选择性必修3第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流学案

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第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流学案
一学科核心素养
1.掌握两次世界大战与不同文化的碰撞和交流，培养历史解释的素养。
2.掌握第一次世界大战后民族民主意识觉醒的基本内容，认识其产生的影响，培养时空观念的素养。
3.了解第二次世界大战后世界殖民体系的瓦解，培养时空观念的素养。
4.理解第二次世界大战后新兴民族国家的文化复兴，培养家国情怀的素养。
二学习重难点
重点：1.第一次世界大战激发了20世纪第一次民族民主运动高潮。
2.第二次世界大战是对殖民主义的致命打击，世界殖民体系在战后土崩瓦解。
3.第二次世界大战后的新兴民族国家在建设现代化过程中，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化。
难点：1.辩证理解战争对人类文化发展的影响。
2.战后各国如何将外来文化与本土文化相结合，从而实现民族文化的复兴。
三课前预习
1．二战与世界殖民体系的瓦解
项目 内容
背景 （1）二战期间，反法西斯联盟支持殖民地半殖民地国家的独立要求。（2）二战后，亚非拉地区经济发展，民族民主意识广泛传播，第二次民族民主革命高涨。
表现 （1）____获得独立，中国收回____。（2）____独立，印巴分治；英帝国迅速解体。（3）1962年，法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》，承认____独立。
历史意义 ____体系迅速瓦解，彻底终结（最终瓦解的标志：1990年____获得独立）
2．一战与民族民主意识的觉醒：表现：____原则，成为指导民族独立斗争的武器。
（1）中国：____收回山东主权的失败，引发了____爱国运动；先进知识分子开始接收马列主义，成为中共领导民主革命的指导思想。
（2）法属印度支那：____领导民族解放斗争。
（3）印度：____领导的非暴力不合作运动（1920—1922年）持续开展。
（4）非洲：埃及爆发____运动；在拉美，尼加拉瓜、墨西哥等地出现民族民主运动。
3．二战后新兴民族国家的文化发展
背景 二战后，新兴民族国家形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。
表现 印度 ①接受了西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的基本价值取向，同时注重发展传统文化。②政治体制学习____，中央与地方分享权力，宗教与政治分离，主要官方语言为印地语和英语。③注重发扬传统文化，崇尚____思想，尊重____的多样性。种姓因素影响较深。
新加坡韩国 既发扬____文化的精粹，又吸收____文化的精华，创造出一种现代的东方文化。
埃及 现代埃及文化，是具有非洲特点的____文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素。表现：①____教为官方宗教，有少数人信仰基督教等其他宗教。②____为官方语言，____语和法语也被广泛使用。③古埃及留下的名胜古迹，对现代埃及的建筑和艺术等有很大影响。
4．一战与民族民主意识的觉醒：背景：
（1）一战前，东欧和东南欧已经有民族独立的愿望和行动。
（2）一战客观上将____的思想传播到欧洲和西亚北非各地。
（3）战争后期，俄罗斯帝国，奥匈帝国，德意志帝国和奥斯曼帝国解体，诞生一系列民族独立国家。
5．战争的客观进步性：客观上造成____的碰撞与____，人们在精神阵痛中对文化进行____，促进人类文化的交融与发展
四自我检测
1．每个国家都有一些重要节日，新加坡的节日有：华人新年（同中国春节）、泰米尔新年（南亚民族泰米尔人的节日）、卫塞节（佛教节日）、国庆节、开斋节（伊斯兰教节日）、圣诞节等。它们反映了新加坡（ ）
A．多元文化和谐共处的特点 B．欧洲文化是当地文化的主流
