【新课标】统编版语文四年级上册 第8单元 习作 我的心儿怦怦跳 1课时 课件

(共28张PPT)
习作：我的心儿怦怦跳
部编版 四年级上
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：能选取一件令自己心儿怦怦跳的事，写清楚事情的经过和当时的感受。
3.
思维能力：学习从“心情、动作、神态”等不同角度，把感受写清楚。
4.
审美创造：能自主修改习作，并誊写清楚。
新知导入
“心儿怦怦跳”瞬间
学习课文
选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。
学习课文
如何把自己的感受细致地表现出来呢？
学习课文
1.选用恰当的叙事线索。
有了线索，可以使所写的事件内容集中，也可以使几件简单的事构成一件复杂的事。叙事的线索可以是一件能引发作者回忆的具体事物，如一张试卷、一把雨伞、一个笔记本等等。
学习课文
2.要写出自己的真情实感。
写文章要表达一种心情、一种感受。当作者抒发的感情得到读者的认同时，就可以认为该文章达到了“以情动人”的效果。要做到“以情动人”，首先，要用真挚的情感对待作文。情感来源于生活，只有热爱生活，对生活有了深刻的认识和体验，才会有话可说、有感可发；其次，要注意掌握抒发感情的方式。
学习课文
3.要写出故事情节的变化。
俗话说“文似看山不喜平”，这就是说叙述需讲求变化，讲求一波三折，不要平铺直叙。所以，在叙述中要巧妙地设置悬念，引发读者的好奇心。例文《考卷的秘密》就运用了巧设悬念。如果作者一开始就把真相说出来，一开始就说明妈妈的用意，那么文章就会黯然失色。
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4.词语的合理运用。
学习课文
　　我翻了一遍又一遍，惨啦！作业不会长翅膀飞了吧？我把书包翻了个底朝天，就是找不到作业本。我的心怦怦直跳，这下可糟了！我真希望时间能停下来。记得上次有人没交作业，老师眼睛射出的两道光,像两把冰冷的利剑，令人浑身发冷。想到这儿，我的心里有一把鼓槌在使劲地敲打——“嘭！嘭嘭！”后背一阵发热，是着急流出的汗水吗？我真想大叫一声：作业本，你出来吧！
范例分析：
作者将自己因找不到作业本时那种紧张与害怕细致生动地表现出来。
学习课文
　　天已经黑透了，有没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛寻找着，便大声“乐乐”“乐乐”的叫着，回答我的只有风吹树吹的“沙沙”声。风擦过了窗户发出“呜呜呜”的声音。我吓得惊出一身冷汗，我在心里给自己加油。忽然，我发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛，我紧紧地盯着它，腿直打哆嗦，“喵”一声猫叫，我吓得赶紧往小路跑。跑了一会儿，我突然停了下来，心想：我干啥要跑呢？不就是一只猫嘛。
我们来模仿着写一下：
学习课文
下面我们自己来看一下，文章结构如何安排？
写作过程
开头：
中间：
结尾：
开门见山，点明主题，引出下文
环境描写、心理描写、动作描写，衬托心情变化，写出独特感受
抒发感情，突出中心
学习课文
好好构思，编写好写作提纲。
学习课文
开头
第一次上台演讲
主体
结尾
演讲比赛前，我的心里感受
比赛时，我的心里状态和身体变化
照应开头，再次点明主题
紧扣题目，引出对第一次演讲的叙述
评委当时的反应
演讲结束后的轻松
学习课文
开头
抄袭作文的滋味
主体
结尾
偷抄作文时的紧张状态
作文被当范文在全班读，害怕的状态
写出自己的感受，突出中心
交代事情发生的原因
被人当中揭穿，羞愧难耐的样子
学习课文
范文引路
生活中有许多让自己心儿怦怦跳的事情，我最难忘的是第一次上台演讲。
记得那是上学期的事情，学校举行了一场演讲比赛。那是一个烈日炎炎的下午，我刚上完体育课，就急匆匆地去比赛。那天观看比赛的人还不算多，可我还是挺紧张的。毕竟是我第一次演讲，而且是第一个上台演讲。
第一次上台演讲
开头扣题，引出下文对第一次上讲台的叙述。
交代演讲的基本情况，为下文写演讲的经过做好准备。
学习课文
演讲比赛开始了，我向讲台走去，腿有些发软，还有些发抖。我向老师、评委们敬了一个队礼，然后才开始一字不漏地演讲：“尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！今天我演讲的题目是……”刚开始，我的心一直怦怦直跳，好像心里揣着一只小兔似的欢蹦乱跳。我的脸火辣辣的，身上直冒汗，拿话筒的手在发抖，声音好像也在发抖。但是，当我看到评委们看着我直点头，好像在鼓励我说：“别害怕，相信你自己一定能行的！”顿时，我便不再紧张起来。在演讲的过程中，我演讲得十分顺利。时间在一分一秒过去了。“我的演讲完了，谢谢大家！”我终于讲完了。顿时，我松了一口气，不慌不忙地走下讲台。
用象声词、比喻和神态描写，具体描写紧张的心情，很形象，很真实。
学习课文
　　我的话音刚落，台下响起了一阵热烈的掌声。掌声告诉了我，我的这次演讲得到了大家的认可。“我成功了！”我在心里喊道。
　　这件事过去好久了，可现在一想起来，我的心儿忍不住又砰砰跳了起来。
结尾照应开头，再次点题，突出文章中心。
学习课文
1.典型事例
作者写的让自己心儿怦怦跳的事情，是第一次演讲，又是第一个上台，由于事例典型，作者有东西可写，也能写好。
2.经过清楚
作者能够按事情进行的顺序，分段写演讲的基本情况，演讲开始后的情形，演讲的结果等，层次分明，条理清楚。
学习课文
3.感受具体
作者用动作描写、神态描写、修辞手法等，把自己紧张的心情写得很具体，很真实，也很形象。
感受课文
下面请和同位交换作文，相互批改，并写出评价。
感受课文
　　天已经黑透了，有没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛寻找着，便大声“乐乐”“乐乐”的叫着，回答我的只有风吹树的 “沙沙”声。忽然，我发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛， “喵”，一声猫叫，我吓得赶紧往小路跑。
评改范例
下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
问题分析
本段的重点是天黑时外出感到很害怕，但是没有将害怕的感受写具体，应该详细写一下：当时心里的想法和身体上的变化。
感受课文
天已经黑透了，没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛寻找着，便大声“乐乐”“乐乐”的叫着，回答我的只有风吹树的“沙沙”声。风擦过了窗户发出“呜呜呜”的声音。我吓得惊出一身冷汗，我在心里给自己加油。忽然，我发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛，我紧紧地盯着它，腿直打哆嗦，“喵”，一声猫叫，我吓得赶紧往小路跑。跑了一会儿，我突然停了下来，心想：我干啥要跑呢？不就是一只猫嘛。
前后对比
　　天已经黑透了，没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛寻找着，便大声“乐乐”“乐乐”的叫着，回答我的只有风吹树的“沙沙”声。忽然，我发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛， “喵”，一声猫叫，我吓得赶紧往小路跑。
原段落
评改后段落
课堂总结
技巧总结
要按一定的顺序来写。
要突出重点，写感受最深的那一刻。
要写出心里的想法和身体的变化。
结构完整，最好能首尾呼应。
板书设计
我的心儿怦怦跳
明确要求
写作指导
技法点拨
范文引路
学生写作
课堂练习
完成本课的作文，工整的抄写在作业本上。
谢谢
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