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2022－2023学年度第一学期部编版九年级上册语文第四单元测试卷解析版
一、积累与运用（共30分）
1.下列加点字的注音，完全正确的一项是( )（3分）
A. 氛围(fēn) 绮丽(qí) 忸怩(niǔ) B. 淳厚(chún) 铿锵(jiāng) 尴尬(gà)
C. 虔诚(qián) 寥廓(liáo) 讪讪(shàn) D. 睿智(ruì) 木讷(nè) 害臊(zào)
【答案】C
【解析】本题考查对汉字字音的识记能力。谨防误读形声字，如“绮”读qǐ而不读qí（骑），“锵”读qiāng而不读jiāng(将)，“臊”读sào而不读zào (燥)。得分关键在于平时的积累。
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） （3分）
A．恣睢 祷告 煞白 与日具增 B．阔绰 仓惶 祭祀 十拿九稳
C．赚钱 嬉闹 糟蹋 漠名其妙 D．棱角 牡蛎 恍惚 置之不理
【答案】D
【解析】A选项里的“与日具增”的“具”的正确写法是“俱”；B选项里的“仓惶”的“惶”的正确写法是“皇”；C选项里的“漠名其妙”的“漠”的正确写法是“莫”。故选D。
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )（3分）
作为语文教师，我们不会笑话学生的________，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的________，冰心的童真和大爱是她的人格力量的________。人生如茶，有时________也是一种成全。
A. 浅薄 大彻大悟 流露 煎熬 B. 浅显 大功告成 表露 折磨
C. 浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D. 肤浅 大梦初醒 透露 痛苦
【答案】A
【解析】本题考查词语辨析及运用能力。主要考查近义词辨析和词语间的搭配能力。近义词的辨析要注意词语的细微差别，可以从词义范围、轻重、感彩和适用对象等方面考虑。（1）浅薄的意思是肤浅，多指人的学识、修养等不深厚，很浅显；浅显的意思是浅近明了，容易懂；“浅易”意同“浅显”；“肤浅”的意思是局限于表面的、浅薄的、不深刻的。句中指的是学生对知识认识不深刻，所以浅薄和肤浅都可以。（2）大彻大悟是最彻底的了解和最深刻的觉悟；大功告成指巨大工程或重要任务宣告完成；渐入佳境比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚；大梦初醒比喻被错误的东西蒙蔽了许久，开始醒悟过来。句中的意思是巴金经历人生的挫折变得能明白许多真理，所以大彻大悟更恰当。（3）流露指意思、感情等不由自主地表现出来；表露指流露，显示；吐露说出实情或真心话；透露指透漏，泄漏消息。句中指冰心作品的主题是她人性的体现，所以流露和表露都可以。（4）煎熬比喻焦虑、痛苦，受折磨；折磨是使身心承受痛苦；磨难指在艰难困苦的逆境中遭受折磨；痛苦指人感到难过。句中强调认识困境对人的成长有积极作用，所以煎熬和磨难都可以。综上分析，应选A。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）（3分）
A. 童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B. 遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
C. 通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D. 每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
【答案】B
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项没有语病。其他各项语病如下：A项“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”。C项，成分残缺(缺主语)，删去“通过”或“使”。D项有歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。
5.按原文默写（共8分，每空1分）
（1） ，将登太行雪满山（李白《行路难》）
（2）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3） ，又恐琼楼玉宇（《水调歌头·明月几时有》）
（4）欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5） ，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（6）而或长烟一空， ， ， ，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）
【答案】
欲渡黄河冰塞川 （2）到乡翻似烂柯人（3）我欲乘风归去
（4）肯将衰朽惜残年(5)槲叶落山路（6）皓月千里，浮光跃金，静影沉璧
6.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。（3分）
初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象。朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来；
， 。
【答案】 示例一：江南的春像小姑娘，跳跃着蓬勃的舞步。示例二：台阶上的父亲像老黄牛，耕耘着理想的生活。
【解析】看懂例句，运用联想和想象，按句式要求回答。
7综合实践（7分）
习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
（1）【家】幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。（2分）
①听成长故事 ②看新旧照片 ③ ④
（2）【国】强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。（2分）
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他易然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。
下联：
