第7课　基督教的兴起和法兰克王国课时练习（含答案）

2022-2023学年部编版九年级上册历史第7课　基督教的兴起和法兰克王国课时练习
选择题
1． 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（ ）
A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当
B．实行限制基督教的政策
C．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系
D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形
2．诞生于公元1世纪左右，宣扬上帝是宇宙的最高主宰，人们只要信奉耶稣，死后灵魂就可以升入“天堂”的宗教是（ ）
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
3．法兰克王国改革以后，西欧逐渐形成了严格的封建等级制度。这一制度（ ）
A．以中央集权为特色 B．以土地分封为纽带
C．以政教合一为基础 D．以城市自治为核心
4．[“……我们，向……您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，主要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。（中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言）”誓言说明中世纪西欧封建制度强调的封建依附关系（ ）
A．封君约束封臣的契约 B．对双方都有约束的契约
C．封臣对封君约束的契约 D．封臣与封君之间的平等契约
5．1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲（ ）
A．基督是救世主 C．王（国王）权高于教（教皇）权
B．国王软弱无能 D．教（教皇）权高于王（国王）权
6．“我以我的信义宣暂，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣哲。这一仪式应出现于（ ）
A．古代印度河流城 B．中世纪的欧洲
C．封建社会的日本 D．古代两河流域
7.)西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人建立的许多王国中最强大的是(　　)
A.英吉利王国　　B.德意志王国
C.意大利王国　　D.法兰克王国
8.与如图所示资料卡上信息相符的是(　　)
A.亚历山大东征　　 B.罗马帝国建立
C.法兰克王国改革　　D.伯里克利改革
9.“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑(注:中世纪在西欧实施的一种土地占有制度)的家臣。臣下愿竭忠尽智,不顾生死,一生侍奉我的主人。”自称“臣下”者的身份最有可能是(　　)
A.封建农奴　　B.封建贵族 C.城市市民　　D.基督教徒
10.查理大帝统治时期,基督教会的势力越来越大。其原因是　(　　)
①查理实行鼓励基督教发展的政策
②查理向居民征收“什一税”
③有条件地将土地分封给封臣
A.①②　　B.①③ 　　C.②③　　D.①②③
11.记载历史的年代,一般都说公元多少年或公元前多少年。“公元元年”是把传说中耶稣诞生的那一年作为计算历史年代的第一年。现在世界上多数国家都采用这种纪年方法。这种通行的公元纪年与哪一宗教有关(　　)
A.佛教　　B.道教　　C.伊斯兰教　　D.基督教
12.下列有关西欧封建社会的表述,错误的是(　　)
A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带
B.罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高
C.封君对封臣有义务
D.存在严格的等级制度
13.扑克牌中的红桃K原型就是查理大帝(见右图)。下列关于查理大帝的说法错误的是　(　　)
A.他是法兰克王国国王
B.他建立了查理曼帝国
C.教皇为查理加冕,称查理为“罗马人的皇帝”
D.查理大帝在位时帝国一分为三
14.以下关于法兰克王国的叙述,正确的是(　　)
①法兰克王国的建立者是克洛维
②法兰克王国的统治得到基督教的支持
③法兰克王国最强盛的时期是查理大帝统治时期
④查理曼帝国后来分裂为三个国家,就是今天的英国、法国、德国的雏形
A.①②④　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②③
15.下列关于基督教的相关叙述,正确的有(　　)
①产生于公元1世纪
②产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区
③认为耶稣是“救世主”
④创始人是乔达摩·悉达多
A.①②③　　B.①②④ 　　C.①③④　　D.②③④
16下列语句,反映了西欧封建社会等级制度特点的是(　　)
A.条条大路通罗马
B.我的附庸的附庸,不是我的附庸
C.你们当中有一个人出卖了我
D.罗马不是一日建成的
17.由圣诞卡、圣诞树和圣诞老人,可以联想到每年12月25 日西方传统的“圣诞节”。这一节日与下列哪一位人物有关(　　)
A.耶稣　　B.释迦牟尼 C.穆罕默德　　D.犹大
18.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在(　　)
