(共22张PPT)
第四章 声现象
§4.1 声音的产生与传播
一、声音的产生
观察与思考：
实验一：当你唱歌时，摸着喉头的手有什么感觉？
齐唱简单音阶：
1 2 3 4 5 6 7
do rui mi fa so la xi
观察与思考：
实验二：拨动伸出桌边的部分，你能听到什么？此时的刻度尺处于什么状态？
观察与思考：
实验三：敲击鼓面时，我们可以听到声音，此时鼓面处于什么状态？
观察与思考：
实验四：乒乓球为什么跳动？
转换法的思想：
在物理研究中，我们把人们不容易观察到的现象转换成人们容易感知观察的现象的方法就是“转换法”
上述实验中，发声物体不同发出的声音也不同，你能找出这些物体在发声时，有什么共同的现象呢？
一切发声的物体都在振动。
一、声音的产生：
1、一切发声的物体都在振动。
2、振动停止，发声也停止。
3、正在发声的物体叫声源。
箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器，笛子是常见的管乐器，木琴是一种打击乐器，你知道它们各是靠什么发声吗？
交流与讨论
箜篌
笛子
木琴
二、声音的传播
体会与思考：
1.在我们的周围充满了空气，你们可以听到上课、下课的铃声，听到我讲课的声音这说明声音可以在什么中传播？
声音可以在空气（气体）中传播。
体会与思考：
2.我们钓鱼时，如果有人从岸边经过，鱼就会跑掉，为什么鱼会跑掉？这说明声音可以在什么中传播？
声音可以在水（液体）中传播。
探究与思考：
3. 两个同学通过“土电话”这能说明声音可以通过什么传播
声音可以通过细绳（固体）传播。
实验探究：
那么声音能不能在真空中传播呢？
声音不能在真空中传播。
一、声音的产生：
1、一切发声的物体都在振动。
2、振动停止，发声也停止。
3、正在发声的物体叫声源。
二、声音的传播：
1.声音的传播需要一定的物质，能够传播声音的物质叫作介质。
2.固体、液体和气体都可以作为介质来传播声音。
3.真空不能传播声音。
1.下列关于声音产生的说法中正确的（ ）
A.一切正在发声的物体都在振动
B.只要物体振动，我们就能听到声音
C.发出声音的物体不一定在振动
D.物体的振动停止后还能发出很弱的声音
A
课堂练习
2.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开. 这样做是为了（ ）
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把声音的振动时间延迟
C.把音叉的微小振动放大，便于观察
D.使声波被多次反射形成回声
C
课堂练习
三、人怎样听到声音的：
自主阅读课本思考并回答下列问题：
1.什么是声波？
2.人耳是怎么听到声音的？
常温常压下一些物质中的声速
感谢大家的聆听
恳请批评指正！
