部编版语文三年级上册第四单元测试（含答案）

第四单元（单元测试）-部编版语文三年级上册
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．睡觉（suì） 准备（zhǔn） 压根（yà） 孵（fū）
B．撞到（zhuàng） 喵（māo） 批评（pī） 墙壁（bì）
C．偶尔（ǒu） 砍光（kǎn） 发怒（nù） 漂亮（piào）
D．模仿（mó） 发疯（fēng） 疯狂（fēn） 差不多（chà）
2．爸爸在工作中遇到了难题，自己苦思冥想也没有解決。最后和同事一商量，问题便顺利解决了。事后，爸爸由衷地感叹道：“（ ），还是人多力量大啊！”
A．海内存知己，天涯若比邻 B．远水难救近火，远亲不如近邻
C．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
二、书写
3．读拼音，写词语。
qiáng bì上有只zhī zhūchī bǎo了，准备好好shài tài yán，忽然bào fēng yǔ来了，该怎么办呢？
三、判断题
判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
4．阅读时，我们可以随意猜测，不一定要有依据。( )
5．阅读《总也倒不了的老屋》的题目时，我的预测是“老屋总也倒不了，是被施了魔法了吗？”。我预测的依据是自己的生活经验和阅读经验。( )
6．《胡萝卜先生的长胡子》中，小男孩剪了胡萝ト先生的胡子用来放风筝。( )
7．《小狗学叫》为我们描述了一条不会叫的狗学杜鹃叫，遭到狐狸的嘲笑；学小公鸡叫，差点儿被猎人打死的故事。最后，课文设计了三种结局，引导我们预测并展开丰富的想象。( )
四、填空题
8．按要求写词语。
(1)写出带有“笑”字的四字词语:
_____　_____　______
(2)表示动物叫声的词语:
_____　_____　______
(3)孤零零(ABB式词语):
_____　_____　______
9．写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）世界上到处充满了危险，你可千万不能去！( )
（2）希望你一路小心谨慎吧！( )
（3）小老鼠静静地坐在山顶，完全沉漫在一片深长的安宁和满足之中了。( )
10．把下面的句子补充完整，然后再选择合适的句子填空。
①____________，泰山移。
②二人同心，其利___________。
③三个臭___________，顶个诸葛亮。
④一个篱笆三个__________，一个好汉三个__________。
（1）____________，只要我们团结一心，就定能度过这次疫情期。
（2）正所谓“____________________”，遇事要多商量商量，也许就能想出解决的办法。
11．按课文内容完成填空。
1.“____,泰山移”“二人同心,______”。这两句话告诉我们团结起来力量大。我还知道这样的句子有“______,______”“_________,________”。
2.《胡萝卜先生的长胡子》一文中,男孩用胡子做了____,鸟太太用胡子做了_______,我觉得还会有____,用胡子____。
3.《不会叫的狗》一文中，共写了__种结局。我认为第__种结局最好,因为_________________________。
五、语言表达
12．按要求写句子。
（1）小鸡叫着钻了出来。（扩句）
____________________________________________________________________
（2）都是你自己找的，别人帮不了你。（改为反问句）
_____________________________________________________________________
（3）狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）
_____________________________________________________________________
（4）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（按要求改写句子）
①提示语在前面：___________________________________________________
②提示语在中间：____________________________________________________
六、信息匹配
13．选词填空。
相视而笑 哄堂大笑 喜笑颜开 捧腹大笑 哑然失笑
老师带领我们做实验时，不知李浩同学说了一句什么话，大家______________，性格外向的男同学们______________，文静秀气的女同学们______________，老师也______________，就连身旁的盆栽也______________。
