Unit 4 Position Lesson 1 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | Unit 4 Position Lesson 1 学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 108.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-15 14:32:05 | ||
图片预览
文档简介
Unit 4 Position
【第一课时】
Lesson 1
【学习目标】
1. 能读懂故事主要内容，借助插图理清故事主要情节。体会表示方位的功能句型的运用环境。
2. 能在故事中理解询问和说明某物位置的句型：Where is … Is it… It’ s under… 以及方位词 in, on, under, behind的意义；能在语境中听懂并理解gone, get it back的含义及用法。
3. 能在板书和关键图的帮助下复述故事大意并尝试着分角色扮演故事。
【学习重难点】
1. 教学重点：借助图片理解故事，并正确朗读故事。
2. 教学难点：在故事中理解询问和说明物品位置的句型和方位词。
【知识探究】
一、导学：
1. Greetings.
T: Hello, everyone. Are you ready for class OK, show me your hands, follow me, please.（手势比：on, in, under）
2. Sing a song
T: Let’ s sing the song together. ——《on, in, under》
二、知识构建：
1. 新课呈现。
（1）观察教师出示的魔术帽，回答教师的问题，然后观看教师所作的小魔术。
（2）观察故事的第一张图片。回答教师的问题：What can you see in the picture
（3）初听故事1-10图。
（4）学习单词gone，get，back
（5）观察第10幅图，学习句子It’s under the umbrella with Mocky.
（6）学习故事中所包含的表示方位的词组in the hat, under the table, behind the table, in the box, under the umbrella.
2. 基础巩固。
（1）将教师所提供一组实现准备好的五幅主要故事情景图4, 5, 9, 10, 11及5组句条，并且图文分离，尝试把句条贴在对应的图上。
（2）在图片和关键词的帮助下简单复述课文，利用板书梳理故事情节。
（3）表演故事。
3. 外延拓展。
三、巩固训练：
1. 看图，在横线上写上相应的介词。
（1）________________
（2）_________________
（3）_________________
2. 翻译下列词组。
（1）in the hat ______________
（2）under the table ______________
（3）behind the table ______________
（4）under the umbrella ______________
3. 看图，补全句子。
（1）—Where’s the little bird
—The bird is ________ ________ ________．
（2）—Where’s the cow
—The cow is ________ ________ ________．
（3）—Where’s the dog
—The dog is ________ ________ ________ ________ ________．
（4）—Where’s the monkey
—The monkey is ________ ________________ ________
4. 选择填空，并把其字母编号写在括号内。
（ ）（1）It’s time ______ supper.
A、at B、in C、on D、for
（ ）（2）It’s no time ______ school. It’s time ______ go back home.
A、to, for B、to, to C、for, to D、on, for
（ ）（3）Mr Brown comes ______ America.
A、at B、from C、in D、to
（ ）（4）What’s this _____ English
A、in B、at C、on D、under
5、阅读理解，判断正（T）误（F）。
Where Is My Cat Mr Black likes fish very much．He often buys some fish in the shop and takes them home for supper．His wife，Mrs Black often asks her friends to their home to have lunch and eat the fish. One day，when Mr Black comes home in the evening，he cannot find his fish．And Mrs Black says their cat has eaten the fish．Mr Black is very angry．He takes the cat to the shop near their house to weigh the cat．He says，“You see，my fish is one kilo，and this cat is one kilo，too．My fish is here．Then where is my cat ”
（ ）（1）The cat ate the fish．
（ ）（2）Mrs Black often eats fish with her friends．
（ ）（3）The cat is one kilo．
（ ）（4）Mr Black likes to eat cat very much．
四、练习作业：
1. Read the story after the tape twice.
2. Try to act out 1 or more pictures with your friends.
3. Tell the story to your family.
【学习感悟】
4 / 5
【第一课时】
Lesson 1
【学习目标】
1. 能读懂故事主要内容，借助插图理清故事主要情节。体会表示方位的功能句型的运用环境。
2. 能在故事中理解询问和说明某物位置的句型：Where is … Is it… It’ s under… 以及方位词 in, on, under, behind的意义；能在语境中听懂并理解gone, get it back的含义及用法。
3. 能在板书和关键图的帮助下复述故事大意并尝试着分角色扮演故事。
【学习重难点】
1. 教学重点：借助图片理解故事，并正确朗读故事。
2. 教学难点：在故事中理解询问和说明物品位置的句型和方位词。
【知识探究】
一、导学：
1. Greetings.
T: Hello, everyone. Are you ready for class OK, show me your hands, follow me, please.（手势比：on, in, under）
2. Sing a song
T: Let’ s sing the song together. ——《on, in, under》
二、知识构建：
1. 新课呈现。
（1）观察教师出示的魔术帽，回答教师的问题，然后观看教师所作的小魔术。
（2）观察故事的第一张图片。回答教师的问题：What can you see in the picture
（3）初听故事1-10图。
（4）学习单词gone，get，back
（5）观察第10幅图，学习句子It’s under the umbrella with Mocky.
（6）学习故事中所包含的表示方位的词组in the hat, under the table, behind the table, in the box, under the umbrella.
2. 基础巩固。
（1）将教师所提供一组实现准备好的五幅主要故事情景图4, 5, 9, 10, 11及5组句条，并且图文分离，尝试把句条贴在对应的图上。
（2）在图片和关键词的帮助下简单复述课文，利用板书梳理故事情节。
（3）表演故事。
3. 外延拓展。
三、巩固训练：
1. 看图，在横线上写上相应的介词。
（1）________________
（2）_________________
（3）_________________
2. 翻译下列词组。
（1）in the hat ______________
（2）under the table ______________
（3）behind the table ______________
（4）under the umbrella ______________
3. 看图，补全句子。
（1）—Where’s the little bird
—The bird is ________ ________ ________．
（2）—Where’s the cow
—The cow is ________ ________ ________．
（3）—Where’s the dog
—The dog is ________ ________ ________ ________ ________．
（4）—Where’s the monkey
—The monkey is ________ ________________ ________
4. 选择填空，并把其字母编号写在括号内。
（ ）（1）It’s time ______ supper.
A、at B、in C、on D、for
（ ）（2）It’s no time ______ school. It’s time ______ go back home.
A、to, for B、to, to C、for, to D、on, for
（ ）（3）Mr Brown comes ______ America.
A、at B、from C、in D、to
（ ）（4）What’s this _____ English
A、in B、at C、on D、under
5、阅读理解，判断正（T）误（F）。
Where Is My Cat Mr Black likes fish very much．He often buys some fish in the shop and takes them home for supper．His wife，Mrs Black often asks her friends to their home to have lunch and eat the fish. One day，when Mr Black comes home in the evening，he cannot find his fish．And Mrs Black says their cat has eaten the fish．Mr Black is very angry．He takes the cat to the shop near their house to weigh the cat．He says，“You see，my fish is one kilo，and this cat is one kilo，too．My fish is here．Then where is my cat ”
（ ）（1）The cat ate the fish．
（ ）（2）Mrs Black often eats fish with her friends．
（ ）（3）The cat is one kilo．
（ ）（4）Mr Black likes to eat cat very much．
四、练习作业：
1. Read the story after the tape twice.
2. Try to act out 1 or more pictures with your friends.
3. Tell the story to your family.
【学习感悟】
4 / 5