2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1-1.2 细胞的多样性和统一性课件（36张ppt）

(共36张PPT)
第1章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
问题探讨
光学显微镜下的几种细胞
看看右图中的四张照片，是否曾相识？这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。
学习目标
1.能说出显微镜的结构名称及作用？
2.说出高倍镜使用的步骤和要点，并能实现操作？
3.能说出并分辨原核生物和真核生物？
镜座
镜柱
镜臂
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
目镜
镜筒
转换器
物镜
载物台
通光孔
压片夹
遮光器
反光镜
1、显微镜的结构
学习指导
用时5分钟
没有螺纹
作用：放大物像，
镜头上标有放大倍数。
目镜
物镜
作用：放大物像。
镜头上标有放大倍数，
有螺纹
反光镜
作用：反射光线
有平面镜、凹面镜两种
作用：调节通光量，调节亮度。
粗准焦螺旋
作用：升降镜筒，幅度较大。
注意：高倍镜下不能使用
细准焦螺旋
作用：升降镜筒，幅度较小。
对光
调焦
低倍镜
视野中央
转换器
反光镜
细准焦螺旋
注意：先低后高不动粗
自学指导1：
阅读教材9-10页探索实践，并小组讨论完成下列问题
用时3分钟
2、使用方法及步骤
写有b字的玻片标本
b
在显微镜视野中的物像
从目镜内看到的物像是倒像
q
显微镜成像—易错知识点
（1）
·
怎样调整至视野中央 ？
上
物体实际位置
向右下方移动
从目镜内看到的物象是倒象，即上下颠倒，左右相反所以玻片标本的移动方向与物象的移动方向完全相反。
同向移动
（2）
若显微镜下观察到细胞质为逆时针流动，那么实际的细胞质流动方向？
（3）
目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
——目短物长大
X10
X12.5
X40
X10
①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；
②目镜越长，放大倍数越小；反之，则放大倍数越大。
（4）
显微镜的放大倍数 = 目镜放大倍数 物镜放大倍数
小结
装片
“b”
显微镜
“q”
②若物像偏向左下方，装片也应向左下方移动才能将其移至视野中央
----同向移动
③若细胞质逆时针方向环流时，显微镜下观察到的环流方向为-------逆时针。
①从目镜内看到的物象是倒象，
即上下颠倒，左右相反（水平旋转180°）
④目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
——目短物长大
（5）高倍镜与低倍镜的比较（一般对物镜而言）
物像大小 看到的细胞数 视野亮暗 物镜与装片的距离 视野范围
低倍镜
高倍镜
大
少
暗
近
小
小
多
亮
远
大
甲图中①②③④表示目镜或物镜，⑤⑥ 表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图思考：
(1)①②③④中哪些是目镜，哪些是物镜？如何判断？它们的放大倍数和长度各有什么关系？
①②无螺纹，是目镜，目镜越长，放大倍数越小；
③④有螺纹，是物镜，物镜越长，放大倍数越大。
【及时测】
甲图中①②③④表示目镜或物镜，⑤⑥ 表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图思考：
(2)要获得最大的放大倍数，应选择甲图中的哪种组合？
应选用组合②③⑤。
【及时测】
甲图中①②③④表示目镜或物镜，⑤⑥ 表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图思考：
(3)把视野里的标本从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序是什么？
正确的调节顺序：
移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。
【及时测】
使用高倍显微镜观察几种细胞
讨论 1.归纳所观察的细胞在结构上的共同点，并描述它
们之间的差异，分析产生差异的可能原因。
这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。