14．选择怡当的表示声音的词，完成填空。（填序号）
①哞哞 ②汪汪 ③喔喔 ④咯咯 ⑤咕咕
走进这农家小院，仿佛来到了音乐大厅。你听，小牛( )、公鸡( )、母鸡( )、小狗( )，连树上的杜鹃也( )地唱起来。
七、现代文阅读
课内阅读。
①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
④□小蜘蛛□你吃饱了吗□□老屋问□
⑤□没有□没有□□小蜘蛛一边忙着补网□一边回答□□老屋老屋□我给你讲个故事吧□□
⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
15．在选文第④、⑤自然段的“□”里加上标点符号。
16．读选文中画“﹏﹏”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打“×”。
①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。( )
②读出慈祥，体现老屋对小蜘蛛的关爱。( )
③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。( )
17．读选文中画“——”的句子，理解选择。（ ）
A．老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。
B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。
C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。
D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。
18．你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。
_______________________________________________________________________
课内阅读。
胡萝卜先生的长胡子（节选）
在很远的（街 界）口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里（漂 飘）动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子（晾 凉）小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里（漂 飘）动着。
……
19．选择括号里正确的字。
20．在括号里填上合适的词语。
( )的男孩 ( )的胡子
( )的尿布 ( )的风筝
21．你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样？
___________________________________________________________________________
22．假如有一天，胡萝卜先生的胡子越来越少了，甚至用光了，没有了，他还会快乐吗？
________________________________________________________________________
23．胡萝卜先生的胡子真的很神奇啊，帮助了那么多人，让那么多人快乐。当胡萝卜先生继续往前走，还会发生什么样神奇的故事呢？发挥想象，续写一个故事吧。
_________________________________________________
非连续性文本阅读。
以下是某温泉酒店的温泉券，阅读后请完成相关题目。
24．判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）用这张券可以在该酒店泡一次温泉。( )
（2）该温泉酒店正在进行“买一赠一”的活动，杨阳用这张券，正好可以再多叫一位朋友去消费。( )
（3）杨阳在酒店休闲消费，用这张券可以买200元的泳衣。( )
25．杨阳今年国庆期间去泡温泉，服务员告诉他，还要付50元钱，这是为什么？
_______________________
阅读理解
消失的小人参
梅子青
“嗨！树洞。”小巫仙开口说道，“有个秘密我藏在心里很久了，它就像一头小兽般一刻不停地用尖牙啃着我，让我痛苦不（勘 堪）。我必须把它讲出来，不然我会疯掉的。”
“我有一个可爱的朋友，他叫小人参。他生性腼（碘 腆）、胆小，多数时候都过得战战兢兢，因为他不知道哪一刻就会被人类什么的逮去。他一直想找个安全的地方躲起来，那样就没有人可以伤害他了。”
“说说容易，世界上哪里有绝对安全的地方啊？”树洞怪习惯了自言自语，反正他的话也没有人听得见。
“直到有一天，他遇见一个小牧童，被他优美的笛声吸引。有时听得入神，小人参会手舞足（蹈 滔），脸上挂着发自内心的微笑。”
