西南师大版三年级数学上册六 年、月、日《综合与实践 做一个家庭年历》 教学设计

综合与实践 做一个家庭年历
教学内容：西南师版三年级上册 第六单元 综合与实践 做一个家庭年历
教学目标：
1、让学生通过自主探索与合作交流，综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题，从而积累数学活动经验。
2、在探索日历制作方法的过程中，培养学生有条理地思考问题从而积累解决问题的经验和体会到事情解决所遵循的一般规律。
3、感受数学在生活中的应用，激发学生参与综合实践活动的兴趣。
4、对“尝试——调整”的策略有着丰富的感知和积淀。
教学重点：会用四个小正方体木块和一个底座制作一个日历。
教学难点：将正方体的特征与月、日、星期所展示出的数据进行对接，依据资源与数据特点设计相应的呈现方式。
教具准备：四个正方体木块，0——9外加1、2共12个数字
学具准备：每3人一组，每组一个学具袋（有4个小正方体木块和一支水性笔）
教学过程：
导入
师： 我们的生活的世界，丰富多彩，精彩无限，特别是一些特殊的日子，比如生日、节日，特别值得庆祝，你知道哪些特别的日子？你是怎么知道的？
生：家长告诉的，电视，网络。。。
师：其实啊，我们还可以通过查看年历来知晓。
调查分析，交流欣赏。
PPT1 师：根据展示内容的不同，我们分为日历，月历，年历。
（年历的发展）一千一千多年前，唐朝皇宫就开始使用皇历。皇历分为十二册，每月一册，每天一页，用来记载国家大事。
年历发展到后来，有多种形式，如挂式、座台式等，如今又有电子式日历。
观察这些年历，它们都显示出了哪些信息？
同桌两人一组观察准备的年历，说一说。
生：年份、月份、日期数、星期几……
师：老师带领大家一起来观察，首先展示年份，年历是由一个个月历组成的，所以只要会做月历就会做年历啦，课堂时间有限，我们今天先学做月历。再来观察月历，月历上呈现的有 年份 、月份 、星期 （星期从哪开始的，到哪结束；颜色方面，周末涂红色有区分更醒目，工作日涂黑色）、 日期（日期，每月1号从星期几开始，这个月有多少天。） 、节假日（ 课前准备的 ，可以用不同的颜色，不同的形状来标注）、农历二十四节气（ 这个大家课下查资料或者问长辈）。 我们的年历图文结合，可以选取各种主题来美化我们的年历。
三、独立制作，展示运用。
师：明确了做什么？下面我们来看看需要哪些材料，制作的步骤。
大家都准备了哪些材料？
生： 不同颜色的笔，纸，装饰品等。
师：制作步骤呢？小组讨论一下。
生：
师：需要的材料：不同颜色的笔，纸，课前收集的信息，装饰品等。
步骤：
a:先写年、月，再写星期。
b:再确定这个月一日是星期几，确定这个月一共有多少天。
C:然后把星期六、星期日用另一种颜色标出来，把每个月中特殊的日子作标记。
d:最后对年历进行美化。
四、课后活动，拓展提高。