（3）【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）（3分）
11.（1）【答案】示例：忆点滴关爱 集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……）
【解析】本题考查设计活动。题干已给出设计活动方案的大主题：开展“家·国·梦”的主题活动，并且给出示例；设计的活动有对应的主题，并且要达到宣传的效果；引领同学们感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家；设计的活动有可行性，如：演讲、作文、讲故事等。
（2）【答案】示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……）
【解析】本题考查拟写对联。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。通过分析上联，可知，下联应由“三字动宾短语，人+四字成语+二字词语（人物主要贡献）+三字动宾短语（颂成就）”构成。然后根据提供的材料，按上述结构拟写即可。
（3）示例：世间的人有万万千，我是其中坚韧的一个。（要求：不得借用名人名言，较精练，具有激励、警醒之意）
【解析】本题考查语言表达的能力。题目要求拟写一句座右铭，激励自己不断前进。注意，座右铭应该精炼，具有激励、警醒作用，另注意不得借用名人名言。如：即使很小的个子，也能投射巨大的影子。
阅读（40分）
（一）文学文本类阅读（20分）
大青衣
胡玲
①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告:今晚李大户家请柳月如来唱戏。
②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。
③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。
④锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。
⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。
⑥柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家 青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗 青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。
⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。
⑧不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。
⑨一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣 青莲想也没想，说，我没兴趣!男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏 说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了
⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路，柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。
青莲果然火了，唱歌、走穴、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团和柳月如。
五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，青莲去得早，点了杯咖啡喝起来。不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗 她唱歌挺好听的，听说她以前是唱青衣的，她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。
老板来了，青莲说，有个问题我一直想问你，你当初为什么觉得我能唱出来 老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红 要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。
晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱《白蛇传》，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。
第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。
青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧 青莲一惊，你怎么知道 老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了 老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。
师傅！青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。
没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来……
8.小说围绕青莲写了哪几件事 (4分)
答：
答案：青莲迷上青衣；青莲拜师学戏，出师成名；青莲弃演青衣；青莲重演青衣。
【解析】本题考查文章的阅读概括能力。很明显，这篇小说是以时间为序，叙写了青莲对戏剧青衣这一角色的情感变化历程。这个题目就是要求考生概括出青莲在不同时间段对青衣的不同态度。其中的①——⑤写“青莲迷上青衣”；⑥——⑦段写“青莲拜师学戏，出师成名”；⑧—— 写“青莲弃演青衣”； —— 写“青莲重演青衣”。
9.简析第④段和第 段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。(4分)
第④段：柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。
第 段：老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。
答：