A.古代希腊　　B.古代日本
C.中古欧洲　　D.近代俄国
19、如图是法国发行的一枚纪念 843 年签订《凡尔登条约》的首日封。该条约奠定了以下哪几个欧洲国家的雏形( )
A. 英国、德意志、意大利 B. 英国、德意志、法兰西
C. 法兰西、美国、意大利 D. 法兰西、德意志、意大利
20、下列关于基督教的表述,正确的有 (　　)
①1世纪出现 ②宣传人死后可升入“天堂”
③信仰“救世主” ④提出“众生平等”
A. ①②③　　B. ②③④　　C. ①③④　　D. ①②④
21、5世纪末,建立法兰克王国的是 (　　)
A. 日耳曼人　　B. 斯拉夫人 C. 阿拉伯人　　D. 波斯人
22、下列有关8世纪前期法兰克王国改革的说法,正确的是 (　　)
A. 将封地作为世袭领地赏赐臣下
B. 只要有战功均可获得土地,无须尽任何义务
C. 得到封地的人必须为赐地的人提供兵役服务
D. 获得封地的人必须服从国王,并为国王耕种土地
23、查理之所以被称为“查理大帝”,主要是因为他 (　　)
A. 成为法兰克王国的国王
B. 将法兰西王国的版图扩展到西班牙北部
C. 继承了罗马帝国皇帝的血脉
D. 于800年加冕为“罗马人的皇帝”
二、非选择题
24、欧洲在近代成为促进世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读材料，回答问题。
材料一　西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的，其主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封君和封臣的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。
材料二
材料三　从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。
（1）材料一中的“封君”与“封臣”的关系在中世纪的西欧形成一种什么传统观念？
（2）材料二中的情景很容易使人想起800年圣诞节的那一幕。图中接受加冕的皇帝是谁？产生了什么影响？
（3）随着城市的发展和工商业的繁荣，城市居民的社会结构发生了怎样的变化？
（4）材料一、三分别反映了两种社会制度的出现。结合所学知识判断，它们分别是什么？
25、阅读下列材料,回答问题。
　　材料一　 在中古时期的法兰克王国,查理曾把一块属于自己的土地分封给诺曼,查理成为诺曼的封君,诺曼则成为查理的封臣,这种分封是以土地分封为基础的。
　　材料二　封臣对封君的义务主要有:每年自备鞍马,为封君服40天的骑兵役;封君被俘,封臣要提供赎金;对封君的政事和家事,封臣有提出建议的义务。封君则负有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣食无忧的责任和义务。
　　材料三　西周国王自称天子,全天下的土地都归周天子所有,受封的诸侯享有封地的管理和收取赋税等权利。诸侯必须绝对服从周王的命令,要定期朝见天子,缴纳贡物,战时要带兵随周王征战。诸侯在自己的封地内,又将土地和人民分赐给卿大夫,卿大夫再将自己封地的一部分分赐给士,这样层层分封,形成了严密的统治网络。
(1)结合材料二指出材料一中所述“土地分封”有什么条件
(2)从材料二可以看出,封君与封臣之间实质上是一种什么关系
(3)西欧的采邑制与我国西周的分封制在土地分封和影响上有什么共同点
26、阅读下列材料,回答问题。
材料一 1世纪,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。传道者宣传说,□□就是“救世主”。□□教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”,这种信仰□□基督的宗教后来被称为“基督教”。
材料二
材料三 封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
(1)材料一中三处“□□”均应填入的内容是什么
(2)材料二中的人物是法兰克王国的建立者,他是谁 843年查理曼的三个孙子缔结
条约,将查理曼帝国一分为三,形成以后哪三个国家的雏形
(3)材料三中的封君与封臣有何关系
答案
1-5CCBBD 6-10BDCBA 11-15DADDA 16-20BACDA 21-23ACD
24、（1）封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣。
（2）查理。查理成为“罗马人的皇帝”，被称为“查理大帝”或“查理曼”;他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
（3）市民阶层逐渐形成；富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等成为早期的资产阶级。
（4）封建制度；资本主义制度。
25、(1)封君与封臣要承担相应的责任和义务:封臣要自备鞍马服兵役等;封君有保护封臣本人及其家人生命安全、维持其生活衣食无忧的责任和义务。
(2)契约关系。
(3)两者都是以土地占有为基础实行分封;受封者都必须承担服兵役等义务;都形成了森严的等级制度。(其他类似答案亦可)
26、 (1)耶稣。
(2)克洛维;德意志、法兰西、意大利。
(3)封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。