小学四年级语文上第一单元复习课件

课件15张PPT。期中复习观潮1、《观潮》写的是作者耳闻目睹的_________、___________、_______的景象，描写了大潮由_____而______、奔腾西去的过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
阅读课文第四自然段，回答找出这段话中意思相近的三个词语。
作者按_________顺序，介绍了大潮的_________、___________。
找出比喻句。语段中，把浪潮比作_________、___________和________，让我们体会到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
《鸟的天堂》是作家_______的作品。记叙了他和朋友_____次经过“鸟的天堂”的所见所闻，第一次经过，时间是_______看到了________第二次是在_______，他们看到了_______的壮观景象，所以作者赞叹道： _____________
文章中加引号的“鸟的天堂”指的是____ _____________________________，
不加引号的“鸟 的天堂”指的是__________________________________。听别人说的，指高大茂盛生机勃勃的大榕树作者亲眼所见，看到群鸟纷飞的景象，认为大榕树的确是鸟的天堂。兴奋（xīng xìng）
应接不暇（yīng yìng）
找出表示“应接不暇”的句子，并用“应接不暇”造句。
从两个到处可以体会到_____________。
这一段从_________、___________和________三方面写出鸟儿的可爱和自由快乐的生活。题西林壁 宋 苏轼题西林壁的作者是 ：---（ ）代诗人（ ） 。 诗中描写庐山雄奇壮观，千姿百态的诗句是_____________ ， _____________ ，第三、第四行诗蕴含着人生哲理是：
俗话说：“当局者迷，（ ）”，与之相对应的诗句是（ ）。横看成岭侧成峰远近高低各不同要看清事物的真面目，必须站在客
观的立场上。旁观者清 不识庐山真面目，
只缘身在此山中游山西村 宋 陆游“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”
_________字写出了农家款待客人尽其所有的盛情。这两句诗渲染出丰收之年农村一片欢悦的景象。表达了诗人对农村生活的真挚感情。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗蕴含了怎样的哲理？
这首诗以“ ”为线索，全诗虽没有一个“ ”字，但却处处体现了“ ”字 。当人们身处逆境的时候，千万不要放弃，
也许希望就在不远的前方，情况会向好的方面发展。爬山虎的脚 叶圣陶课文写了爬山虎的_________、_________和。爬山虎是___________。
找出表示爬山虎爬墙的动作的词。
把一脚一脚改成一步一步好吗？为什么？
不好。因为一步一步是形容动物走路的样子的，
而爬山虎每爬一步必须长出新的脚来。触、变、巴、拉、贴蟋蟀的住宅 法布尔介绍了蟋蟀住宅的特点和_________。
其中蟋蟀住宅外部特点有_________内部特点有_________。
找出课文中把蟋蟀当人来写得句子。
模仿这种写法，造个句子。
用“不光由于……还由于……”造句。巨人的花园 王尔德〈〈巨人的花园〉〉一文告诉我们的道理是_____________________________。
反义词：
允许--- 荒凉--- 喧闹--- 凋谢--- 温暖--- 冷酷---
近义词：
允许--- 孤独--- 喧闹--- 训斥--- 凋谢--- 冷酷--- 去年的树 新美南吉词句解析：
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
第一个“看”字的含义是_____________________，第二个“看”字的含义是___________________。
从这篇童话中，我明白了，朋友之间要__________　作者在写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅?________?的特点，从? _________、___________和________ ?等三个方面进行了生动细致的描写。阅读《白鹅》片段，完成练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然（ ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 二至四自然段，用“ ——”分别划出每个自然段的中心句。
读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 ________ 句，又是 ________ 句，在文中起到了________ 的作用。
作者写白鹅，同时也写了狗，和鸭，目的是运用________的方法来突出鹅________ 的特点。 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖，它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。（ ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（ ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它________ ，一连就是几个钟头，（ ）老鼠等出来不可！
它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ），（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗 。