选择性必修1第2课　西方国家古代和近代政治制度的演变学案

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第2课　西方国家古代和近代政治制度的演变学案
一学科核心素养
唯物史观：通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，了解古代希腊罗马政治制度，中世纪封建专制，近代英国君主立宪制、美国联邦制总统制共和制、法国议会制共和制等主要政体形成的条件，探讨各种政治制度的特征，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
时空观念：通过《西方政治体制的产生和演变》教科书和配套课件，认识西方政治体制的产生和演变所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究中世纪时期法国和英国等国君主制形成的原因，了解近代西方国家资本主义政治体制产生的背景，认识其特点及局限，提高学生探究分析历史问题的能力。
历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，通过西方政治体制产生及演变的脉络，认识到西方政体政体产生、发展是由当时的社会经济形态、阶级力量变化、地理环境、民族传统等多方面因素引起的，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
家国情怀：通过教学让学生认识政治体制的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的政治文化传统，增强学生的制度自信、文化自信，培养学生的时代担当精神。
二学习重难点
重点：古代希腊民主政治和罗马从共和国到帝国的演变，认识西方政治体制产生是渊源。
难点：近代英、美、法等国的政治制度，认识近代西方民主制度。
三课前预习
1．古希腊的政治制度
城邦国家 政治制度 权力机构 产生及职能
雅典 民主制度 公民大会 全体____组成，决定国家法律和政策
议事会 议员从公民中抽签产生；为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理
陪审法庭 抽签产生，主要司法机关
官员 由选举产生，需接受监督，随时可以被罢免和审判
斯巴达 寡头政治 公民大会 全体成年男性公民组成；名义上是国家的最高权力机关
国王 世袭继承，垄断军事统帅权
长老会 仅30人，终身任职；实际上是国家的最高权力机关
监察官 从全体公民中选举产生，主持公民大会、审判国王
2．西方资本主义政治制度的产生与发展：评价：近代西方政治制度适应了________发展的需要，部分实现了________和启蒙运动的理想，但它仍有历史局限，如英国________长期没有选举权，美国宪法一度承认了________制的合法地位。经过19-20世纪的多次改革和革命，西方政治制度逐渐走向稳定和成熟。
3．中古西欧的封建制度
中古欧洲国家的形成：法兰克王国从查理大帝死后，陷入分裂，形成后世西欧三个主要国家法国、意大利和德国的雏形。
法国等级君主制：14世纪初，法国国王腓力四世召开三级会议，对抗教皇，确立了国王有权________的原则，标志着法国进入________制阶段。
英国议会君主制
13世纪初 《________》肯定了国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯，同时保障封建主的特权，并适当照顾骑士和市民的利益
13世纪中后期 英国多次召开议会，议会权力逐渐加强
14世纪中期 英国进入________时期
4．中古西欧的封建制度：典型代表
（1）法国：____。14世纪，国王腓力四世召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议，进入等级君主制时期，进一步强化了王权。
（2）英国：____。13世纪初，贵族、骑士和市民强迫英王约翰签署《大宪章》；13世纪中后期议会权力逐渐加强；14世纪中期，英国进入议会君主制时期。
5．古罗马的政治制度
（1）罗马共和国(公元前509—前27年)
①权力结构
执政官 两人，一年一任，由全体公民选举产生；主要职责是担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议
元老院 由卸任高级官员组成，终身任职，负责提出建议，协调行动
公民大会 有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马国家最高权力机关
②政体实质：具有浓厚的________特征。
③政治制度对后世的借鉴意义：任期制；权力制衡；协商制度；最高官员由选举产生。