答案：第④段通过神态、动作、声音等正面描写,运用比喻的修辞手法,写出柳月如高超的表演艺术。第 段侧面描写,通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲,淡泊名利,坚守信念,至死不渝的高尚品质。
【解析】本题考查人物形象的塑造方法及其作用。塑造人物的手法，是一种描写刻画人物形象的写作方法。所以回答本题，先要弄清楚两处画线句各自采用了什么写作手法。第④段的画线句主要是描写了刘月如唱戏表演中的动作、眼神、唱腔等内容，通过“灵动自如”“清脆婉转”表现出其演技唱功的高超。第 段的画线句主要是表现刘月如对戏剧事业的执着之心，但这种精神不是正面表现的，而是通过老太太之口从侧面来表现的，这样更感人和更具有真实性。
10.赏析第 段画线句子。(4分)
青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。
答：
答案：运用比喻的修辞手法,写出青莲内心产生了激烈的斗争,明白了戏剧功底对自己的帮助,明白了师傅对传统戏剧的坚守,推动情节发展。
【解析】本题考查语言赏析能力。句子赏析题，首先要仔细研究句子的特点，找准赏析点。本题很明显采用了比喻的修辞，把内心的变化比作汹涌的波涛，生动形象地写出青莲内心的剧烈的情感变化，让她懂得了师父的敬业和执着，这深深感动了青莲，让她自己看到了自身和师傅的差距，为下文的变化，重操旧业埋下伏笔。
11.简述小说最后一段的作用。(3分)
答：
答案：表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心；表达了青莲对戏曲的热爱；照应前文,反映了对传统戏剧(传统文化)的继承。
【解析】本题考查最后一段的作用。开头段、中间段和最后一段在文章中属于特殊段落，要熟悉其在文章中的一般作用。叙事类的文章结尾段的作用一般为：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题等。明白了这几点，再从内容和结构上分析清楚即可。最后一段中“县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲”，青莲重新开张县剧团，就表明她要继承师傅遗愿。“青莲一袭飘逸的青色长裙”青莲重操旧业，扮装出演，这表明她对戏剧的热爱和对师傅的愧疚，希望以此能告慰师傅的在天之灵。这是在内容上对文章的分析。另外，最后一段，也照应了文章的第④段中青莲师傅的表演，表现出青莲对传统戏剧的继承和发展。
12.小说以“大青衣”为题好在哪里 (3分)
答：
答案：柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者；情节围绕青衣展开,“大青衣”贯穿全文始终；突出主题,青衣代表传统戏曲,体现出传统艺术的永恒生命力。
【解析】本题考查对文章标题妙处的理解分析能力。标题是一篇文章中最醒目、最传神之处，常常被称为“文眼”“题眼”，它以精练的语言高度概括文章的内容，往往可以作为突破口来解读文章。此类题目答题要点一般为：①点明中心；②引起读者阅读的兴趣；③是本文的线索；④表明主要人物；⑤点明主要内容等。回答本题，要从三点来考虑：第一：刘月如和青莲都是表演的青衣这一戏剧角色，全文都是围绕这一角色展开故事情节的，这是小说的主要内容；第二：青衣这一角色还出现在全文故事中，贯穿起了所有的故事情节，所有也是小说的线索；第三：青莲对青衣这一行当的情感态度的变化，由喜欢到离开，再到回归戏剧，这突出了传统戏剧需要传承，也表现出传统戏剧的内在的永恒的艺术魅力。
13.在戏曲文化进校园的今天，读完这篇文章，你有何感想 (2分)
答：
答案：示例:戏曲文化博大精深,充满魅力,丰富了我们的生活,我们一定要将传统文化继承发
展下去。
【解析】本题考查阅读感悟能力。本题为开放性试题，戏曲是传统文化的一种，只要谈出如何正确看待戏曲的态度即可。
（二）议论文阅读（13分）
对自己的人生负责
周国平
①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。
②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢 在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
③不止于此。我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。
④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑤所以．我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。
14.文章②③④段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点，试概括②④段的分论点。(2分)
第②段：
第③段：对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。
第④段：
【答案】第②段：自己的人生责任只能完全由自己来承担。第④段：明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任。或：不明确自己的人生责任，就不能弄清自己的社会责任。
【解析】本题考查对分论点的概括能力。根据题干指定的段落，找出带有结论性的语句，如第②段结尾一句话，第④段第一句话，然后将其精简，用最简洁的语言概括出来即可。
15.第③段主要运用了什么论证方法？试分析其作用。(4分)
答：
【答案】对比论证；文段从正反两方面论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。进而证明了中心沦点。
【解析】本题考查辨识论证方法并分析其作用的能力。文章第③段从“对自己的人生负责”和“对自己人生没有责任心”两方面，强调了每个人都要对自己的人生负责的观点，很显然，正反两方面对比，使中心论点得到更有力的证明。
16.从下列人物中选择一个，为本文的中心论点补写一个事实论据。(3分)
备选人物：海伦·凯勒 邓稼先 吴王夫差 刘禅 司马迁
答：
【答案】示例1：海伦·凯勒尽管身体残疾，但有自己的人生目标和生活信念，经过不懈的努力，成为了作家、教育家，被授予美国“总统自由勋章”。 示例2：吴王夫差，作为一国之君，忘记了自己的责任，置天下苍生于不顾，骄奢淫逸，误己误国。
【解析】本题考查补充论据的能力。解答这题要注意以下几点：⑴先要明确本文的中心论点；⑵所选的人物及事例要能够支撑中心论点（即围绕“责任”，紧扣论点）；⑶不能只有名人而无具体事例；⑷补充要围绕文章的中心论点来阐释事例。绕这几点，从中选择一个人物即可。答题格式：人物+事例。