小人参盯着我的眼睛，突然说道：‘求你把我送进牧童的那首曲子里吧！那里的世界一定美极了，我想进去看一看，哪怕就一眼。求求你，答应我吧。’”
“我最见不得小人参难过、受委屈，看他如此苦苦哀求，我的心软了。行动前我反复叮（嘱 瞩）小人参：‘必须按我说的去做，在规定的时间出来，否则笛声停止，你将永远留在那里。’然后，在那个灿烂的春日午后，当牧童的笛声再次响起时，小人参如愿进到了曲子里。可让我做梦都想不到的是，直到一曲终了，都不见他的身影。小人参就这样消失了。
（选自《故事作文(低年级版)》 2018年第7期）
26．画去文中括号内错误的汉字。
27．照样子，写词语。
战战兢兢（AABB式）： 、 、
自言自语（ABAC式）： 、 、
28．小人参消失了，你觉得他去了哪里？
____________________________________________________________
29．小人参还会不会回来呢？请写出你的理解。
____________________________________________________________________
阅读理解
偷睡眠者
泰戈尔
谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢？我一定要知道。
妈妈把她的水罐挟（xié jiā）在腰间，走到近村汲（jí jī）水去了。
这是正午的时候，孩子们游戏的时间已经过去了；池中的鸭子沉默无声。
牧童躺在榕树荫下睡着了。
白鹤庄重而安静地立在檬果树边的泥泽里。
就在这个时候，偷睡眠者跑来从孩子的两眼里捉住睡眠，便飞去了。
当妈妈回来时，她看见孩子四肢着地地在屋里爬着。
谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢？我一定要知道。我一定要找到她，把她锁起来。
我一定要向那个黑洞里张望，在这个洞里，有一道小泉从圆的和有皱纹的石上滴下来。
我一定到醉花林中的沉寂的树影里搜寻，在这林中，鸽子在它们住的地方咕咕地叫着，仙女的脚环在繁星满天的静夜里叮当地响着。
我要在黄昏时，向静静的萧萧的竹林里窥望，在这林中，萤火虫闪闪地耗费它们的光明，只要遇见一个人，我便要问他：“谁能告诉我偷睡眠者住在什么地方？”
谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢？我一定要知道。
只要我能捉住她，怕不会给她一顿好教训！
我要闯入她的（窠 巢）穴，看她把所有偷来的睡眠藏在什么地方。
我要把它都夺来，带回家去。
我要把她的双翼（缚 傅）得紧紧的，把她放在河边，然后叫她拿一根芦苇在灯心草和睡莲间钓鱼为戏。
黄昏，街上已经收了市，村里的孩子们都坐在妈妈的膝上时，夜鸟便会（叽 讥）笑地在她耳边说：
“你现在还想偷谁的睡眠呢？”
（选自《外国新童话》二十一世纪出版社）
30．画去文中括号内错误的读音和汉字。
31．反义词连连看
安静 轻浮
沉寂 热闹
庄重 吵闹
沉默 鼎沸
32．本文每节开头的一句话采用了相同的语句，这种修辞手法是（ ）。
A．排比 B．间隔反复 C．连续反复
33．你认为是谁从孩子的眼里把睡眠偷去了呢？
__________________________
34．“你现在还想偷谁的睡眠呢？”表达了怎样的感情？
__________________________
提升阅读。
黑鸟和白鸟
一只黑乌和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天飞翔，一同在树枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。
这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：“你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！”白鸟说：“保证一个也少不了。”可是，由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。
黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自倫吃了半窝。没想到你这么坏！”
白鸟十分委屈地回答□我可以对天发誓□我真的一个果子也没偷吃□是果子自己少了□但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！”不等白鸟分辩，黑鸟就把白鸟赶出了窝。
过了几天，下了一场大雨。窝里的果子在雨水的浸泡下，又 。
黑鸟看见了，一下子明白过来了。它十分懊悔，开始四处寻找白鸟。
35．在短文的□里填上正确的标点符号。
36．果子少了的原因是什么？请在短文中找出来，画上“ ”。
37．果子在雨水的浸泡下发生了什么变化？将短文第五自然段补充完整。你预测的依据是什么？