④政体局限：公民大会的召开和表决都受到高级官员和元老院的限制，难以有效发挥作用；所有官职均无薪金，穷人实际上无法出任。
（2）罗马帝国(公元前1世纪末建立)
①帝国建立：公元前1世纪末，屋大维建立________，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治。
②政体特征：皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官，军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具。
四自我检测
2
一、单选题
1．罗马法的民事诉讼程序经历了法律诉讼和程式诉讼两个时期，法律诉讼的整个诉讼过程必须严格遵守一定的方式，哪怕只犯有很细小的错误，都可能导致败诉；而在程式诉讼中，裁判官可以采用某些简易方式解决或者处理争议，简化诉讼程序，使当事人不必担心因为违背严格的形式主义而招致败诉。程式诉讼的出现表明当时的罗马法（ ）
A．适应了社会发展的需要 B．审判程序不严谨
C．消除了审判的形式主义 D．法律体系较完备
2．雅典人认为他们的身体“是给他们的城邦使用的，好像不是他们自己的一样”；亚里斯多德也声称，“我们不应假想任何公民可私有其本身，我们毋宁认为任何公民都应为城邦所公有。”这表明古代雅典（ ）
A．人文主义兴起 B．强调集体观念 C．民主政治完善 D．阶级矛盾缓和
3．古罗马政治体系中有三个支柱：执政官具有王制色彩，元老院具有贵族制色彩，公民大会则具有平民政制色彩，三种制度精神共处于一个统一的国家体系中。这体现出古罗马政治（ ）
A．确立三权分立制度 B．具有中庸的理念
C．真正实现君民平等 D．具有早期的共和精神
4．英国资产阶级革命是从1640年查理一世召开新议会的事件开始，到1688年詹姆士二世退位的事件结束，历时近50年，但最终的结果却并未“革了国王的命”，反而确立了君主立宪制。对此的合理解释是
A．受启蒙思想的影响 B．王权势力的壮大 C．英国政治传统的影响 D．人民群众的要求
5．1791年的美国宪法修正案，具体列举了1787年宪法正文中没有明确的权利，其主要原则是“政府对个体来说并不是一条只能在人们家门口看家的恶狗，而是人们追求自身自由与幸福生活的好管家。政府不能事先告诉媒体应该说什么，也不能在媒体和公众发表言论后把其打入牢房，更不能强迫某人发表他不相信的言论”。由此可见，该修正案（ ）
A．主张建立绝对强大的联邦政府
B．体现出保护个体权利的合理性
C．凸显分权与制衡原则的可行性
D．注重维护少数精英阶层的利益
6．苏格拉底在《普罗泰戈拉篇》中说：“公民大众在诸如建筑、造船等问题上要请教专家，那些没有专业知识和经验的人往往要被轰下台；但到了政府事务时，他们却准备听取任何人的意见，无论他是建筑师、铁匠、商人、船人，还是穷人或者富人，出身好的人或不好的人。”这反映出苏格拉底（ ）
A．认为直接民主制存在弊端 B．旨在激发公民参政热情
C．挽救了当时雅典民主制度 D．宣扬了人文主义的精神
7．根据英国议会颁布的1701年《王位继承法》，如果没有继承人的安妮女王去世，王位将由其德意志表亲汉诺威选帝侯继承。这部法律使得当时拥有顺位继承权的前50人都失去了王位继承权，但避免了王位复归詹姆士二世及其世系。此举体现了英国政体的本质特点是（ ）
A．和平方式取得政权 B．完善王位继承制度
C．扩大天主教会影响 D．议会权力高于王权
8．罗马共和国时期，君主政体被废除，主权转到了两名执政官手中；执政官由选举产生，任期一年，总是由贵族担任。元老院作为主要的立法机关，也是贵族团体，即使在它接纳了若干平民后，其性质也仍未改变。这说明共和国时期的罗马（ ）
A．全体公民选举产生 B．公民大会发挥实效
C．穷人无法担任官职 D．贵族政治色彩浓厚
9．下图是一幅描绘1215年英王约翰与贵族签订《大宪章》的漫画。画中贵族们用《大宪章》紧紧地裹挟着国王，国王的手脚被牢牢束缚。这幅漫画表现出（ ）
A．贵族推翻了国王的统治 B．英国宣布为共和国
C．英国确立了君主立宪制 D．国王权力受到限制
10．最初英国的“议会”只是官方档案中用来指代“王廷会议”的一种称呼，往往与王廷的大、小会议混用。至13世纪末期，“议会”--词成为臣民代表会议最常用的称呼。这表明当时英国（ ）
A．议会地位高于国王 B．议会与国王合作增多
C．议会的独立性增强 D．国王与议会矛盾尖锐
参考答案：
三课前预习
1．成年男性公民
2． 资本主义 文艺复兴 妇女 黑人奴隶
3． 征税 等级君主制 大宪章 议会君主制
4． 等级君主制 议会君主制
5． 贵族寡头 元首制
四自我检测
1．A
2．B
3．D
4．C
5．B
6．A
7．D
8．D
9．D
10．C
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