各细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。
探究·实践：使用高倍镜观察几种细胞，小组讨论以下问题。
用时3分钟
使用高倍显微镜观察几种细胞
讨论2：下图是大肠杆菌的电镜照片，你在本实验中观察到的细胞与
大肠杆菌有什么主要区别？
从图中看出大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。
大肠杆菌透射电镜照片(放大12 000倍)
类别 原核细胞 真核细胞
细胞大小
细胞核
细胞质
细胞壁
生物类群
问题1：如何区分真核细胞和原核细胞？
自学指导2：根据探究实验，结合教材10-11页，用红笔圈出下列问题答案并能分辨。
用时5分钟
问题2：比较真核细胞与原核细胞？
问题1：如何区分真核细胞和原核细胞？
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为两大类：
原核细胞
真核细胞
原核生物
真核生物
植物、
动物、
真菌（酵母菌）等
真核细胞具有核膜，有成形的细胞核
原核细胞没有成形的细胞核，具有拟核
细菌（蓝细菌）
支原体等
类别 原核细胞 真核细胞
细胞大小
细胞核
细胞质
细胞壁
生物类群
问题2：比较真核细胞与原核细胞？
较小
较大
无成形细胞核，无核膜，无核仁，无染色体,DNA不与蛋白质结合
有成形的真正的细胞核，有核膜，核仁和染色体。DNA与蛋白质结合
拟核
细胞核
只有核糖体，
没有其他细胞器
具有核糖体、线粒体等多种细胞器
主要成分是肽聚糖，支原体无细胞壁
植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶
细菌（蓝细菌）、支原体等
动物、植物、真菌等
细胞壁：由肽聚糖构成
细胞膜
细胞质
细胞质基质
核糖体
拟核：含裸露环状DNA，无染色体
1、细菌
(1)结构
原核生物：
(2)种类：
杆菌
球菌
螺旋菌
弧菌
形状（球、杆、螺旋、弧……）
(3)生活方式和营养方式：
多数细菌种类是营腐生或寄生生活的异养型生物。
注意：蓝细菌能光合作用
细菌-----乳酸菌
与生活联系
幽门螺旋杆菌
原核生物唯一的细胞器
细胞壁：主要由肽聚糖构成
细胞膜
细胞质
核糖体
拟核：含裸露的环状DNA，无染色体
细胞质基质：有光合膜，含叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用
细菌---蓝细菌
(1)结构
原核生物：
色球蓝细菌
念珠蓝细菌
颤蓝细菌
发菜
(2)种类：
(3)营养方式：
自养型生物
(4)现象：
淡水富营养化——“水华”
海水富营养化——“赤潮”
水华
支原体是目前发现的最小的最简单的原核生物。没有细胞壁。
支原体模式图
细胞膜
细胞质
DNA
核糖体
RNA
2.支原体
原核生物：
真核生物：
动物、植物、真菌
（如酵母菌、霉菌等）
思考·讨论：
2.哺乳动物成熟红细胞和植物的筛管细胞无细胞核？
它们是原核细胞还是真核细胞？
真核细胞，因为哺乳动物成熟红细胞和植物的筛管细胞分别来自动物和植物，最初是由有核的细胞分化而来的。
1.你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”
从进化的视角看，真核细胞是由原核细胞进化而来的。
“原核细胞”中的“原”字指“原始”含义；
“真核细胞”中的“真”字指“真正”含义；
记忆口诀：一团酵母发霉了
记忆口诀：蓝细线支毛衣
本节思维导图
当堂训练
1．使用高倍镜观察几种细胞(1)高倍镜的使用方法：首先转动 使视野明亮，在 下观察清楚，找到物像，移至 。然后转动 ，换成 观察，转动 ，直到看清楚为止。(2)细胞结构的多样性与统一性①不同的细胞都有相似的基本结构，如 、 和 (或拟核)，这体现了细胞结构的 ；②不同的细胞形态、大小千差万别，这说明细胞具有 。 2．原核细胞与真核细胞(1)分类依据：根据细胞内有无以 为界限的 ，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。(2)原核生物的代表类群 ①蓝细菌：细胞内含有 素和 素，是能进行 作用的 生物。蓝细菌包括 、 、 、 。
②细菌：直径0.5～5.0μm，大多数种类是营 或 生活的 生物。(3)原核细胞与真核细胞比较①共性：具有相似的 与 ，有核DNA。②差异：原核细胞细胞壁的成分是蛋白质和多糖（肽聚糖）；不是以 为界限的细胞核，也没有染色体；细胞质中只有核糖体，没有其他典型的细胞器。