高中生物学人教版（2019）必修1分子与细胞4.1 物质跨膜运输的方式.(共20张PPT)

(共20张PPT)
第三节 物质跨膜运输的方式
一、说教材
二、说学情
对物质交换有了一定的了解
1
具备群体讨论，大胆说出自己想法的能力。
2
对事物的探究有激情，但缺乏理性的思考。
3
三、说目标
情感目标
知识目标
能力目标
核心素养：生命观念
核心素养：科学思维
科学探究
核心素养：社会责任
四、说教法
综合运用
观察、描述
等技能
教师主导，
学生自主
多媒体教
学，对比法
五、说流程
（一）教学导入
图片导入 流动镶嵌模型图片与人工合成 的脂双层膜比较。
氧气、氮气 二氧化碳、苯
水、甘油、
乙醇
氨基酸
葡萄糖
核苷酸
H+、 Na+、 K+、 Ca2+、 Mg2+、 HCO3_
人工合成的脂双层
1.什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？
2.葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是，小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？
五、说流程
（一）教学导入
图片导入 流动镶嵌模型图片与人工合成 的脂双层膜比较。
（二）新课讲授
总体思路：展示现象→提出问题→解释原理→总结概念
细胞外
细胞内
小分子物质
细胞膜
自由扩散
细胞外
细胞内
细胞膜
载体蛋白
协助扩散
葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但红细胞却能吸收葡萄糖，它是怎样通过细胞膜进入红细胞的？
载体蛋白
能量
主动运输
物质跨膜运输三种方式的比较
物质进出细胞的方式
运输方向
是否需要载体蛋白
是否消耗能量
举例
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
逆浓度梯度
低浓度→高浓度
不需要
需要
不消耗
不消耗
消耗
氧气、二氧化碳、水、乙醇、甘油、苯等通过细胞膜
葡萄糖进入红细胞
葡萄糖、氨基酸进入小肠上皮细胞；离子通过细胞膜
协助扩散
主动运输
被动运输
自由扩散
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
需要
影响跨膜运输的因素
(1)物质浓度
运输速率
物质浓度
自由扩散
(2)氧气浓度
O
胞吞过程
五、说流程
（一）教学导入
图片导入 流动镶嵌模型图片与人工合成 的脂双层膜比较。
（二）新课讲授
展示现象→提出问题→解释原理→总结概念
（三）反馈导入
（四）知识小结，课堂练习
学生归纳本节课学到的知识，老师再引导总结
课堂练习：
（1）、下列哪项是自由扩散的特点（　　　）
　　A、物质从高浓度一边到低浓度一过
　　B、需要载体协助
　　C、需要消耗细胞谢释放的能量
　　D、物质从低浓度一边到高浓度一边
（2）、下列物质中，需要载体蛋白协助才能进入细胞的是（　　　）
　A、水　B、乙醇　C、钾离子　D、二氧化碳
（3）、能保证细胞按照生命活动的需要吸收营养物质的主要方式是（　　　）
　A、自由扩散　　　　B、胞吞作用
　C、主动运输　　　　D、胞吐作用
（4）、神经递质释放的方式是（　　　）
　A、自由扩散　　　　B、胞吞作用
　C、主动运输　　　　D、胞吐作用
A
c
c
D
协助扩散
自由扩散
物质的运输方式
主动运输
离子和小分子物质
大分子物质
胞吞
胞吐
消耗能量
顺浓度梯度
被动运输
载体蛋白
板书设计
优点： 通过对比知识点的异同进行学习，有利于学生记忆知识点。始终与学生为中心，充分发挥学生的主动性和积极性。
不足：本节内容抽象、微观，生活中没有见过物质跨膜运输的具体过程，只好选用模拟动画演示。
六、说反思
谢谢！