17.请结合选文，联系生活实际，谈谈自己对“责任”的看法。（4分)
答：
【答案】示例：责任是一种职责和任务。身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。责任产生于社会关系中的相互承诺，在社会的舞台上，每种角色往往意味着一种责任。如我们中学生，要好好学习，打下坚实基础，为振兴中华而努力，这就是我们的责任。
【解析】本题对选文内容的个性感悟。解答时，一定要结合选文内容，联系自己的生活实际，围绕“对自己有责任心的人才会对社会有责任感”来组织语言，观点明确，有理有据，意思对即可。
18.名著阅读（7分）
（1）阅读《水浒传》选段，回答问题。（3分）
鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”
从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？
品质：________________ 兄弟：________________
原因：________________________________________________________________
【答案】仗义。林冲。因为高太尉要两个差人在途中杀死林冲。
【解析】本题考查名著内容。选取鲁智深护送林冲去往沧州的情节，表现了鲁智深行侠仗义，对朋友有情有义。同时还考查林冲被逼上梁山的情节，林冲被高太尉派人暗算未死，放火烧了草料场，并且杀死陆谦等人，只好被迫走上梁山。
(2)下面这段文字出自《水浒传》中的哪一个情节 (2分)
李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！”放将起来。
答：
（3）《水浒传》中“李逵打死殷天锡”这一情节表现了李逵怎样的性格 (2分)
答：
【答案】（1）李逵遇到李鬼冒名打劫（2）疾恶如仇、为人仗义、行事鲁莽。
【解析】本题考查对名著人物和故事情节的理解、识记能力。解答此题,（1）题结合文章中的情节，结合句子中的“却倒杀了一个养娘的人”可知是出自李逵遇到李鬼冒名打劫这一情节。（2）题首先回忆李逵打死殷天锡的情节：高唐州知府高廉的小舅子殷天锡，强夺柴进叔叔柴皇城的庄园，李逵随着柴进前去交涉，殷天锡蛮不讲理，李逵忍无可忍，出手打死殷天锡，在柴进的劝说下，逃回梁山泊，却连累柴进吃官司。从中可以体会出李逵的疾恶如仇、为人仗义、行事鲁莽的性格特点。
写作（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师。
——选自英国著名诗人奥登《染匠之手》
亲爱的同学，毕业在即，回眸往事，令你充满感激的记忆又是什么呢？请用你的生花妙笔，书写出来吧。
请以“令我充满感激的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要出现真实的人名、校名。
【真题解析】
审题：这是一道全命题作文题。“我”这个词是说文章必须要用第一人称，不能去写别人的故事。“记忆”意味着这人和事虽然过去了很久，但仍旧刻骨铭心，不能忘怀。“感激”应该是“题眼”，感激指因对方的好意或帮助而对他产生好感。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“心存感激”的原因。
构思：既然珍藏在记忆的深处，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动或有所感触的。因此，考生可以写亲人关爱自己的往事，可以叙写真挚的友情、难忘的师爱等内容。写清感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断，为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。
写法：本题更侧重于记叙文。为了生动叙写往事，可采用倒叙，造成悬念，引起读者的兴趣；可采用插叙，让现实与记忆构成对比；还可以在行文中倘若运用一些尺水兴波的技巧，如悬念、误会、抑扬、巧合、张弛等手法，并以此对材料进行巧妙组接，将会使文章构思精巧，行文波澜起伏，更加引人入胜。总之，在行文中巧用记叙方法、写作手法，会为文章增光添彩。
【写作思路】
思路一：对待母爱，我们要有一颗感激之心。从极为细小的事件中捕捉到母爱的醇香：上学时的目送，放学时的眺望，生病时的愁容，外出时的叮咛，吃饭时地夹菜，夜凉时的掖被……只要我们细心感受，母爱的呵护便时时刻刻围绕在我们周围。
思路二：友谊无价，让人终生难忘。我和她是从小一起长大的好朋友，形影不离，同食同寝，恨不得黏在一起，后来她搬家了，离开了我们的故乡，临别时她送给我一件象征我们友谊的礼物，几年过去了，我仍然记得那礼物的模样。
思路三：难忘师恩。我不能忘记进入初二我迷上了小说，成绩下滑，初三的新班主任找我谈话，严厉地批评了我，在他的帮助下，我的成绩越来越好。
【范文】
令我充满感激的记忆
整理旧物的时候，翻开一本泛黄的笔记，珍藏在这里的记忆就那样迎面扑来……
从懵懂无知的小孩子到正值青春的少年，我遇到过这样一位老师，他很严厉，个子高高的，经常穿着一套运动服。
在初见他时的那堂课上，他便给我留下了很深的印象。因为对新学校新课堂的憧憬，同学们玩得忘乎所以，以至于连黑板都没有来得及擦。他踏进门，手里拿着一把三角尺，看着被我们画得五花八门的黑板，脸色转变得比下雨还快，满脸的严肃。我们的心一下子提到了嗓子眼，惩罚了值日生后，他说：“养成良好的习惯是成功的一半。”就那样，因为他的督促，我们都渐渐养成了好的生活习惯。
还记得，那一次的我因为考试没考好而伤心了好几天，由于当时的虚荣心作祟，我什么都要求完美。可偏偏那一次我的数学月考成绩考得不尽如人意。我心里想着为什么，为什么我付出了那么多还是得不到回报。就在我纠结在自己为自己编织的网里出不来的时候，他来了。他抚摸着我的头，笑着说，“没关系，只要付出，岂能无获。”那一刻，他的笑就如同冬日的阳光一般，温暖了我冰冷的心，我突然觉得他像父亲一样慈爱。
他虽然只是我们的代课老师，但胜似我们的班主任。在期末考试前，他每天吃过饭都第一时间进教室，给我们讲解，他也知道我们不容易，整天都埋头于学习、作业之中，就隔三差五地给我们讲个的小笑话，逗我们开心，使我们忘记疲劳，打起精神，然后用饱满的精神迎接接下来的战斗。他就是这样，无论多累，都在为我们操劳，从来不顾及自己的身体，尽职尽责地做好自己的工作。
如果说父爱似一座无形的山，为我遮风挡雨；那师爱便似一条绵绵无尽的小溪，汇满了无穷无尽的爱，它无数次滋润我的心灵，无数次教会我在风雨中茁壮地成长，无数次使我的心灵受到震撼。
