外研版八年级英语上册Module 12 Help Unit 3-2教学课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
Module 12
Help
Unit 3
Language in use 2
祈使句
肯定祈使句 类型 形式 例句
Do型 动词原形（+宾语）+ 其他成分 Please have a seat here.
请这边坐。
Be型 Be + 表语（名词或形容词）+ 其他成分 Be a good child!
要做一个好孩子！
Let型 Let + 宾语 + 动词原形+ 其他成分 Let me help you.
让我来帮你。
省略型 名词或名词短语（根据上下文省略动词或动词词组） This way, please.
请这边走。
否定祈使句 类型 形式 例句
Do型 Don’t + 动词原形（+宾语）+ 其他成分 Don’t forget me!
不要忘记我！
Be型 Don’t + be + 表语（名词或形容词）+ 其他成分 Don’t be late for school!
上学不要迟到！
Let型 第一种： Don’t + let + 宾语 + 动词原形 + 其他成分 第二种：Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其他成分 Don’t let him go. /
Let him not go.
别让他走。
警示型 No + 名词或动词的-ing 形式 No smoking! 禁止吸烟！
No fishing! 禁止垂钓！
祈使句的用法
祈使句，表请求、命令或禁止。
主语是you常省去，动词原形开头记忆。
否定形式要注意，把don’t放到句首去。
要讲客气用please，句首、句末没关系。
助记
Revision
结构形式 用法 例句
情态动词 + 动词原形 表示对现在事情的推测 Something must be wrong with my bike. 我的自行车一定是出了毛病。
情态动词 + be + 动词的-ing形式 表示对正在发生的事情的推测 My brother might be having breakfast at home.我的哥哥可能正在家里吃早饭。
情态动词 + have + 动词的过去分词 表示对过去或已完成的事情的推测 I must have put my keys
somewhere in the bedroom.我一定是把钥匙放在卧室的某个地方了。
不同的形式表示不同的时态：
表推测的意义和用法：
句式 情态动词 用法 意义 例句
肯定句 must 表示有把握的肯定推测 一定； 肯定 Miller must be very tired
after a long journey.长途旅行后，米勒一定很累。
could/may/ might 其肯定程度逐渐减弱，表示把握不大的推测 可能
It might rain this afternoon.今天下午可能会下雨。
否定句 can’t 表示有把握的否定推测 不可能 Amy can’t be at school. It’s Sunday today.艾米不可能在学校里。今天是星期天。
疑问句 can/ could 表示推测 可能 Can Peter still be alive after so many years 过了这么多年，皮特可能还活着吗
情态动词表推测
Revision
When a boy is lying at the bottom of the stairs, what should you do before help arrives
Pre-reading
Look and say
Pre-reading
If you are in class, what should you do if there is an earthquake
Pre-reading
If you are close to a snake,what should you do
1. What is the best title for this passage
(a) 2004 Asian tsunami
(b) A girl saves tourists from tsunami
(c) Underwater earthquakes
2. What did Tilly notice
(a) Water coming to the beach.
(b) People watching the water.
(c) Bubbles in the water.
√
√
While-reading
Read the passage and choose the correct answer.
3. What does her teacher think of Tilly
(a) She is lucky.
(b) She does not do silly things.
(c) She is a clever student.
While-reading
√
Special buildings in Japan
Earthquakes are very common in Japan. Many can cause a lot of damage. But now there are new ways of constructing buildings to make them safer and stronger during earthquakes. The Yokohama Landmark Tower is one of the tallest buildings in Japan. It is heavy and strong. It sits on rollers. This means the earth can rise and fall beneath the building without shaking it.
Post-reading
Around the world
地震多发国——日本
日本是一个地震多发的国家，但日本民众的防灾意识强。日本政府会向民众分发地震防灾手册、传授预防海啸的知识、举行防灾训练、熟悉避难路径和避难屋所在地等。
日本的公立小学每月都要举行地震演习。学生要戴特制的黄色帽子，躲藏到课桌下，抓住桌脚，直到“地震”结束。教师会在“地震”结束后带领学生逃离教学楼，然后集合点名。必要时候大一点的学生要学习使用紧急降落伞从顶层降落到地面。
日本主妇们长期从事家务活动，积累了丰富的室内防震经验。她们一觉察到大地摇动她们就立即关闭火源，打开可出逃的门窗。日本家庭通常会准备几个“防灾袋”，里面有多种应急用品，包括食品、饮用水、药品、手电筒、毛巾、口罩、绳索、口哨等。
在办公室、商场、街道等其他场合，日本人也设计了不少避险和互救方式，比如牢记发生地震时避免停留在货架或悬空物体附近，一些公共场所绘制有详细的逃生路线图等等。
Post-reading
地震多发国——日本
日本是一个地震多发的国家。一年到头每天都有各种小型地震发生，日本民众的防灾意识强。日本政府会向民众分发地震防灾手册、传授预防海啸的知识、举行防灾训练、熟悉避难路径和避难屋所在地等。
日本的公立小学每月都要举行地震演习。学生要戴特制的黄色帽子，躲藏到课桌下，抓住桌脚，直到“地震”结束。教师会在“地震”结束后带领学生逃离教学楼，然后集合点名。如果地震发生时学生正在学校操场上，他们会远离建筑物，在操场中央集合。必要时候大一点的学生要学习使用紧急降落伞从顶层降落到地面。日本学校里的地震演习往往与火灾演习结合在一起，每一次校方设计的火灾爆发位置都有所不同，以帮助学生学会应对不同的情况。
日本主妇们长期从事家务活动，积累了丰富的室内防震经验。由于地震可能引发燃气管道破裂甚至火灾，因此一觉察到大地摇动她们就立即关闭厨房火源，打开可出逃的门窗。日本家庭通常会准备几个“防灾袋”，里面有多种应急用品，包括食品、饮用水、药品、手电筒、毛巾、口罩、绳索、口哨等。并会定期检查和更换，以防过期或失效。
在办公室、商场、街道等其他场合，日本人也设计了不少避险和互救方式，比如牢记发生地震时避免停留在货架或悬空物体附近，一些公共场所绘制有详细的逃生路线图等等。
Post-reading
School accidents How where
Hurting hands / knees / legs Running fast / playing football Playground
Hitting your head Climbing a tree Garden
…
Post-reading
Make a list of accidents that can happen at school.
First …
Second …
Third …
When there is School accident …
Post-reading
Work in groups. Choose an accident from the list in Activity 8 and give instructions about what to do.
Post-reading
Make a poster about preventing accidents at school using must / mustn’t. Then Present your poster to the class.
1. — Meng Fei had his arm broken while recording If
You Are the One in Beijing.
— Really Then perhaps he ____ host TV programs
for some time.
A. needn’t B. mustn’t
C. shouldn’t D. can’t
Post-reading
Exercises
2. The lady in this photo ____ be over fifty! She
looks so young!
A. mustn’t B. must
C. can’t D. can
3. — Look! A book is on the floor. Whose is it
— It ______ be Rick’s. It has his name on it.
A. mustn’t B. can’t
C. must D. need
Post-reading
4. This toy Mickey Mouse _____ be Amy’s. She’s the
only kid at the picnic.
A. must B. can
C. need D. can’t
5. — Excuse me, whose Japanese book is this
— It ___ be Tom’s. In our class, only he is studying
Japanese.
A. must B. can’t C. would
Post-reading
Summary
1. 祈使句：肯定祈使句和否定祈使句
2. 情态动词表推测：
(1) 不同的形式表示不同的时态
(2) 表推测的意义和用法
Homework
Write a short passage about how to keep safe in school.
Goodbye!