_________________________________________________
38．故事还没有结束，黑鸟和白鸟之间还会发生什么事情呢？请你将结局续写完整。
39．给短文选择最恰当的中心思想，在括号里打“√”。
①这篇短文教育我们一定要懂得科学道理。 （ ）
②这篇短文赞扬了黑鸟勇于承认错误的好品质。（ ）
③这篇短文告诉我们：朋友之间要互相信任，遇事要多分析，多思考，不能凭空猜测。 （ ）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】此题考查拼音。
A.睡，翘舌音，正确的读音应该是：shuì
B.喵，三拼音节，正确的读音应该是：miāo
D.“疯狂”的“疯”，后鼻音，正确的读音应该是：fēng
2．C
【详解】此题考查名言警句理解运用。
A.海内存知己，天涯若比邻。意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。出自《王子安集》
B.远水难救近火，远亲不如近邻。出自《增广贤文》，远水难救近火：比喻缓慢的救助不能解决眼前的急难。远亲不如近邻：指遇有急难，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时帮助。都比喻慢的办法救不了急。
C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。，谚语，意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。
题干中“和同事一商量，问题便顺利解决了”是有人帮忙的意思，根据语境，答案选C。
3．
【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。
先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“壁、蜘蛛、暴”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
4．× 5．√ 6．√ 7．×
【解析】4．本题考查阅读方法和策略。
阅读文章的时候，要根据文章给出的观点去猜测，才会对文章内容的理解有帮助。题目叙述错误。
5．本题考查课文内容的掌握情况。
“我”对题目的预测，房屋陈旧了就会倒下，这是依据生活经验；而劳务总也不倒，结合阅读过得与魔法相关的的神话、童话预测老屋可能是被施了魔法，这是依据阅读经验。题目叙述正确。
6．本题考查课文内容的掌握情况。
文中男孩放风筝的线不够长，所以用了胡萝卜先生的胡子。题目叙述正确。
7．本题考查课文内容的掌握情况。
《小狗学叫》为我们描述了一条不会叫的狗学公鸡，遭到狐狸的嘲笑；学杜鹃叫，差点儿被猎人打死的故事。最后，课文设计了三种结局，引导我们预测并展开丰富的想象。而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生之路，故事暗示“小狗终于成为真正的狗，找回迷失的自我”的主题。题目叙述错误。
8． 喜笑颜开 哄堂大笑 开怀大笑 汪汪 喵喵 咩咩 沉甸甸 白花花 金灿灿
【详解】略
9． 安全 粗心大意 烦躁
【详解】本题考查反义词。
反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢 首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
（1）危险：危急凶险。反义词：安全。
（2）小心谨慎：形容言行慎重，不敢疏忽。反义词：粗枝大叶、马马虎虎、粗心大意。
（3）安宁：意思是安定，太平；康宁，安康；谓心情、环境、气氛安定平静。反义词：混乱、烦躁。
10． 人心齐 断金 皮匠 桩 帮 ① ③
【详解】此题考查名言警句的积累运用。
人心齐，泰山移。意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
二人同心，其利断金。意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。指的是三个副将的智慧能顶一个诸葛亮。三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。谚语，意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。
（1）“只要我们团结一心，就定能度过这次疫情期。”可以看出需要人们的心往一处，共同努力，战胜困难，符合语境的是①人心齐，泰山移。
（2）“遇事要多商量商量，也许就能想出解决的办法。”商量，意思是互换看法或想法，达成一致。根据题干可以得知，遇事要集思广益。符合语境的是③。
