13 少年中国说（节选） 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
主讲老师：
日期：20XX.01.01
13 少年中国说（节选）
少年是祖国的未来，是祖国的希望。“我们是初升的太阳,用生命点燃未来.”
有个人在100多年前，20世纪钟声敲响之际，就提出了这样的观点。“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”他就是梁启超。今天我们就学习他的《少年中国说》。
我们先把课题读明白，谁能说说你的理解。
少年就是年轻，少年中国就是指年轻的中国。
这么理解也不错，如果把认识再推进一步，你们会发现梁启超这样说还有更深一层的意思。
1900年的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，清王朝连自己的龙椅都拱手让与他人，国家命运岌岌可危，京师危矣！中国危矣！民族危矣！！面对内忧外患的中国，梁启超等人想改良政治来挽救国家，但不久就失败了。历史上把这次变法维新叫做“百日维新”。百日维新失败以后，梁启超逃到了日本。在日本听日本人说到中国的时候，都说是“老大帝国”，（板书“老大”）“过去读到过一首诗‘少小离家老大回’。老大的意思就是……”跟“老大帝国”相反的是“少年中国”。日本人所以这样说我们，因为从当时清政府的腐败无能看，中国似乎是正在一天天走向“衰亡”。“老大帝国”，意思是中国已经衰老，没有希望了，梁启超强烈地反对这种说法，提出了自己的观点：“吾心目中有一少年中国在”。
时代背景
梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，号任公，又号饮冰室主人 。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。 曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为《饮冰室合集》。
作者简介
“少年中国说”中的“说”是古代的一种文体，相当于现代的议论文，而“少年中国”则是“说”的对象。将中国称为“少年中国”，是以少年象征国家的蓬勃繁荣，表明国家如少年般充满朝气，可以不断发展进步，拥有光明的未来。
“百日维新”失败后，梁启超逃往日本，创办了《清议报》，大力介绍资产阶级政治学说，批判封建专制。《少年中国说》就是当时发表在《清议报》上的。此文影响颇大，被认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民气之暗潮”的代表作。全文共十段，约三千字。课文节选的是其开头两段和最后一段。
写作背景
在这样的背景这下，梁启超先生心中充满愤慨，于是他说：
1、“吾心目中有一少年中国在。”
2、“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。”
文中也有一句，和这句话的意思相同，你知道是哪一句？
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”
读书，要为我所用，要从中获得感悟，获得启示。大家齐读，找出梁启超先生怎么描述心目中的中国？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄与地球则国雄于地球。
所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上。年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。
释义
从表格中你能看出什么？
中国少年和中国的关系密切。
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”是文章的中心句，起着引出下文的作用。
“故”是所以的意思；“今日”是现在的意思。一个“全”字写出少年对国家的重要性。这句话的意思是：所以今天的责任，不在别人，而全在我们少年人身上。
从字里行间中你读懂了什么？
智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄与地球.
这组句子在表达上有那些特点？
每个句子都用了“少年 则国 ”的句式，结构相同 ，排比手法， 意思步步推进。
请大家先各自自由地读一读，体会一下，这组句子有什么特点？
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
红日初升：象征少年中国的灿烂前程。
河出伏流：象征少年中国的进步不可限量。
潜龙腾渊：象征少年中国的突然崛起。
乳虎啸谷：象征少年中国的巨大声威。
鹰隼试翼/风尘吸张：喻指我中国少年创造的少年中国的英姿。
奇花初胎/干将发硎：是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景。
这组句子有什么特点？
押韵、四言韵文、比喻和排比手法。
梁启超在这个文段中写到了哪些事物？
自然景物（红日，黄河），
动物（潜龙、乳虎、鹰隼），
静物（奇花、干将）。
第一部分（第1段）开篇树起批驳的靶子，提出中心论点。
第二部分（第2段）用老年人和少年人的不同性格和处事态度来比拟国家之强弱。
第三部分（第3段）指出造成今日老大中国是老朽者的罪过，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，热烈讴歌少年中国的光辉未来。
段落划分
全文把封建社会古老的中国和理想的少年中国做了鲜明的对比，热情歌颂了少年勇于改革创新的精神，批评了消极保守因循守旧的思想，鼓励人们要发奋图强，创建出光辉的未来中国，表现作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国未来满怀希望。
主讲老师：
日期：20XX.01.01
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