第3课古代印度 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
印 度
第3课 古代印度
自主学习
知识点一 古代印度河流域的文明
1、地理位置：古代印度在地理上指今天的__________。
2、河流：___________
3、早期文明遗址：_______和__________
4、雅利安人入侵：公元前___________年左右
5、鼎盛时期：_____________统治时期，除半岛最南端外，印度基本上实现统一。首都是___________。
南亚次大陆
印度河
1500
孔雀王朝
华氏城
摩亨佐·达罗
哈拉帕
1、地理环境
喜 马 拉 雅 山
印度河恒河流域是整个南亚地区经济、政治、文化的中心，也是古印度文明的发源地。
哈拉帕谷仓遗址
哈拉帕残留的土墙
哈拉帕的内城
哈拉帕商人使用的石质砝码
考古遗址，最真实的资料
摩亨佐·达罗城中的大浴池遗址
摩亨佐·达罗城市遗址
摩亨佐·达罗的排水沟
摩亨佐·达罗的深井
考古遗址，最真实的资料
自主学习
知识点一 古代印度河流域的文明
4、雅利安人入侵：公元前___________年左右
5、鼎盛时期：_____________统治时期，除半岛最南端外，印度基本上实现统一。首都是___________。
6、后来，印度多次受到外族侵扰。
1500
孔雀王朝
华氏城
2、
文
明
历
程
阿育王
知识点二 森严的种姓制度
6、建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“_________”。
7、四个等级：最高等级是__________，掌管_______；第二等级是______掌管______和______权力；第三等级是_________，从事______ 、 ______和______ ；第四等级是
________，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的______。
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
贱民
种姓制度
祭祀
军事
行政
农业
畜牧业
商业
婆罗门
刹帝利
吠 舍
首陀罗
原 人
嘴
手
腿
脚
特征：
1、各等级世代相袭；
2、各等级间贵贱分明
知识点三 释迦牟尼创立佛教
8、时间：____________
创始人：_________
9、教义：提出___________
10、传播：公元前3世纪后，开始向外传播。公元前1世纪，传到中国______，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南。往南传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
公元前6世纪
乔达摩·悉达多
众生平等、忍耐顺从
新疆
1、佛教的创立
　　佛教宣扬“众生平等” ，只是虚幻的平等，而不是现实世界的平等，佛教并不反对奴隶制，并且把刹帝利摆在第一位；它教导人们今生“忍耐顺从”以追求来世幸福。也就是要求人们服从统治阶级的压迫和剥削，不要反抗。于是佛教成了统治阶级奴役和统治劳动人民的精神工具。
2、佛教教义
3、佛教的传播
佛教对中国的影响是多方面的：宗教、思想、建筑、哲学等等
中国佛教四大名山：山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山。三大石窟艺术:山西大同云冈、河南洛阳龙门、甘肃敦煌莫高窟三处规模最大的石窟。
能列举一些生活中关于佛教文化的词语吗？
临时抱佛脚 口头禅 普渡众生 四大皆空 放下屠刀，立地成佛 救人一命，胜造七级浮屠 善有善报，恶有恶报 借花献佛
课堂小结
古代印度
1、文明出现： 左右
鼎盛：
4、佛教
3、种姓制度的特点：
时间：
创立者：
教义：
传播：
公元前2300年
孔雀王朝
等级森严
公元前6世纪
乔达摩·悉达多
众生平等、忍耐顺从
向北、向南
1、入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是( )
A、日耳曼人
B、雅利安人
C、印第安人
D、苏美尔人
B
课堂练习
2、下列与古代印度文明无关的是( )
A、种姓制度
B、阿拉伯数字
C、佛教
D、《天方夜谭》
D
3、下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ）
A B C D
D
4、佛教很快受到统治者的提倡和扶持。其原因是（ ）
A．传播者的努力
B.老百姓的喜爱
C．佛教教义有利于统治者的统治
D.佛教地位的重要
C
5、假如春秋时期楚国国王到古代印度旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于( )
A．第一等级婆罗门
B．第二等级刹帝利
C．第三等级吠舍
D．第四等级首陀罗
B
6、请根据种姓制度中四个等级的不同职业，猜猜他是那个等级？
从事农业、畜牧业、商业为主
从事宗教事务
从事农、牧、渔、养猪业以及其他职业。
从事国家军事、行政事务。
吠 舍
婆罗门
首陀罗
刹帝利
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谢 谢！