【核心素养目标】人教版生物七上 2.2.4单细胞生物 教学设计
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】人教版生物七上 2.2.4单细胞生物 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-14 22:41:52 | ||
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文档简介
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第四节 单细胞生物 教学设计
课题 单细胞生物 单元 第二单元 学科 生物 年级 七年级
教材分析 教材以草履虫为列介绍单细胞生物，从单细胞生物的结构和生活、单细胞生物与人类的关系方面，详细做了介绍，使大家对其有一个深刻的认识。
学习目标 探究实验：实验室观察草履虫，了解单细胞生物的的结构和生活，锻炼操作能力，提升显微镜的使用能力，培养实践能力和探究意识。科学思维：通过对草履虫的学习，进一步认识了单细胞生物，逐步发展自己的科学思维能力。态度责任：不要以为单细胞生物结构简单，要深知“麻雀虽小五脏俱全”的道理，学习无小事，态度要端正，责任重于山！生命观念：学习谁都会，但学精细就难！生命之路悠悠长长，但要充实满满好难！为了生命，就学习，学得精细！
重点 草履虫的结构和生活
难点 草履虫的结构和生活
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……显微镜下观察眼虫，是一个单细胞生物，会游动，是动物；但又有叶绿体，就是动物还是植物呢？ 讨论思考 带着疑惑听课⒈
讲授新课 ⒈我们平时常见的生物，都是由许多细胞构成的。其实，生物圈中还有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。⒉实验观察草履虫目的要求观察草履虫的外形及运动材料用具草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜，少许棉花纤维。方法步骤 从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后，寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。讨论①你认为草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？草履虫只有一个细胞构成；但是能够完成运动、呼吸、排泄、生殖等生命活动。②草履虫是怎样生活的？说说你的看法。草履虫生活在水域或湿润的环境中。草履虫对污水净化有一定的作用。通过观察，你已经看到一滴培养液中生活着许多草履虫，他们不停滴游来游去。党参体前端遇到棉花纤维的阻拦时，他们会采取后退的方式，改变方向后，在试探着前进，直到避开障碍物。草履虫的身体虽然只有一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。生殖 分裂生殖当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。⒊单细胞的生物与人类的关系单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物的，是鱼类的饵料。草履虫还对污水净化有一定的作用，但是单细胞生物也有对人类有害的一面。有的能侵入人体，危害健康。海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。
课堂练习 ⒈眼虫能独立生活的原因________⒉_____________称为单细胞生物⒊大多数单细胞生物生活在___________有些______在其他生物体上。⒋从草履虫培养液的_____吸一滴培养液。这样做的原因______________⒌如果草履虫运动过快，可以用____阻挡一下，使其______，便于观察。⒍草履虫的食物由____进入，残渣由____排出。⒎草履虫用呼吸_____，用_____运动。⒏草履虫的生殖属于_____ 操练一下 检测一下
课堂小结 无固定格式 自己总结 锻炼自我
板书 一单细胞生物的结构和生活二单细胞生物和人类的关系
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第四节 单细胞生物 教学设计
课题 单细胞生物 单元 第二单元 学科 生物 年级 七年级
教材分析 教材以草履虫为列介绍单细胞生物，从单细胞生物的结构和生活、单细胞生物与人类的关系方面，详细做了介绍，使大家对其有一个深刻的认识。
学习目标 探究实验：实验室观察草履虫，了解单细胞生物的的结构和生活，锻炼操作能力，提升显微镜的使用能力，培养实践能力和探究意识。科学思维：通过对草履虫的学习，进一步认识了单细胞生物，逐步发展自己的科学思维能力。态度责任：不要以为单细胞生物结构简单，要深知“麻雀虽小五脏俱全”的道理，学习无小事，态度要端正，责任重于山！生命观念：学习谁都会，但学精细就难！生命之路悠悠长长，但要充实满满好难！为了生命，就学习，学得精细！
重点 草履虫的结构和生活
难点 草履虫的结构和生活
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想，议一议导入新课……显微镜下观察眼虫，是一个单细胞生物，会游动，是动物；但又有叶绿体，就是动物还是植物呢？ 讨论思考 带着疑惑听课⒈
讲授新课 ⒈我们平时常见的生物，都是由许多细胞构成的。其实，生物圈中还有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。⒉实验观察草履虫目的要求观察草履虫的外形及运动材料用具草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜，少许棉花纤维。方法步骤 从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后，寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。讨论①你认为草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？草履虫只有一个细胞构成；但是能够完成运动、呼吸、排泄、生殖等生命活动。②草履虫是怎样生活的？说说你的看法。草履虫生活在水域或湿润的环境中。草履虫对污水净化有一定的作用。通过观察，你已经看到一滴培养液中生活着许多草履虫，他们不停滴游来游去。党参体前端遇到棉花纤维的阻拦时，他们会采取后退的方式，改变方向后，在试探着前进，直到避开障碍物。草履虫的身体虽然只有一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。生殖 分裂生殖当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。⒊单细胞的生物与人类的关系单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系。水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物的，是鱼类的饵料。草履虫还对污水净化有一定的作用，但是单细胞生物也有对人类有害的一面。有的能侵入人体，危害健康。海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。
课堂练习 ⒈眼虫能独立生活的原因________⒉_____________称为单细胞生物⒊大多数单细胞生物生活在___________有些______在其他生物体上。⒋从草履虫培养液的_____吸一滴培养液。这样做的原因______________⒌如果草履虫运动过快，可以用____阻挡一下，使其______，便于观察。⒍草履虫的食物由____进入，残渣由____排出。⒎草履虫用呼吸_____，用_____运动。⒏草履虫的生殖属于_____ 操练一下 检测一下
课堂小结 无固定格式 自己总结 锻炼自我
板书 一单细胞生物的结构和生活二单细胞生物和人类的关系
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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