第7课《散文诗二首——荷叶 母亲》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
荷叶 母亲
心
冰
冰心 (1900－1999)
原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。
代表作有：散文集《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》
创作内容大致包括：
母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
1、把握节奏
2、注意语调
2、体会情感
听
读
选择你喜欢的段落进行美读比赛
1、本文花了大量笔墨描写的对象是什么？
莲花（红莲）
感
感
2、小组讨论：文中几次写到红莲？当时的环境、作者的心情、红莲的情形各是怎样？
繁杂的雨浓阴的天
烦闷
开满亭亭
雷声作了雨越下越大
不适意
徘徊
左右欹斜
无依无靠
雨肆意的
下着
不宁的心绪散尽 感动
在大荷叶的覆盖下，不动摇

环境
心情
红莲
一写看红莲（4）
二写看红莲（5）
三写看红莲（678）
3、本文题目《荷叶 母亲》，作者写了荷叶对雨中红莲的呵护。这和母亲有什么关系？
母亲因为怕我被雨淋湿被雷吓着，唤我回屋，给予我荷叶般的呵护和荫蔽。
母亲给予我的爱与荷叶给予红莲的爱是一样的，都是一种浓浓的母爱。
4、文中哪个句子体现了荷叶与母亲的这种关系？
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
1、 “心中的雨点”指什么？
品
暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难
2、如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们生活中永远为我们遮蔽风雨的人
3.、这一句在文章结构上有什么作用？
点明主旨，深化中心
母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着……”冰心泪如雨下。
资料：
作者借助荷叶这种具体形象来歌颂浓浓的母爱，这是怎样的一种写法？
借物抒情、借物喻人
　　诗人对某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此物予以抒发。
借物抒情：
悟
借物喻人：借某一事物特点，来描写人的一种品格。
在我们的生活中随时都融入了母亲那浓浓的爱。
清晨厨房里忙碌的身影里有浓浓的母爱；
出门前的一句关爱的叮咛里有浓浓的母爱；
用心去爱孩子已经成为您的习惯，您是我们躲避风雨的港湾。在您爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。
让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！
上学时整齐的书包里有浓浓的母爱；
临睡前掩紧的被角有浓浓的母爱；
展
感悟母爱
在《繁星》《春水》中，冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：
在《繁星》《春水》中，冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：
小小的花，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
以花喻人，抒发儿女对母亲的依恋之情，唱出了对慈母的赞歌。比喻新颖，语言清丽，感人至深。
　　本文借荷叶抒发对母爱的歌颂，你能否也借助一种形象表现对母爱的歌颂？
　　母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿ ＿ ＿。
　　
母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿＿ ＿。
写
抒写心声
一只风筝
丝线
给予我高飞的力量
一叶白帆
灯塔
指引我航行的方向
教师寄语
小时候，冰心曾经天真的问母亲：妈妈，你为什么爱我？母亲抚摸着她的头，轻轻的说：傻孩子，因为你是我的女儿。是啊，因为爱，所以爱。
汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”
最后，我提议，我们全体起立，大声说：妈妈，我爱您，谢谢您！
作业
1、搜集关于母爱的名言警句、诗词文章和感人故事
2、回报母亲：今天回家，亲自为母亲做一件力所能及的事
3、课外阅读冰心的《繁星》和《春水》，了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂，同时也体会寄情于物写法的妙处。
母
亲
阎
维
文
你入学的新书包有人给你拿
你雨中的花折伞有人给你打
你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包
你委屈的泪花有人给你擦
啊,这个人就是娘
啊,这个人就是妈
这个人给了我生命
给我一个家
啊,不管你走多远
无论你在干啥
到什么时候也离不开
咱的妈
你身在(那)他乡住有人在牵挂
你回到(那)家里边有人沏热茶
你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪
你露出(那)笑容时有人乐开花
啊,这个人就是娘
啊,这个人就是妈
这个人给了我生命
给我一个家
啊,不管你多富有
无论你官多大
到什么时候也不能忘
咱的妈
再见