11． 1.人心齐 其利断金 三个臭皮匠 顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮 2.风筝线 晾尿布的绳子 小兔子 织围巾 3.三 三 小狗终于学会了自己的叫声
【详解】略
12． 九只小鸡从门板下叽叽叫着钻了出来。 都是你自己找的，别人怎么能帮得了你？ “哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？” “小蜘蛛，”老屋问，“你吃饱了吗？”
【详解】（1）本题考查扩句。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。
可在“小鸡”和“叫着”前加上修饰语。
示例：可爱的小鸡叽叽叫着钻了出来。
（2）本题考查陈述句改反问句。
方法： 将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”，无“不”加“不”； 在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。
示例：都是你自己找的，难道别人能帮你？
（3）本题考查提示语的相关知识。
提示语在中间，在提示语后面加逗号。
改为：“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
（4）①本题考查提示语的相关知识。
在人物对话中使用提示语有不同的方式。提示语在前时，冒号引号紧相连。原句中，把“老屋问”放到话语的前面，提示语“说”的后面加上冒号和双引号，其他不变。
②提示语在中间，在提示语后面加逗号。如原句中，我们把对话部分的前一句的“小蜘蛛”放到前面，加上双引号，提示语“说”的后面使用逗号，对话后面的句子不变，也加上双引号。
13． 哄堂大笑 捧腹大笑 相视而笑 哑然失笑 喜笑颜开
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
相视而笑：双方互相看着，发出会心的微笑。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
喜笑颜开：因为高兴而笑容满面的样子。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
哑然失笑：忍不住笑出声来。
根据词义，结合本题语境，应依次选填词语：哄堂大笑、捧腹大笑、相视而笑、哑然失笑、喜笑颜开。
14． ① ③ ④ ② ⑤
【详解】本题考查拟声词。
读句子，联系生活经验，根据不同动物的叫声，选择恰当的拟声词天即可。
动物的叫声：蚕（呲呲） 狮（吼吼） 狼（嗥嗥） 虎（嗷嗷） 吠（汪汪） 猫（喵喵）猿（嗷呜） 鹤（唳唳） 龙（箫箫） 鸦（哇哇） 马（咴咴） 鸡（唧唧）牛（哞哞） 羊（咩咩） 狗（汪汪） 鸭（嘎嘎） 麻雀（叽叽喳喳） 青蛙（呱呱）鸽子（咕咕） 蜜蜂（嗡嗡）。
本题是：小牛哞哞，公鸡喔喔，母鸡咯咯，小狗汪汪，杜鹃咕咕。
15．“ ， ” 。
“ ， ！ ” ， ， “ ， ！ ” 16． × √ × 17．D 18．我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。
【分析】15．本题主要考查标点符号。
提示语在前用冒号；提示语在后面用句号；提示语在中间用逗号。说的话要用引号引起来。疑问句要用问号，一句话说完要用句号，一句话中间的停顿要用逗号。故答案为：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
16．本题主要考查对句子的理解能力。句子运用了拟人的修辞手法。把老屋比作了一位慈祥的老人。“低头看看，眼睛眯成一条缝”，老屋语气温和，因为关心小蜘蛛，所以他答应小蜘蛛再站一会儿。体现了他乐于助人与对小蜘蛛的关爱，句子并没有体现出老屋的力不从心和忍无可忍。故①错误。②正确。③错误。
17．本题主要考查对句子的理解能力。ABC错误，D正确。小蜘蛛并没有不允许老屋倒下，而是请求老屋不要倒下。老屋没有倒也不是因为他太结实和他爱听故事，而是因为他有一颗慈爱的心，他关心小蜘蛛。
18．本题主要考查对文章的理解与分析，以及语言组织与表达能力。本题为开放性试题，言之有理即可。完成此题时，首先要表明自己的态度，接着说一说自己希望老屋会有怎样的结局。
19．街 飘 晾 飘 20． 放风筝 小鸟 长长 美丽 21．够长，够结实。 22．不会不快乐，因为胡萝卜先生有一颗乐于助人的心。 23．鼹鼠老师带着学生过马路，他们一个挨着一个，不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的，可真难走啊！这时，鼹鼠老师看见胡萝卜先生的胡子，突然有了好主意。聪明的鼹鼠老师剪下一段胡萝卜先生的长胡子，让每个小鼹鼠都拉住这段胡子，自己牵着胡子走在最前面。这样，小鼹鼠顺利地过了马路。
【解析】19．本题考查选词填空。
街口：街道的交叉口。
飘动：（随着风、波浪等）摆动。
晾尿布：把尿不湿放在通风或阴凉的地方。
