选择性必修3第11课 古代战争与地域文化的演变学案

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名称 选择性必修3第11课 古代战争与地域文化的演变学案
格式 zip
文件大小 1.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2022-10-14 15:30:13

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第11课 古代战争与地域文化的演变学案
一学科核心素养
1.了解历史上的重大战争对人类文化的破坏,以及战争带来的不同文化的交锋,认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。
2.利用历史地图、历史文献等资料,了解两次战争所波及区域,了解亚历山大远征和蒙古西征导致的地域文化的演变;
3.基于唯物史观辩证看待战争对文化的影响,认识古代战争推动东西方文化交流的重要历史意义。
二学习重难点
1.重点:认识亚历山大远征和蒙古西征导致的地域文化的演变,认识、古代战争推动东西方文化交流的重要历史意义。
2.难点:辩证看待战争对文化的影响。
三课前预习
1.亚历山大远征
(1)远征:公元前334年,马其顿国王____率军历经10年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
(2)破坏:被征服地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。
(3)统治
①特点:以____为主导,融合埃及和西亚文化。
②结果:公元前323年,亚历山大帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“____”。
2.蒙古西征
(1)第一次西征:1218年,中亚的花剌子模国扣留蒙古商队,杀害蒙古使臣,不久,____以复仇为由,灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵黑海北岸。
(2)第二次西征:灭亡金朝后,蒙古征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。
(3)第三次西征:13世纪中叶,蒙古以____为目标,攻占巴格达。
3.东西方交流
(1)蒙古的三次西征,给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但客观上推动了东西方的交流。
①第二次西征后,两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣,到达漠北与蒙古进行交涉,他们撰写的出使报告流传至今。
②根据意大利旅行家马可·波罗口述记录的《____》,展示了一个富庶而神奇的东方世界,对以后的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。
③畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问,见到了教皇和英、法国王。
(2)蒙古的西征引发了较大规模的民族迁徙,使亚欧内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。
①由东向西:主要是西征的蒙古军队。____后,逐渐与当地居民融合。
②自西东迁:移民进入中国中原地区,大部分后来融入汉族和蒙古族。
4.三次西征影响:
(1)给被征服地区的社会经济带来________,但客观上推动了___________
(2)引发了较大规模的_______________。使欧亚内陆的民族分布产生了变化,一些征服地区的_______________有所改变。
5.希腊化的影响:促进了_____________的研究与传播。
(1)文化中心逐渐东移,亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的中心。
(2)被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞与交流,促进了文学、科学的发展。表现:
a. 卡利马库斯等人整理和研究了___________________和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品。
b. 欧几里德编写的《______________》流传后世。
c.________________提出了浮力定律和杠杆定律等定律。
d._________________精确地计算出了地球的周长。
e. 医生对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。
(4)______、______的文化在希腊化世界保持了长期的影响,甚至存在至今。
四自我检测
1.法国学者麦撒说:“蒙古人西征,将以前闭塞之路途,完全洞开,将各民族集聚一处…当时战争杀人,盈野盈城,似为人类惨祸,而不知实如空天霹雳,将几百年(欧洲)之酣睡懒病自梦中惊醒。”该学者意在强调蒙古西征( )
A.带给欧洲人们深重的灾难 B.促进了民族间相互交融
C.推动了东西方交通的发展 D.加速了西方社会的变革
2.横跨欧亚大陆的道路在中断了约一千年之后变得安全了,欧洲人于是又能由此进入亚洲和远东了。此时有大批被称为“色目人”的移民自西向东,进入中国中原地区。这些现象出现的客观原因是( )
A.拿破仑战争 B.亚历山大东征
C.蒙古的西征 D.新航路的开辟
3.11世纪初,西班牙人反抗阿拉伯人统治的斗争进入高潮,并陆续收复一些失地。一些阿拉伯学者和阿拉伯化的犹太人,为躲避战祸而迁居法国南部和西欧其他一些地方,促进了阿拉伯文化和当地文化的交流。这些现象可用于说明( )
A.阿拉伯帝国走向覆亡成为必然 B.战争对于人类社会的多元影响
C.中古西欧封建制度已濒临崩溃 D.人口迁徙促进洲际间种族融合
4.托勒密埃及的君主大力支持文化事业,为希腊的专家学者建造起设施便利的博物馆和图书馆,为学者们提供了丰富的材料,君主和达官显贵成为学者的保护人,让他们专心致志进行创作,这一时期学者的作品数量远远超出古典时期。这反映了托勒密埃及( )
A.成为地中海地区的霸主 B.以希腊文化完全取代了古埃及文化
C.推动希腊文化继续发展 D.继承了亚历山大帝国的政治制度
5.托勒密占据埃及后,亚历山大城成为埃及都城,城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍,吸引许多学者前往研究。城中市场上可以看到阿拉伯的香料,塞浦路斯的铜,印度的金、胡椒,不列颠的锡,努比亚的大象,西班牙的银,小亚的地毯,甚至中国的丝。该现象可用于说明( )
A.战争必然促进被征服地区的发展 B.亚历山大城是埃及经济文化中心
C.亚历山大城成为丝绸之路的终点 D.战争客观上助推了经济文化交流
6.位于河北省张家口市怀来县的鸡鸣驿,始建于明代初期,设有驿丞署、驿仓、把总署、公馆院、马号等建筑,还有戏楼和寺庙。驿站规定“凡铺卒皆腰革带,持枪、携雨衣,赍文书以行。夜则持炬火……囊板以护文书不破碎,不襞积,折小漆绢以御雨雪”。这反映出( )
A.驿站是全国道路交通的枢纽 B.驿站消除了区域经济差异
C.古代驿站以运输军需物资为主 D.古代非常重视信息的传递
7.某历史学习小组在学习过程中收集了以下三幅图片,请判断他们的学习主题是(  )
A.中华文化的吸引力 B.中外经济文化交流
C.帝国的扩张与崛起 D.文明的碰撞与交流
8.在亚历山大的远征中,反抗马其顿统治的希腊城邦底比斯被夷为平地,居民被卖为奴;腓尼基名城推罗被攻陷后,成年男性居民几乎都被屠杀,妇女和儿童被卖为奴隶。这些史实说明( )
A.历史的进步必然伴随着残酷的战争 B.战争给被征服地区带来灾难
C.战争为文化交流与重构提供了契机 D.战争是文明交流的唯一形式
19.13世纪后期,在马可·波罗等欧洲人到元朝的时候,从元朝出发的旅行家也到了西方,其中基督教徒列班·扫马出使罗马教廷及英、法等国,被誉为第一位到西方的中国旅行家。这反映了蒙古西征( )
A.推动了基督教的广泛传播 B.开启了全球化的进程
C.为东西方交流创造了条件 D.导致中欧交往的开始
10.在一个初始力量的推动下,可能会引发一连串的连锁反应,导致翻天覆地的变化,这就是“多米诺骨牌效应”。下列事件不属于蒙古西征引发的“多米诺骨牌效应”的是
A.火药等技术的西传 B.马其顿王国被吞并
C.大规模的民族迁徙 D.马可·波罗自陆路来华
三课前预习
1. 亚历山大 希腊文化 希腊化世界
2. 成吉思汗 西亚地区
3. 马可·波罗行纪 14世纪
4. 严重破坏 东西方的交流 民族迁徒 文化面貌
5. 希腊文化 《荷马史诗》 《几何原本》 阿基米德 埃拉托斯提尼 西亚 北非
四自我检测
1.D
2.C
3.B
4.C
5.D
6.D
7.D
8.B
9.C
10.B
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