【新课标】部编版语文四年级上册 语文园地八 课件

(共39张PPT)
语文园地八
部编版 四年级上
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：识字积累，掌握识字的方法和技巧。积累形容人的成语。
3.
思维能力：准确概括句子表达意思，长话短说。
4.
审美创造：学习按事情发展的顺序复述一件事情。
新知导入
在简要复述中，你获得了哪些经验呢？自主默读“交流平台”，圈画出关键语句，并和同学交流简要复述的方法吧！
交流平台
新知讲解
复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，《西门豹治邺》中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。
新知讲解
按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。如《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。
新知讲解
《普罗米修斯》讲述了哪些故事情节？
盗取天火——遭受严惩——重获自由
尝试复述
新知讲解
自主交流：哪些内容可以适当省略，哪些可以详细一些？
“盗取天火”和“重获自由”不是故事的主要内容，可以适当省略。“遭受严惩”是主要内容，可以复述得详细一些。
新知讲解
尝试复述
如《扁鹊治病》这一课，我就是抓住了“有一天”“过了十来天”“十来天后”“又过了十几天”“五六天之后”这些时间词去复述的，这有助于我准确把握课文的情节发展顺序。
你知道复述故事情节有哪几种方法 吗？
1.简要复述 简要复述就是把课文的主要内容概括地说出来，抓住课文的主要内容，删去次要的、解释性、描述性部分。
2.详细复述 详细复述要尽量忠实于材料，把结构复杂的长句变成短句，把书面语言口头化。
3.创造性复述 创造性复述是指对原材料的内容结构和表现形式进行一定的调整, 然后以新的形式表达出来的复述。
新知讲解
新知讲解
冈—纲（提纲） 受—授（传授） 奏—揍（挨揍）
建—键（键盘） 普—谱（乐谱） 秀—锈（生锈）
末—沫（泡沫） 专—砖（砖头） 广—矿（矿物）
宗—综（综合） 羊—氧（氧气） 具—俱（俱乐部）
这些字都是一个字加上一个偏旁，组成了一个与它读音相同的字。
识字加油站
新知讲解
纲
授
揍
键
谱
锈
沫
砖
矿
综
氧
俱
我会读
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
认读生字
纲
授
揍
认读生字
键
谱
锈
阀
氧
矿
综
砖
俱
新知讲解
小朋友，你平时还积累了哪些同音形近字？
这样的同音形近字还有：
包—胞(同胞) 青—清(清澈)
方—芳(芳香) 成—城(城市)
崔—催(催促) 风—疯(疯狂)
新知讲解
茂盛 投降 赞叹 麻雀 胸怀 既然
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暮色 拨打 裤子 出塞 富饶 严厉
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词句段运用
这些词语中加点的汉字在书写时都容易出现笔画容易多写一笔或者少写一笔的情况，所以我们在书写时要注意观察汉字的笔画，还要根据词语的意思书写汉字，这样就不会在书写中出现错别字。
新知讲解
针对实际情况，一起来分析汉字书写易错情况。
出现错误较多的同学：请写错字的同学自己说说为什么写错？
增减笔画，改变笔画，与形近字混淆，与同音字混淆。
读一读，写一写这些易错的汉字。
(1)封口与不封口。
“巳”——包、苞、导、异、巷、祀、熙。
“己”——记、纪、起、忌、岂、妃。
(2)区别几个有“戈”的字。
①“戊(wù)、戍(shù)、戌(xū)、成、咸、戚”这几个字的笔顺都是先写横、撇，最后写斜钩、撇、点。
②戎(róng)、戒(jiè)。
新知讲解
(3)“仑、仓”要分清。
“仑”——伦、沦、抢、论、轮。
“仓”——伧、沧、抢、枪、苍。
(4)“癸”“祭”的“癶”“ ”要分清。
“癶”——登、澄、橙、瞪、凳。
“ ”——察、蔡。
新知讲解
新知讲解
两个句子意思是相同的。
第一句写出了官绅害怕的样子，还描写了他们的动作，比第二句具体生动。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
◎读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。
官绅跪地求饶。
◎
◎
读长句时，想一想“谁”“干什么”，把最主要的信息提取出来，可以做到长话短说。
新知讲解
蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”
第一个句子采用描写的表达方式，给人真实的感受；第二句采用间接引语，较简洁。
蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
◎
◎
新知讲解
第二组句子把对话进行了转述，并且省略了对蔡桓侯态度的描写。
这一组短句，也提取了“什么人干什么”这一主要信息，将直接引语对话变成了间接引语。
感受长话短说的方法
认读生字
文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
第一个句子内容详细，生动；第二个句子通过提炼主要内容，使表达简洁。
文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
◎
◎
新知讲解
去拉萨的漫长过程，用“经过长途跋涉”进行概括，也可以做到长话短说。
第三组的短句子，省略了文成公主和随从们怎样去拉萨的过程。
感受长话短说的方法
你知道怎样长话短说吗？
1.要留主干、去枝叶，删减次要的内容；
2.要简化人物语言，要把直接叙述改为间接叙述；
3.压缩语段时，应提炼中心句；
4.要不改变原文原意。
新知讲解
把下面的句子改写成一个短句。
就像给无边的绿毯绣上了白色的大花的羊群在那长满了青草、翠色欲流、线条显得那么柔美的小丘上缓缓地走动着。
羊群走动着。
新知讲解
新知讲解
书写提示
集中注意力。
掌握正确的运笔方式。
一句话要连贯地写出来。
书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
提高书写速度的方法：
新知讲解
抄写本段，注意：
1.在横格中抄写一段话，字要写在横格中间，不要挨着上下两条线；
2.每一行字的大小、高矮一致；
3.字与字的距离要一致。
新知讲解
在本单元的学习中，我们认识了很多有名的历史人物，他们个性鲜明，气质非凡，我们可以用成语来形容他们，一起来看看吧。
这些词语都是描写人物面部、头发、身材等外貌和神态等的。
新知讲解
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬
相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍
容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
理解词语
眉清目秀：形容人的容貌俊秀。
亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。
明眸皓齿：形容女子容貌美丽。
文质彬彬：形容人举止文雅有礼貌。
我们一起来了解这些成语的意思吧！
理解词语
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
相貌堂堂：形容人的仪表端庄帅气，举止大方。
膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。
短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。
理解词语
容光焕发：形容身体好，精神饱满。
鹤发童颜：形容老年人气色好。
慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。
老态龙钟：形容年老体衰，行动不便。
理解词语
读句子，选择合适的词语填空。
（1）老爷爷天天坚持锻炼，虽然年逾古稀，却仍是________，神采奕奕。
（2）他长得_____________，仪表不凡,颇有风度。
（3）这个女孩儿___________，大大的眼睛，尖尖的下巴，像个莲花瓣似的。
鹤发童颜
相貌堂堂
眉清目秀
练一练，学运用
我还能积累这样的词语？
新知讲解
蓬头垢面 披头散发 炯炯有神 宽鼻阔嘴
樱桃小嘴 尖嘴猴腮 面黄肌瘦 愁眉苦脸
面红耳赤 满面春风 天庭饱满 虎背熊腰
脑满肠肥 白发如霜 贼眉鼠眼 眉如卧蚕
课堂总结
同学们，这节课我们知道了怎样抓住重点，长话短说，复述课文，还学积累了一些描写人的成语。收获不少呀！
一、给下列字加偏旁组成新字，再组词。
普— (　 　) 具— (　 　 )
二、将下列句子说得更具体。
1．官绅跪地求饶。
2．蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
课堂练习
谱 歌谱 俱 俱乐部
官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
蔡桓侯觉得很奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”
板书设计
语文园地
交流平台
识字加油站
词句段运用
书写提示
日积月累
作业布置
积累描写人物面部、头发、身材等外貌和神态等的词语。
谢谢
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