第15课两汉的科技和文化 课堂同步练(含答案)

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人教版历史七年级上册课堂同步练
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第15课　两汉的科技和文化
一、选择题
1.唐朝张怀璀在《书断》中写道：“汉兴，有纸代简，至和帝时，蔡伦工为之。”由此可知，蔡伦( )
A.发明了造纸术 B.丰富了书写材料
C.传播了造纸术 D.改进了造纸工艺
2.东汉时期，蔡伦改进了造纸术，后人称这种纸为“蔡侯纸”，并广泛使用。这主要是因为( )
A.竹木制成，容易储存 B.丝绸原料，美观大方
C.原料易得，价格便宜 D.东汉政府，大力推广
3.下图祠堂所祭奠的人物在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了( )
A.《黄帝内经》 B.《伤寒杂病论》 C.《本草纲目》 D.《齐民要术》
4.张仲景的《伤寒杂病论》一书总结了前人的经验教训，发展了中医学的理论和治疗方法，还发展了“治未病”的思想。这体现的是( )
A.传承创新 B.尊崇自然 C.天人合一 D.持续发展
5.中医药是中华民族的瑰宝。在我国古代中医药方面取得重大成就，被誉为“医圣”的是( )
A.华佗 B.扁鹊 C.蔡伦 D.张仲景
6.某班同学为体验我国古代一项伟大发明的工艺流程，进行了以下实践活动。这项发明( )
A.推动了我国丝绸之路开发 B.促进远洋航海技术的发展
C.加强了汉朝对西域的管理 D.促进了文化的传播与发展
7.据史书记载，某医学家对他的学生说：“吾有一术，一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。亦以除疾，兼利蹄足，以当导引。”下列属于他的医学成就的是( )
A.总结出望、闻、问、切四诊法 B.总结疾病症候，提出对症下药
C.提出“治未病”理论，提倡预防疾病 D.发明“麻沸散”，实施外科手术
8.《史记》是中国古代第一部纪传体通史。下列哪一时期的史实符合《史记》记载的范围( )
9.从“东汉末年”“神仙方术”“太平道和五斗米道”这些信息中，你能联想到的宗教是( )
A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教
10.现代汉语中有很多词汇来源于佛教经书，如皆大欢喜、五体投地、现身说法等。这说明佛教( )
A.主张“人生即喜” B.丰富了中国文化
C.有极强的包容性 D.是中国的主导思想
11.东汉末年，名医张仲景发展了“治未病”的思想，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出“五禽戏”。这反映出他们主张( )
A.预防疾病，强身健体 B.诊断疾病，望闻问切
C.药食同源，用药简易 D.针灸疗法，辨证施治
12.道教是东汉末年兴起的本土宗教，佛教在东汉明帝后逐步在社会上传播开来。这一时期道教的兴起和佛教的传入( )
A.反映了儒学已失去正统地位 B.迎合了上层统治阶级的需要
C.反映了当时真实的社会状况 D.说明道教深受外来宗教影响
13.司马迁大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成《史记》。由此可约略推知《史记》( )
A.较少表达作者的爱憎 B.带有浓厚的文学色彩
C.具有较高的史料价值 D.忠实体现了官方意志
二、非选择题
14.秦汉时期我国科技和文化都取得了辉煌的成就，请你结合资料进行相关问题的探究。
【图片名人榜】
(1)根据下列提示写出以上三幅图中人物的名字。
图一： 身为宦官名气大，改进造纸传天下。
图二： 名为“医圣”贡献大，伤寒杂病论天下。
图三： 创“麻沸散”行手术，编“五禽戏”健身体。
【史著评论组】
材料一：书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。司马迁在《史记》中，还为许多下层人物写了传记。
——摘编自部编版《中国历史》七年级上册
(2)材料一体现了司马迁怎样的治史思想和态度 依据材料一回答这部史书具有怎样的文学和史学价值
【旅游风景点】
(3)上述两座建筑景观让你想到了哪两种宗教 哪幅图片反映的是我国本土的宗教
【文化传承站】
材料二：习近平总书记曾强调：要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。
(4)我们中学生能为传承和弘扬传统文化做什么
参考答案
1.D 2.C 3.B 4.A 5.D 6.D 7.D 8.A 9.C 10.B 11.A 12.B 13.C
14.答：(1)蔡伦；张仲景；华陀
(2)治史严谨，公正记事，爱憎分明，秉笔直书，力求真实地反映历史。对中国史学发展产生了深远的影响，在中国文学史上也有崇高的地位。
(3)道教和佛教。
(4)要学习和了解中华民族传统文化的精髓和核心;积极宣传和弘扬中华民族的传统文化;践行和创新中华民族的传统文化。
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