孤独之旅

课件40张PPT。名言欣赏——关于“孤独”
罗曼·罗兰对于孤独曾有这样的表述：
“关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个
人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的
激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，
单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，
然后重新再去接触大地……”
曹文轩
“孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度
得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许
多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健
康的清静。”孤独之旅
曹文轩 曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。１９７４年考入北京大学中文系读书，后留校任教．　现为中国作协全国委员会委员，北京市作协理事，北京大学教授。著有多种学术著作，另有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家，国际大奖。
2004年被推选为“国际安徒生奖”候选人。
本文选自长篇小说《草房子》。这是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家，生活富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故，家中破产，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。稠 密 嬉 闹 驱 除 觅 食旋 风 抠 纯粹 厚 实撅 断 撩 逗 歇斯底里chóuxīmìjuēliáoxiēxuànkōucuì读一读词语:
厚实：富裕。 嬉闹：笑着闹着。 觅食：寻找食物。 驱除：赶走，除掉。 回应：回答。 撩逗：挑弄，引逗。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 小说的情节：开端 发展 高潮 结局本文的情节：开端：写杜小康因家道破落不得不辍学跟
着父亲去放鸭。发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡。高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴
风雨的情景。结局：写鸭子们长大了。杜小康也“长大”了。人物：杜小康 默读课文思考杜小康经历 “孤独之旅” 时经历了几个时期，每个时期发生了怎样的心理变化 ？
找出文中描写杜小康心理活动的词句，并在旁边标注：产生这种心理的时期及变化原因。心理描写出发时 杜小康的心理轨迹到达芦荡安顿之后时间久了雨后天晴 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。刚刚出发时：茫然 恐惧当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。到达芦荡时：害怕 胆怯吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。缓解恐慌但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。依然恐慌日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。芦荡安顿后：孤独 单调 后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。住段时间后：不再忽然地恐慌他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。雨后天晴时：长大 坚强心理变化过程：刚刚出发时：到达芦荡时：芦荡安顿后：住段时间后：雨后天晴时：杜小康不成熟成 熟成
长
之
旅茫然 恐惧害怕 胆怯孤独 单调不再忽然地恐慌
坚强 长大环境描写推进成长历程鸭 群芦苇荡暴风雨鸭
群临睡时心理动作和神态呈扇面形奋力向前推进 [被赶着]真正的鸭[无家的漂流者]
[团团围住小船]
[插 拔 重新放]羽毛：鲜亮 稠密
公鸭蓝羽紫羽：
犹如软缎[恐惧][被迫]一路觅食，有时朝天空叫几声[漂亮]
[长大][寂寞]衬托杜小康鸭 群无家的飘游者——长成真正的鸭其恐惧感衬托主人公的恐慌，它长大，衬托主人的成长过程芦苇荡作用：芦苇荡是人物活动的背景,也是人物心理变化过程的见证.它们使杜小康在恐惧中成长。如12、13自然段
“四周只是草滩或凹地，已无一户人家”“第一缕炊烟，惟一的炊烟”等渲染了茫然而恐惧，寂寞而孤单、空旷而陌生的氛围，衬托杜小康孤单而寂寞的心情。如21自然段 此段中描写芦苇、芦荡的两个比喻句对表现杜小康的心理有什么作用？
把芦苇比作浪潮，把芦荡比作万重大山，写出芦苇荡的宽阔无边，给人一种压迫感，反映了杜小康胆怯、害怕和恐慌的心理。
烘托
反衬
芦苇荡如绿色的浪潮直涌到天边
如万重大山围住了小船
青森森一片 浩浩荡荡
空气中满是芦叶清香
掺杂一缕一缕香草香
芦叶边飞着无数萤火虫宁静美好广阔无边３、暴风雨——芦荡的暴风雨是极其可怕的，“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世纪已到了末日”。暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群。
　　
　 成长的环境，暴风雨成了杜小康成长的催生力量。面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨，杜小康在暴风雨中搏斗，表现了成人般的勇气与坚强，造就勇气和坚强的性格
　文章出色的自然环境描写为人物的成长提供了广阔的背景和舞台, 渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，推动情节发展，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。环境描写的作用杜小康经历了哪些方面的孤独？请你归纳一下并从文章中找出具体的段落。　背井离乡的孤独、
别离母亲与伙伴的孤独、空旷浩茫环境的孤独、
单调乏味生活的孤独
前途迷茫与未知的孤独 小结：在这样的环境中连父亲都几乎无法承受，而杜小康承受了，可以说这是一种“磨难”。在经历“孤独”的洗礼后“他觉得自己突然长大了，坚强了。” 这浸透着孤独感的一切，既困扰、磨难过他，也教养、启示过他。你认为杜小康是一个怎样的孩子？他长大坚强的原因是什么？他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。
他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。
他是一个念念不忘求学上进，热爱生活，热爱大自然的孩子。
杜小康和父亲到这荒无人烟的地方放鸭，要战胜很多东西，要忍受生活的艰苦、对亲人的思念、对读书生活的渴望，尤其是要战胜孤独。最后，杜小康战胜了这一切，因此他长大了，坚强了。