飘动：（随着风、波浪等）摆动。
20．本题考查短文内容理解。
结合短文内容搭配词语，“有一个男孩正在放风筝”可知“放风筝的男孩”；“小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够牢固，就剪了一段用来放风筝。”可知“长长的胡子”；“鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。”可知“小鸟的尿布”；填入形容风筝的形容词即可，例如：飞翔的风筝、翱翔的风筝、飘逸的风筝等。
21．本题考查短文内容理解。
根据第②自然段“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够牢固，就剪了一段用来放风筝。”可知胡萝卜先生的胡子够长，够结实。
22．本题考查短文内容理解。
结合胡萝卜先生用胡子给男孩当线用；给鸟太太当晾尿布的绳子，可知，胡萝卜先生有一颗乐于助人的心，所以他不会不快乐。
23．本题考查想象续写能力。
围绕胡萝卜先生“乐于助人”的话题展开描写，故事情节中，当胡萝卜先生继续往前走，会遇到哪些人或动物？那些人或动物遇到了怎样的麻烦？胡萝卜先生是怎样用胡子帮助他们的？答案不唯一。
例如：胡萝卜先生继续往前走，当他路过红绿灯的时候，鸡妈妈领着小鸡正在过马路，他们一个挨着一个，不是这个被挤了出来，就是那个被挤了出来。这时，鸡妈妈看见胡萝卜先生的胡子便剪下了一段。让小鸡们都牵着胡子走。这样他们很快地过了马路。
24． √ × × 25．因为券上写着“十一”黄金周假期使用需加收50元。
【分析】24．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
（1）正确。根据图中副券的说明“此券价格200元。凭券每人可泡温泉一次”可知答案。
（2）错误。结合“此券不与其他优惠、促销共享”可知答案。
（3）错误。结合“此券不可兑换现金，不可购买商品”可知答案。
25．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
结合“‘十一’黄金周假期使用需加收50元”即可得出答案。
26．勘 碘 滔 瞩 27．示例：高高兴兴 勤勤恳恳 呆头呆脑 任劳任怨 28．小人参躲进了美妙的笛声中，如愿以偿地找到了一个安全的地方。 29．小人参不会回来了，因为他讨厌过提心吊胆的日子，他害怕不可预知的危险。小人参在笛声美妙的乐曲里不愿出来了。
【解析】26．略
27．略
28．略
29．略
30．xié jī 窠 傅 叽 31． 32．B 33．是孩子的好奇心偷走了他们的睡眠。本文看似找“偷睡眠者”，实则写景色的优美，孩子的困意并非谁窃走，而是石洞里的小泉、飞鸣的鸽子等吸引了他。 34．慈母对不愿睡觉的孩子不忍苛责，便巧妙地将不满发泄在“偷睡眠者”身上，表达出母亲对孩子深深的爱。
【解析】30．略
31．略
32．略
33．略
34．略
35．：“，，。” 36．由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。 37．变成了满满的一窝 联系上下文可知，干了的果子泡在水中会变大。 38．黑鸟终于在一片森林中找到了白鸟，它向白鸟道款，请求白鸟回来和自己一起住，但是白鸟拒绝了它。 39．③√
【解析】35．本题考查标点符号的使用。
逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。
对话部分最为常见的是提示语在前的情况。这种情况，找到对话部分，在“说”“答”“道”等词的后面加上冒号和前引号，对话结束记得加上后引号。
本句中“回答”后面是说话的内容，用冒号和引号。句中停顿用逗号，结尾表示陈述语气用句号。
36．本题考查获取信息的能力。
文章在讲述事情缘由时，一般多用“因为”“由于”等词语引入，知道这个窍门，再带着问题读短文，就容易找出答案了。
结合“由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。”可知这是果子少了的原因。
37．本题考查预测的能力。
预测不是随意预测，要有一定的依据。做这道题时，既可以联系生活实际，也可以联系上下文。从短文第2自然段可知果子是因天气干燥才变成半窝的，再结合短文最后一个自然段黑鸟“十分懊悔”，可以知道果子又变成了满满的一窝。
38．本题考查预测的能力。
结合短文内容可知，黑鸟四处寻找白鸟。后面的预测可以沿着三个方向来预测：第一种是黑鸟找到了白鸟，白鸟与黑鸟和好如初；第二种是白鸟不接受黑鸟的道歉；第三种是黑鸟没有找到白鸟。
39．本题考查领悟短文中心思想的能力。
从三个选项来看，只有③反映了作者的写作目的。找到果子变少的原因以后，作者并没有结束全文，而是描写了黑鸟的懊悔的表现，表明了作者对这件事的立场、看法。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页