敬爱的老师，即使您现在不在我的身边，我也会永远记住您，永远记住您那谆谆的教诲，更会记得您在我的笔记本上留的那句话，“只问耕耘，不问收获；既已耕耘，岂能无获”。我会带着您的告诫，驶向理想的彼岸。
【名师点评】
作者小角度选材，这样写起来容易把握住重点，写出自己的真情实感，不至于写的宽泛空洞。作者选取了生活中与老师相处的几个片段，有详有略，构思巧妙。首尾照应，使文章条理清晰、收放自如。
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2022－2023学年度第一学期部编版九年级上册语文第四单元测试卷原卷版
一、积累与运用（共30分）
1.下列加点字的注音，完全正确的一项是( )（3分）
A. 氛围(fēn) 绮丽(qí) 忸怩(niǔ) B. 淳厚(chún) 铿锵(jiāng) 尴尬(gà)
C. 虔诚(qián) 寥廓(liáo) 讪讪(shàn) D. 睿智(ruì) 木讷(nè) 害臊(zào)
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） （3分）
A．恣睢 祷告 煞白 与日具增 B．阔绰 仓惶 祭祀 十拿九稳
C．赚钱 嬉闹 糟蹋 漠名其妙 D．棱角 牡蛎 恍惚 置之不理
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )（3分）
作为语文教师，我们不会笑话学生的________，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的________，冰心的童真和大爱是她的人格力量的________。人生如茶，有时________也是一种成全。
A. 浅薄 大彻大悟 流露 煎熬 B. 浅显 大功告成 表露 折磨
C. 浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D. 肤浅 大梦初醒 透露 痛苦
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）（3分）
A. 童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B. 遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
C. 通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D. 每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
5.按原文默写（共8分，每空1分）
（1） ，将登太行雪满山（李白《行路难》）
（2）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3） ，又恐琼楼玉宇（《水调歌头·明月几时有》）
（4）欲为圣明除弊事， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5） ，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（6）而或长烟一空， ， ， ，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）
6.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。（3分）
初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象。朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来；
， 。
7综合实践（7分）
习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。
（1）【家】幸福的家
感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。（2分）
①听成长故事 ②看新旧照片 ③ ④
（2）【国】强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。（2分）
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他易然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。
下联：
（3）【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）（3分）
阅读（40分）
（一）文学文本类阅读（20分）
大青衣
胡玲
①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告:今晚李大户家请柳月如来唱戏。
②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。
③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。
④锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一翘兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。
⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。
⑥柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家 青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗 青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。
⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。
⑧不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。
⑨一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣 青莲想也没想，说，我没兴趣!男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏 说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了
⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路，柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。
青莲果然火了，唱歌、走穴、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团和柳月如。
五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，青莲去得早，点了杯咖啡喝起来。不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗 她唱歌挺好听的，听说她以前是唱青衣的，她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。
老板来了，青莲说，有个问题我一直想问你，你当初为什么觉得我能唱出来 老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红 要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。
晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱《白蛇传》，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。
第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。
青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧 青莲一惊，你怎么知道 老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了 老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。
师傅！青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。
没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来……
8.小说围绕青莲写了哪几件事 (4分)
答：
9.简析第④段和第 段画线句子在塑造柳月如形象中的作用。(4分)
第④段：柳月如眼波流转，一翘兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。
第 段：老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢，剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。
答：
10.赏析第 段画线句子。(4分)
青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。
答：
11.简述小说最后一段的作用。(3分)
答：
12.小说以“大青衣”为题好在哪里 (3分)
答：
13.在戏曲文化进校园的今天，读完这篇文章，你有何感想 (2分)
答：
（二）议论文阅读（13分）
对自己的人生负责
周国平
①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。
②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢 在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，唯有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
③不止于此。我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。
④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑤所以．我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。
14.文章②③④段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点，试概括②④段的分论点。(2分)
第②段：
第③段：对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。
第④段：
15.第③段主要运用了什么论证方法？试分析其作用。(4分)
答：
16.从下列人物中选择一个，为本文的中心论点补写一个事实论据。(3分)
备选人物：海伦·凯勒 邓稼先 吴王夫差 刘禅 司马迁
答：
17.请结合选文，联系生活实际，谈谈自己对“责任”的看法。（4分)
答：
18.名著阅读（7分）
（1）阅读《水浒传》选段，回答问题。（3分）
鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”
从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？
品质：________________ 兄弟：________________
原因：________________________________________________________________
(2)下面这段文字出自《水浒传》中的哪一个情节 (2分)
李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！”放将起来。
答：
（3）《水浒传》中“李逵打死殷天锡”这一情节表现了李逵怎样的性格 (2分)
答：
写作（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师。
——选自英国著名诗人奥登《染匠之手》
亲爱的同学，毕业在即，回眸往事，令你充满感激的记忆又是什么呢？请用你的生花妙笔，书写出来吧。
请以“令我充满感激的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要出现真实的人名、校名。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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