课文告诉我们：
人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。
小说启迪我们：
少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。
成长，是一个美好的过程，而这过程绝非永远“一帆风顺”，它往往充满辛酸，饱含痛楚、屈辱与泪水。成长，也是需要付出“代价”的。孤独，就是其中最贵重的一笔，是生活或早或晚都要给予每个人的一道残酷又美丽的题目。
作业：
学了这篇文章之后你会怎
样看待“孤独”？ 人生之路，漫长而又艰辛，每个人都要“独自走过”，尤其是在生产方式与生活方式越来越现代化的今天，孤独已经成为人类根本无法回避的一种“人生状态”。“面对孤独”，也就成了人生的一种必然。然而，孤独并非自闭，并非绝望，并非消极、消沉甚至坠入颓废的没落情绪。孤独使人类从原本狭隘的个人经验中解脱出来，使人对世界、对人生的观察与体悟在因孤独而获得的距离中得到了扩展，有了许多从前不曾有的发现。孤独使人的目光和头脑皆变得冷静，孤独助人去除了影响思维深度的浮躁和妨碍人观察质量的迷乱。因此，孤独不仅是人生成长中的一种必然，也是人生成长中的一种必需。
▲挺立在峭壁上的岩松，你能说它是孤独的吗？有了它，
沉寂的 大山便充满了生机，拥有了生命的活力；
▲__________________，你能说它是孤独的吗？有了它, 便充满了生机，拥有了一条通向新生的希望之路。世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。
最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。
最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。
最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。 孤独是灵魂的舞蹈.孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。
结束语：
同学们，在我们的人生中，成长是永恒的话题，无论孤独是一种苦难还是一种美丽，我们都应当把它当成生活的调味剂。不经历风雨，怎能见彩虹？没有暴风雨，胆小、害怕的杜小康会找到散失的十几只鸭子吗？没有暴风雨，杜小康会看到在阳光下闪闪发光的羽毛吗？没有孤独之旅，杜小康能变得成熟和坚强吗？同学们，倘若你们遭遇孤独，遭遇磨难时，请你回想杜小康，学习杜小康，即便在孤独中，也要风雨兼程，去收获那温热的鸭蛋！ 人的力量是无穷的。战胜自然，战胜自我。宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。10《孤独之旅》同步练习1.给下列红色字注音
撅断( juē ) 轩敞( xuān ) 雍容华贵( yōng )
2.将“忽然”、“居然”、“茫然”、“突然”、“显然”填写在横线上。
①但它竟然在一天早上， 忽然 一落千丈，跌落到了另一番境地里。
②仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样 突然 地对前方感到 茫然 和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。
③当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他 居然 对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……”
④父亲显然 也是有所慌张的。3.指出下列句子的描写方法。
①他觉得自己突然长大了，坚强了。( 心理描写 )
②等杜小康终于有了倦意，躺到船舱的席子上。(动作描写 )
③水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。(景物描写 )
④他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”(语言描写 )
4.体会下列句子的含义。
①他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”
杜雍和觉得让儿子辍学来放鸭，实际对不住儿子，对自己先前的行为有后悔之意，想让儿子重新入学读书。
②杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”。
杜雍和觉得自己带儿子放鸭终于有了收获，内心喜悦之情从言语中充分流露出来。
5.小说高潮部分的主要事件是 一场暴风雨中，鸭栏被吹开，鸭子四散而去，杜小康独自在芦苇荡里追赶鸭子.语段阅读。回答问题
从“吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中安静下来。。。。。。并且迟迟不能入睡。“这一部分
1.说一说杜小康恐慌的原因。
①面对无边无际的芦苇，感到自身的渺小和大自然的无可对抗(或有一种永远逃不走的感觉。②对陌生环境的不可知
2.这一段文字写得很美。芦荡的景物为什么又不能让杜小康安然入睡呢?
因为“这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌”。 3.你有过孤独的感受吗? 请用200—300字表述。
—疲惫的脚步这些年来一直孤独的走，陪伴我的只有苍白的纸和无力的笔，无力的笔写在苍白的纸上的是我湿漉漉的脚印，有汗水更有泪水。没有人能真正懂得我提笔的原因，落笔的目的，当站在现在回眸往事的时候，没有人愿意在喧器的的尘世中倾听这一份安静，所以我只能告诉我的纸和笔---苍白的纸和无力的笔，我不想让它岚风其月绚丽多姿，也不想让它鲜艳夺目光芒四射，我只想将它投中黑暗之中，让黑夜的幽灵来读懂它，来翻译我孤独萧条的心语--有着众多朋友的孤独，拥有许多关心的萧条，没有人能理解，也没有人会明白，只有我的纸和笔，固然它们如此的苍白和无力。当流星划过天空的时候，你会想起什么？而我不想留住那瞬间的美。因为我无法将它留住，我想随它一起消失在世界的另一端，只空留回忆的美丽，因为我自己本身就是一颗流星－－没有永恒的价值。 　　我没有过去，没有将来，也没有现在：往事不堪回首那都随风而去，未来一片迷茫无需预测，而现在的我，却都已经麻木，不知所措。过去是个句号，未来是个问号，而现在只能是个逗号；我是一个惊叹号，那一竖是我的倔强，那一点是我的眼泪，只有一点！我是一个省略号，亦－－无声的叹息！ 我不想说过去是怎样，因为我毕竟现在到了这里，我也不想知道我的未来会怎样，因为我不想知道！我只知道我现在在干什么－－干自己想干的事！干自己喜欢干的事，没人防碍我，阻拦我，没有！从来没有！我所拥有的不仅仅是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，还有“别人笑我太痴颠，我笑世人看不穿”的痴狂，因为只有现实和情感才可能让无力的笔在苍白的纸上写出字来，否则只是一片空白，即使你用的是金笔和锦帛。 “自杀的方法有５００种，其中一种是和艺术家相结合”不知道本人算不算得上是个‘艺术家’。‘艺术家’的确是个‘疯子’！因为没有人能理解他内心世界的现实与情感摩擦，所以他把一切都发泄在他们的艺术品上。 我至少还不是个‘疯子’！因为我是一个“浪子”！