12坐井观天（教案）

坐井观天
【教学目标】
1.认识10个生字，会写8个生字，有积累词语的兴趣。
2.有感情地朗读对话，能分角色朗读课文，体会青蛙自信、傲慢的语气。
3.能在初步理解寓意的基础上发挥不同的想象，续编故事。
【教学重难点】
1.引导学生学会朗读，在青蛙与小鸟的三次对话当中，理解课文内容，体会朗读青蛙与小鸟当时的心情与感受
2.区分形近字喝”和“渴”
3.【教学过程】
一、单元导入
今天开始，语文列车开到了第五单元。我们将在这一单元中认识坐井观天的小青蛙，不听劝告的寒号鸟，以及只要葫芦而不注重事物联系的“我”。这里的每一个故事都蕴涵着无穷的道理，体现着不同的思维方法，造就着不同的结局。 亲爱的同学们，你们想不想知道这都是怎样的故事呢？那就快快上车，我们去一探究竟。
列车首先来到了美丽的森林王国，你们听，有两只小动物发生了争执，它们是谁 （播放青蛙和小鸟的声音）今天我们就来学习一篇有趣的寓言故事，伸出手指，跟老师一起板书课题。
观的意思是看，所以坐井观天连起来的意思就是“坐在井里看天”
齐读课题
二、检查预习，学习生字
井沿 回答 口渴 喝水 说话 弄错 无边无际 哪里 一抬头
（小老师领读 指名读 开火车读）
三、初读课文，整体感知
（一）、瞧，这就是那口出了名的井，我要把小青娃和小鸟贴在合适的位置，谁来？
请你说说你的理由.
生：我从课文中知道青蛙在井底，小鸟在井沿上。
师：你能读一读这句吗？井沿是井的哪里呀？
生：是井的边
师：你是怎么知道的呀？
生：课本插图上小鸟所在的位置就是井沿
师：真棒！你借助插图理解了这个词的意思，真是一个善于观察的好孩子。看，这就是井沿，沿就是某样东西的边。那么碗的边可以叫做？河的边可以叫做？
（二）、这个有趣的故事是通过青蛙和小鸟的对话来展开的，下面请同学们自由朗读课文，读准字音，在读的过程中完成这两件事：
1、青蛙和小鸟他们在争论些什么？
2、本文写了青蛙和小鸟的几次对话？（出示第一次对话，像这种形式就是对话，比照老师，找出对话）并将青娃说的话用横线画出来，将小鸟说的话用波浪线画出来。
生：他们在争论天到底有多大。
师：你一下就抓住了课文的关键。那请问，他们的观点又是什么呢？（青蛙认为天有多大？小鸟呢？）
青蛙认为天不过井口那么大、小鸟认为天是无边无际的。（板书）
3.孩子们，无边无际是什么意思呢？没有尽头。看我们今天来到录播室，四周有边吗？而我们的天空没有边际，没有尽头。那你知道青蛙的眼中的天为什么只有井口那么大呀？
我们来做一个小实验，请同学们拿出预学单，卷成一个小圆筒，我们先从小纸简里看外面的天空，把小圆筒放下，再看看天空，通过观察，你发现了什么？因为高高的井沿，挡住了青蛙的视线，所以他觉得天只有井口那么大，这就是位置决定了他的见识，站得高才能看得远。
第四关是最难的，有没有信心挑战？
你能读好它们之间的第一次对话吗？
第一次对话，谁来？找生扮演小青蛙、再找一只小鸟，其他同学认真听。（青蛙先生你一天到晚都呆在井里，今天突然来了一只小鸟，你的心情是？开心）那你再来开心地问一问小鸟吧！
孩子们读书就是这样的，如果想要把对话读好，我们就要用心的去体会他们的心情。
师：小鸟，我必须要表扬你，在这一句话中，有两个很难辨别的的字，他都读对了，读准了，你是怎么记住这两个字的呀？（换偏旁，喝是口字旁 渴是三点水）那么这两个字我们应该怎样区分呢？渴了需要水，三点水。喝水需要我们的小嘴巴，也就是口。我们可以这样来记：渴渴渴，渴了要喝水。喝喝喝，喝水要用嘴。
三、再读课文，用心感悟
这两个生字宝宝又一次回到了对话中，请你来体会体会小鸟当时的心情，谁能再来读一读？
你知道一百多里是多少吗，一里是500米，100多里就是5万多米，相当于绕着操场飞100多圈，那这个时候小鸟肯定？渴累看老师读的和你们有什么不一样？你有什么发现？朗读的时候如果加上动作和表情，那就更能体会人物的心情了。谁能学着老师，把这句再来读一读？注意你的表情和动作。
那么在第二次对话中，青娃又说什么了呢？请男生来当小青蛙，女生来当小鸟，朗读我想问问青蛙先生们，大话是什么意思呀？那你是相不相信小鸟会飞100多里？可我们的小鸟是见过天空的，他很确定天无边无际，所以他自信的说？哪位同学可以带着我们来读一读呢？注意我们这句话还有一个感叹号和语气词哪！之前我们学过这个字读nā,哪里。一个字多个读音，这叫做多音字，今天我们再来学习他的轻声。na可以组词为天哪。学会了语气词，我们更要把这种感情抒发出来，指导朗读。试着全班再来读一读。那么青蛙相信天空是无边无际的了吗？第一大组当青娃 第二大组当小鸟，我也来加入你们，老师当旁白不错，你们都注意到了老师的提示 都是笑着读的中华文化博大精深，笑有很多种，有：狂笑 傻笑 哈哈大笑他俩的笑一样吗？青娃是怎么笑的？嘲笑 不相信小鸟我们都知道青娃错了，可是青娃却固执的认为自己是对的，这就叫（板书）而小鸟也笑了 很无奈 小鸟见过无边无际的天空，这叫做 见多识广（板书）
四、表演课文，加深印象
孩子们，在生活中，如果别人跟你说了相反的观点，不要着急反驳，要先仔细思考别人为什么这样说，多想、多问、多请数，而不是直接去否定他的回答。我们要全面地看问题。现在请你们同桌两人为一小组，一个人扮演青蛙、一个人扮演小鸟，试着来读一自以为是
五、续写课文，总结升华
我们的课文是围绕青蛙与小鸟的三次对话来展开的，故事到这里就结束了，假如你是那只青蛙，当你跳出井口，你可能会看到什么，可能会说些什么呢？青蛙跳出井，看到了无边无际的天空，更加广阔的世界，它很开心，小鸟也很开心，孩子们，我们不光不要做坐井观天的小青蛙，还要像小鸟学习成为一个见多识广的人，在别人目光短浅的时候给予帮助，这样不仅帮助了别人，自己也会快乐。【板书设计】
12坐井观天
无边无际天有多大？
井口那么大
渴
喝