C．已成为东亚的新兴工业国 D．是最有移民社会特征的国家
2．一战期间，英法将其殖民地士兵大量投入战场。在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族。由此殖民地人民（ ）
A．掀起了民族独立运动 B．复兴民族传统文化
C．建立了新兴民族国家 D．进行社会主义革命
33．古埃及文化璀璨，现代埃及致力于复兴民族文化。下列有关埃及的相关说法正确的是（ ）
A．那尔迈调色板是埃及楔形文字文物的代表 B．英语中的“埃及”一词从波斯语演变而来
C．第二次世界大战后，埃及建立了君主立宪制 D．现代埃及文化是具有非洲特点的阿拉伯文化
4．读下列两幅地图，对此分析正确的是（ ）
①民族独立运动改变了拉丁美洲的政治格局 ②拉丁美洲民族独立运动的任务仍然未完成
③海地成为美洲大陆第一个赢得独立的国家 ④拉丁美洲国家在独立之后都建立了共和国
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．下表是“2017-2018年德国难民庇护申请者来源国排名前三的国家及申请量概况”
2017年 2018年
排名前三的国家 申请者人数 占年申请总量的比重 排名前三的国家 申请者人数 占年申请总量的比重
叙利亚 48974人 25% 叙利亚 44167人 27%
伊拉克 21930人 11% 伊拉克 16333人 10%
阿富汗 16423人 8% 伊朗 10857人 7%
A．德国是难民的主要接收地 B．中东地区的难民问题突出
C．世界范围内战争威胁增大 D．全球化使劳动力流动加快
6．建于1949年的印度国家博物馆，展示了许多代表不同宗教和讲述不同宗教故事的大小石雕和铜雕。印度教、伊斯兰教和佛教的故事被雕刻在大大小小的石板、石方、石柱上，图案精美，保存完好，让人赞叹印度古代工匠的精工细作。其反映了印度现代文化中
A．采取宗教与政治分离政策
B．尊重宗教信仰的多样性
C．统治精英接受西方的自由主义
D．传统的种姓因素影响着社会生活
7．马克垚在《世界文明史》中说，二战后，亚洲这些新独立的国家并不是完全走西方走过的路……物质的成功带来了对文化的伸张。一些比较成功的国家领导人，如新加坡、马来西亚，宣称自己的发展得益于一种精神上的力量，即“亚洲价值观”，对此理解合理的是
A．二战后，亚洲新兴独立的国家完全摆脱了西方国家的文化控制
B．二战后，亚洲一些新兴民族国家在建设现代化过程中，民族文化得以复兴
C．二战后，亚洲民族国家抛弃了西方模式，着力创建本土文化
D．新加坡、马来西亚是亚洲四小龙中最先构建本土文化与西方文化相结合的成功范例
8．二战后印度接受西方自由主义、民族主义和社会主义思想，注重发展传统文化，种姓因素依旧影响着政治与社会生活。新加坡、韩国发扬儒家文化的精华，同时吸收西方文化，努力创造现代东方文化。这体现出，新兴民族国家（ ）
A．认同社会主义思想 B．逐步走上现代化道路
C．构建现代多元文化 D．发展过程中留有隐患
9．某历史专栏出现了以下三则材料，该专栏的主题应该是（ ）
A．印度独立 B．民族民主运动的兴起
C．亚非拉国家的独立 D．资本主义时代的曙光
10．如图是墨西哥“三文化广场”，包括阿兹特克金字塔大神庙、16世纪西班牙殖民者修建的教堂和20世纪50年代建造的墨西哥外交部大厦，分别代表了1492年以前的阿兹特克文化、西班牙殖民文化和墨西哥现代文化。广场上的碑文在记述墨西哥的历史时这样评价：“这不是任何人的胜利或失败，而是一个混血民族的痛苦的诞生。这就是今天的墨西哥。”这主要体现了近代以来
A．文化侵略与反抗 B．文化碰撞与融合
C．文化创新与继承 D．文化交流与差异
三课前预习
1． 朝鲜 台湾 印度 阿尔及利亚 世界殖民 纳米比亚
2． 民族自决 巴黎和会 五四 胡志明 甘地 华夫脱
3． 英国 甘地 宗教信仰 儒家 西方 阿拉伯 伊斯兰 阿拉伯语 英
4．自由、民主与民族独立
5． 不同文化 交锋 选择与重构
四自我检测
1．A
2．A
3．D
4．A
5．B
6．B
7．B
8．C
9．C
10．B
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