第九章第二节巴西导学案-2021-2022学年鲁教版六年级下册地理（表格式无答案）

六年级地理导学案 第___周第___课时
课题 巴西 课 型 新授课 主备人
备课组审核 级部审核 学生姓名
教师寄语 世界上最宝贵的是今天，最易丧失的也是今天，愿你在今后的学习中无限珍惜这每一个今天。
学习目标 1、读图说出巴西的位置、河流、地形区分布，民族构成及文化特点。2、能说出巴西工农业生产的特征。热带雨林的危机及亚马孙河流域的开发与保护
【自主预习】1.地理位置：1.自然环境：（1）地理位置：大部分位于_____和_____之间，属于____；东临____，陆上邻国众多。（2）地形、气候。（3）河流：_________是世界上流域面积最广、水量最大的河2.居民、文化：（1）居民特征：人口众多，最显著的人口特征是_______人数量多。（2）种族构成：_______占一半多，黑白混血种人约占____，黑种人约占6%，_________不到1%，还有少数日本人和华人等黄种人。（3）特色文化：来自不同地域的文化相互融合、发展，形成了独具特色的巴西文化，如___、___、___。3.发展中的工农业：（1）发展过程：长期依赖农矿产品的生产，盛产木材、_____、_____、天然橡胶等农产品和_____、_______等矿产品；19世纪末，开始工业化进程；第二次世界大战后，______步伐加快。（2）主要农产品：产量居世界首位的是_____、甘蔗、_____等；重要的出口创汇产品是咖啡豆、_____和_____。（3）工业部门：_____、汽车、_________等跻身于世界重要的生产国行列。（4）主要城市：首都是_________，D___________，E________；从图中可以看出，城市主要分________地区。4.热带雨林的开发与保护：（1）环境与经济效益。①环境效益：涵养水源、保护土壤、调节_________、为全球提供新鲜空气、提供良好的生物生存环境。②经济效益：提供_____、_____、_____等。（2）开发与保护。①不合理开发：原始的_________、雨林中修建公路、开辟大型的___________、采矿、办工厂、建城镇等，使亚马孙热带雨林遭受到前所未有的破坏。②产生的问题：如_________加剧、___________锐减，影响全球的气候。③保护措施：如设立各种形式的雨林_______、采取新手段（卫星遥感系统）控制雨林的________行为、与联合国相关组织联合提出一项全球行动计划——减少砍伐森林和森林退化导致的温室气体排放等。【合作探究】巴西的人口城市主要分布在东南沿海原因是（自然条件）：（社会经济条件）：2、热带雨林减少的原因：【拓展延伸】巴西和澳大利亚相同点和不同点：【当堂反馈】(2013·滨州学业考)读“澳大利亚”和“巴西”地图,回答下列问题。 (1)图中两国之间关于经济、政治方面的商谈,称为“________________”。(南北对话或南南合作)(2)看图分析,两国城市分布的共同特点是______________________,两国储量都很丰富且大量出口的矿产资源是________________________。(3)澳大利亚大陆的地形明显分为东、中、西三部分,其中中部的地形为________________,澳大利亚至今生存着许多古老的野生动物,请列举一例______________________ (4)巴西境内有世界上水量最大、流域面积最广的________________,其流域内覆盖着世界上面积最大的________________________(植被类型)。(5)巴西产量和出口量均居世界首位的农产品是　(　　)A.大豆 B.玉米 C.咖啡 D.香蕉(2014·安徽学业考)读澳大利亚和巴西简图,回答2、3题。 2.关于两国自然环境的描述,正确的是　(　　)A.澳大利亚东部以低矮的高原为主B.澳大利亚地跨热带和南温带C.巴西全部位于南半球D.巴西气候干燥,沙漠面积广大3.关于澳大利亚和巴西人口和经济的叙述,不正确的是(　　)A.两国的人口和城市集中分布在东南沿海地区B.澳大利亚素有“骑在羊背上的国家”之称,巴西大量出口黄麻C.两国都是世界上重要的铁矿石出口国D.两国首都都不是本国最大的城市
自我评价专栏 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：