11 一块奶酪 课件（共49张PPT）

(共49张PPT)
图上的两样东西分别是什么你知道吗？他们之间会有怎样的联系？又会发生什么样有趣的事情呢？
一块奶酪
11*
以身作则 严守纪律
奶酪，一种发酵的奶制品，近似固体食物，营养价值丰富，其性质与酸牛奶相似。
认识12个生字，读准多音字“处”。
默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。
听 范 读
边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预 习 读
宣
处
诱
舔
毅
犯
禁
稍
豫
跺
聚
酪
酪
组词：奶酪 盐酪
辨音：奶酪（lào nào）
√
宣
组词：宣布 宣传 宣泄
辨音：宣称（xuān xiān）
√
处
组词：相处 处境 处置
辨音：处分（chù chǔ）
√
诱
组词：诱人 引诱 诱惑
辨字：（秀 诱）因
√
舔
组词：舔舐 舔屏
辨字：（舔 添）舐
√
毅
组词：毅力 坚毅 毅然
辨音：坚毅（yí yì）
√
犯
组词：犯错 侵犯 冒犯
辨音：犯规（fān fàn）
√
禁
组词：禁止 严禁 禁令
辨音：门禁（jìn jīn）
√
稍
组词：稍息
辨音：稍息（shāo shào）
√
豫
组词：犹豫 豫剧
辨字：犹（豫 ）
√
跺
组词：跺脚
辨字：（跺 垛）脚
√
聚
组词：聚会 欢聚 聚餐
辨音：聚集（jǜ jù）
√
毅
宣
犯
处
诱
禁
稍
豫
跺
聚
舔
挑战一下
敌人勉强 的防守根本抵挡不了我军强 大的攻势。
注意红色字的读音
原文示例
·小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强（ ）的纪律性啊！
强
（勉强）
（强大）
多 音 字
迟疑 ≈ 犹豫 果断
谈到这件事，他明显地犹豫了一下。
谈到这件事，他明显地迟疑了一下。
打击犯罪态度要坚决，行动要果断。
犹豫
迟疑
果断

一起读一读
近 反 义 词
犹豫：拿不定主意。
[造句]为抢救落水儿童，他毫不犹豫地跳进冰冷的水中。
嘀咕：小声说；私下里说。
[造句]受到了妈妈的批评，弟弟嘀咕了几句不高兴地走开了。
词 语 解 释
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
[造句]同学们争先恐后地回答老师提出的问题。
七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。
[造句]参加竞选的人心里七上八下的，等待着竞选的结果。
词义辨析
可惜
惋惜
意思
例句
例句
意思
“可惜”是令人惋惜的意思，多作谓语，后面可以加或不加宾语。
机会难得，错过了实在可惜。
大家对他英年早逝深表惋惜。
“惋惜”是对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜，程度比“可惜”要深。
都有“对不幸的遭遇表示同情”的意思。
1.课文共有 自然段，可以分为几个部分，概括各部分主要内容。
2.为什么大家再次干活时候的劲头更足了？
探 究 读
依据默读指导，默读课文，探究下列问题：
默读本课时可以边读边感受蚂蚁队长发号施令的坚定，小蚂蚁的怀疑，体会蚂蚁队长处理奶酪渣子时候的矛盾心理。
默 读 指 导
1.课文共有 自然段，可以分为哪几个部分，概括各部分主要内容。
13
第一部分（1-3）
第二部分（4-12）
第三部分（13）
蚂蚁队长宣布搬运粮食并制
定禁令。
蚂蚁队长面对诱人的奶酪，
经受考验，严守禁令。
蚂蚁队长收获人心，小蚂蚁们
干活更有劲。
2.为什么大家再次干活时候的劲头更足了？
因为蚂蚁队长对奶酪残渣的处理方法很公正无私，既没有浪费，也没有违反纪律。
跟着好队长，干活有力气。
今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。
阅读课文1-3自然段，蚂蚁队长公布了什么纪律？
同桌间分角色扮演小蚂蚁，和蚂蚁队长，读一读这两句对话，注意朗读时的语气。从这两句话中你明白了什么？
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
纪律面前人人平等
为下文做铺垫
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
正在大家齐心协力搬奶酪时，蚂蚁队长却遇到了难题。
怕浪费，又怕违反禁令。
如果你是蚂蚁队长，此时你会怎么做？
奶酪渣，丢掉，可惜；
吃掉违反禁令，该怎么办呢？
它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
蚂蚁队长的做法：
为什么呢？
都惦记着“奶酪渣”
第一次命令
它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”
蚂蚁队长想为自己“偷嘴”奶酪渣创造条件。
第二次命令
小蚂蚁们都消失在草丛中，香喷喷的奶酪渣就在眼前！如果你是蚂蚁队长，此时你会怎么做？
没人了，我可以偷吃了，可是这样做好吗？
蚂蚁队长最终是如何处理奶酪渣的？
它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香! 可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
犹豫
一跺脚
队长准备放弃偷嘴
“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
第三次命令
抵御诱惑，以身作则。
当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
解决办法：
让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
蚂蚁队长为什么下了两次同样的命令？他想干什么？
前一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃掉奶酪渣。后二次下命令是它经过激烈的思想斗争，改变了自己的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。
蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气，能够以身作则，也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质。
从这里可以看出蚂蚁队长怎样的品质？
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
为什么会这样呢？
蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，让小蚂蚁们受到鼓舞。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
学完课文后，说说你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？
喜欢，因为蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律、严于律己，为我们做了一个好榜样。
学完课文后，说说你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？
学完这篇课文，你想对蚂蚁队长说些什么呢？
本文通过写蚂蚁队长带领队伍搬运粮食时，面对掉在地上的奶酪渣子，经过一番强烈的思想斗争，最终经受考验、严守禁令的事，赞美了蚂蚁队长 的美好品质。
以身作则、严于律己
一块奶酪
经过：面对诱惑，经受考验
起因：搬运粮食，下达禁令
以身作则
严于律己
结果：严守禁令，收获人心
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