修饰语。
主语是：木地板。谓语是：舒展着。宾语：身子。“满意地”修饰动词“舒展”。
即：木地板满意地舒展着身子。
9．
【详解】本题考查病句的辨析。
①语义重复；“首先”和“第一”意思一样，去掉“首先”。
②搭配不当；“戴着”与“衬衣”搭配不当，应把“和”改为“，穿着”。
③归类不明；“冬瓜”不是水果，去掉“，冬瓜”。
10． 摇晃 摇摆 摆动 争先恐后 争强好胜
【详解】本题考查选词填空。做此类题型需了解所给出的近义词的具体词意，再区分这些近义词。
摇摆：摆动、晃动；形容行走时自得之貌；比喻思想观点等游移不定。
摆动：摇动、晃动，从一个基点或枢轴点摇摆。
摇晃：摇摆、晃动。
（1）此题单纯的指椅子晃动，故第①空填摇晃。
（2）此题指意见不定，故第②空填摇摆。
（3）此题指柳枝晃动，柳枝晃动是有基点的，此题填摆动最合适，故第③空填摆动。
争先恐后：指竞相抢先而不肯落后；多用于形容人的动作等。
争强好胜：争为强者，事事处处都喜欢超过或压倒别人。
（4）此题“赶运粮食”属于动作，故第④空填争先恐后。
（5）此题指“他”喜欢争为强者，故第⑤空填争强好胜。
11．毒火火 密密麻麻 摇摇摆摆 又平又稳 12． 马上 依照次序一个接替一个，周而复始 13．B 14．“欢呼”是因为有了桌子可以下棋；“傻了眼”是因为没有大树可以遮阳了 15．我替小动物们感到可惜，锯了树做桌子却失去了永远的阴凉。我要告诉他们，一定要珍惜身边的幸福，不要失去后才追悔莫及。
【解析】11．本题考查词语搭配。
这里需要填上合适的形容词，也可以从原文中找答案，答案不唯一，言之有理即可。
如：毒火火的太阳、巨大的太阳、红红的太阳等。
绿色的叶子、宽大的叶子、金黄的叶子等。
好玩的秋千、美丽的秋千、摇摇摆摆的秋千等。
粗壮的树桩、又平又稳的树桩等。
12．本题考查理解句中词语的含义和作用。
立刻：表示紧接着某个时间。换个词，不能改变句子的意思，所以可以换成“立刻”的近义词，如：立即、马上等。
轮流：照次序一个接替一个，周而复始。这里指小动物们一个接替一个的锯树。
13．本题考查理解文章内容。
由文中“可是，秋千摇摇摆摆，仍然没法摆棋子。”可知，木板像秋千摇摇摆摆，仍然没法摆棋子。所以答案选择B。
14．本题考查文章内容理解。
由文中“要是有张桌子就好了，大家一边乘凉，一边在桌子上下棋，多快乐啊！”“瞧，把这棵大树锯倒，又平又稳的大树桩，不就是一张桌子吗？”，可知，小动物们把树锯倒，是为了能有一张桌子下棋。最后大树锯倒了，有了桌子，可以下棋了，所以小动物们高兴得欢呼起来。
由文中“找呀找，找到了一棵大树，树上长着密密麻麻的叶子，遮出好大一片阴凉。”“毒火火的太阳直直照下来！”“身上怎么热辣辣的？”可知，小动物们本来可以在大树下面乘凉，可是大树锯倒了，就不能遮挡太阳了。所以小动物们又傻了眼。
15．本题是开放性试题。
结合短文内容，本来小动物们有可以遮阳的大树，可是却为了得到一张桌子，锯掉了可以遮阳的大树，导致最后小动物们都傻了眼，被太阳晒。所以可以告诉小动物们要珍惜眼前的东西，不要等失去了再后悔。言之有理即可。
16．jí méi 辟 楣 17． 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 示例造句：这次期末考试又没有考好，小明垂头丧气地回了家。 18．C 19．①跨到门口，失望地咂咂嘴。　②绕小屋一圈。　③叫嚷：“别浪费时间了，我们快来想办法。” 20．心动不如行动，不做语言的巨人，行动的矮子。做事情不能光停留在口头，不能光看表面，要勇于实践。
【解析】16．略
17．略
18．略
19．略
20．略
21．燥 chōng yān 庞 22．C 23．安妮家中有爸爸、妈妈和大女儿玛格特、小女儿安妮。妈妈是玛格特的靠山，而安妮渴望爸爸真实的爱，尤其是爸爸的肯定。 24．通过自己的努力变得优秀，将来我一定会更强大。
【解析】21．本题考查汉字字音。题目要求用“/”画去括号里不正确的读音或汉字，注意审题。
燥：指干、没水分。 躁：通常指性急、不冷静。此处为烦躁，故画去“燥”。
冲（chōng）：冲动、冲击；朝着一个方向去。冲（chòng）：对着、向着；气味浓烈刺鼻。结合语境，此处应读冲（chòng），故画去“chōng”。
蔫的正确读音为niān，故画去“yān”。
宠爱：因喜欢而偏爱；娇纵溺爱。此处应画去“庞”。
22．本题考查对选文语句的理解。题目要求选出理解有误的一项，注意审题。
