部编版五年级上册第三单元习作：缩写故事 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
习
缩写故事
作
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缩写故事
缩写：
在保持主要内容不变的情况下，把长文章缩成短文章的一种写作形式。
缩写前：
1.熟读故事
2.提取主要信息：
时间、地点、人物、起因、经过、结果
开始缩写
摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
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摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
思考
1.摘录和删减哪些内容？
2.为什么进行改写和概括呢？
读教材信息
结合民间故事《猎人海力布》，学习缩写方法。
摘录 删减 改写 概括
下面是课文《猎人海力布》第1 4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。
改前 改后
在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
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删减
不是故事的主要内容，删掉不影响故事情节。
√
改前 改后
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
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人物
摘录
铺垫
品质
他热心帮助别人
摘录
√
主人公的基本情况等重要信息不可遗漏，可以通过摘录重点词的方法直接提取，不必具体陈述。
改前 改后
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，见一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
缩写时，可遵循保留主干，删除枝叶的原则，关键情节适当概括，过程不必详细展开。
起因
概括
√
改前 改后
海力布对小白蛇说:“可怜的小东西，快回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一-颗宝石吗 ”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
次要内容
改写
？
原文通过大段的人物对话来讲述故事，改写时要从具体的语言描写中提取出主要情节和关键词语，对话改成了叙述性语言。改写时要保留主要情节，确保故事完整，情节连贯。
缩写故事
缩写前：熟读课文找出故事六要素
缩写时
摘录故事里最重要的内容。
删减跟故事情节关系不大或者不影响故事发展的内容。
概括或改写 聚焦故事的主要信息。
人物对话，直接引语变为间接引语
把握主要内容，灵活运用方法。
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，或者选择其他的民间故事进行缩写。
牛刀小试：
温馨提示：缩完之后和原文对比故事是否完整？情节是否连贯？语句是否通顺？