结合上文，我们可以了解到受委屈的是安妮，父母都没去了解具体情况就训斥安妮。一句“为什么”也写出了安妮的不满情绪。这里并未重点写玛格特受委屈。而此处要求写理解有误的一项，故选C
23．本题考查对选文内容的理解以及人物关系的梳理。
将选文仔细阅读一遍，把文中出现的人物一一列举出来。我们可以找出安妮家里有爸爸、妈妈、玛格特、安妮。从选文的第二段中我们了解到，妈妈是玛格特的靠山，爸爸宠爱玛格特，安妮敬爱、信赖爸爸，安妮渴望爸爸真实的爱，以及爸爸对安妮的肯定。
24．本题考查学生的语言表达补充句子。
这道题是一道开放性题，如果你处于安妮这种现状，你会怎么样？将你想到的写出来，例如：要努力变优秀，变得更强大。答案合理即可。
25． √ √ 26． 22 白雪皇后 豌豆上的公主
【解析】25．本题考查信息获取能力。
（1）根据“安徒生童话”后面括号里的内容（儿童注音美绘本）可知题目叙述正确。
（2）根据“定价：40.00元”可知题目叙述正确。
26．本题考查信息获取能力。
目录里故事名字后面的数字表示这个故事所在的页数。
根据目录图上放大的内容里“拇指姑娘/22”可知东东想知道《拇指姑娘》的故事，他可以打开22页进行阅读。
结合目录回答，任选目录中两个故事的名字，填入书名号中即可。例如：《丑小鸭》《阳光的故事》等，答案不唯一。
27．明亮 小小 奇异 闪亮 28．小女孩又冷又饿的艰难处境 29．多么温暖多么明亮的火焰啊……多么舒服啊！满足、喜悦 30． 犹豫 满足 失望
【解析】27．此题考查词语填空。
奇异：意思是特别的，突出的，新鲜的，奇特，很新奇。
明亮：意思是指的是发亮或发光；光线充足；耀眼的强烈光亮。
闪亮：意思是透出，发出亮光。
小小：意思是微弱的。
根据原文，可以填出“多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”
28．此题考查句意理解。
“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于了一根。”
这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手。她没有卖掉一根火柴，自己却点掉一根火柴，她爸爸会打她的。，说明小女孩难以忍受寒冷，不顾挨打终于抽出了一根。体现了小女孩又冷又饿的艰难处境。
29．此题寻找关键句子。
小女孩在饥寒交迫中，擦亮火柴，产生了想象，与小女孩现实中的环境形成了强烈的对比：“多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”
与小女孩所处的现实相比，想象中的画面是那么温暖、幸福，应读出满足、喜悦、幸福的语气。
30．此题考查人物心理。
起初，小女孩没有卖掉一根火柴，自己却点掉一根火柴，她爸爸会打她的。她特别想擦亮火柴又害怕挨打，为擦不擦火柴而犹豫不决；但是，难忍的寒冷逼得她顾不得挨打，饥寒交迫中她擦亮火柴，看见了温暖的大火炉让她无比满足；“火柴灭了，火炉不见了”，小女孩满是失望与不舍。
31．画掉：zhòng jué jǐ jiào 32．青头 红头 可是你说这些对我没有什么用。 33．B
【解析】31．本题考查辨析字音。
重新——chóng，再一次；从头另行开始。还读“zhòng”，组词：重要、重量、体重、重活等。
细嚼慢咽——jiáo，本指慢慢地吃东西，引申慢慢去体味。还读“jué”，组词：咀嚼、大嚼等。
几乎——jī，1、表示十分接近；差不多；2、表示眼看要发生而并未发生。还读“jǐ”，组词：几何、几经、几时、几许等。
知觉——jué，随着感觉而产生的反映客观物体或现象的心理过程。还读“jiào”，组词：睡觉、午觉、晌觉等。
32．本题考查理解句子意思。
“可是你说这些对我有什么用呢？”这是红头对青头说的话，故“你”指青头，“我”指红头。这句话是反问句，将陈述句改成反问句，意思不变。即“有”改成“没有”，问号变句号，故这句话可变为“你说这些对我没有什么用”。
33．本题考查理解句子含义。
“等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽。”选自《在牛肚子里旅行》，文章主要讲蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。所以句子讲的是牛的反刍。答案选择B。
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