第五单元化学方程式单元检测作业（一）--2022-2023学年九年级化学人教版上册(有答案)

第五单元化学方程式单元检测作业（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．将16g纯净物R在足量氧气中完全燃烧，生成44g二氧化碳和36g水。下列判断正确的是
A．R只含碳、氢元素
B．消耗氧气32g
C．R含碳、氢、氧三种元素
D．R中碳元素的质量分数为70%
2．一定质量的某化合物完全燃烧，需要3.2g氧气，生成4.4g二氧化碳和1.8g水。下列判断错误的是
A．该化合物的质量为3.0g
B．该化合物一定含有碳、氢、氧三种元素
C．该化合物中碳、氢、氧的原子个数比为2：4：1
D．该化合物中碳元素的质量分数是40%
3．氯碱工业是以电解食盐水为基础的基本化学工业，电解食盐水不可能生成的是
A．H2 B．Cl2 C．NaOH D．NaNO3
4．已知某纯净物4.6g在足量的氧气中充分燃烧后，生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列关于该纯净物组成的说法正确的是（　　）
A．只含有碳、氢元素
B．一定含有碳、氢、氧三种元素
C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
D．一定含有碳元素，可能含有氢、氧元素
5．“二甘醇”在人体内可发生如下反应：C4H10O3+4O2=2X+3H2O。X的化学式为
A．C4H4O8 B．C2H4O4 C．C2H2O2 D．C2H2O4
6．在一个密闭容器中放入X、Y、Z、M四种物质，在一定条件下反应一段时间，测得反应前后的质量如下表所示。下列说法正确的是
物质 X Y Z M
反应前的质量/g 5.0 3.0 4.0 3.0
反应后的质量/g 3.2 待测值 3.4 5.4
A．Y一定是该反应的催化剂
B．M一定是化合物
C．该反应中X、M的质量比为5:3
D．Z、M的相对分子质量之比一定是1:4
7．下列说法正确的是（　　）
A．根据质量守恒定律，1 L氢气和1 L氧气反应生成2 L水
B．蜡烛完全燃烧后消失不见了，不遵循质量守恒定律
C．只有固体或液体间的反应才遵循质量守恒定律
D．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝与氧气的质量之和
8．下列实验设计能达到目的的是
A．测定空气中氧气含量
B．细铁丝在氧气中燃烧
C．探究温度对分子运动快慢的影响
D．探究质量守恒定律
9．在实验室和化工生产中常用到硝酸。硝酸是一种强氧化剂，能与碳发生氧化还原反应，化学方程式为。则X是
A．NO2
B．CO
C．NO
D．N2O5
10．如图是某化学变化的微观示意图，下列说法不正确的是
A．在化学变化中，分子可分解为原子
B．在化学变化中，原子可重新组成新分子
C．在化学反应前后，元素的种类发生改变
D．在化学反应前后，原子的个数没有改变
11．密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下：
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 6 2 14 35
反应后质量/g 待测 2 22 13
关于此反应说法正确的是
A．该反应是分解反应 B．物质乙一定是该反应的催化剂
C．待测数值是14 D．反应中甲与丙变化的质量比4∶7
二、填空题
12．宏微结合，在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学应培养的核心素养。请回答下列问题：
(1)硫酸铜溶液呈蓝色，是因为溶液中含有___________（填离子符号）。
(2)某兴趣小组在做硫酸铜固体溶于水的实验时，观察到如图现象。硫酸铜固体“消失”后液面比原水平线低的微观解释正确的是___________（填选项）
A．分子的体积很小 B．离子的体积很小 C．粒子的体积变小了 D．粒子之间有间隔
(3)下图是氢气在氧气中燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：
①在B图中将相关粒子图形补充完整___________。
②此变化中参加反应的氢分子与氧分子的个数比是___________。
13．为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变， 甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验， 请根据图示回答问题：
（1）甲同学设计的实验如图 A 所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后， 托盘天平的指针______（选填“向左”、 “向右”或“不”）偏转， 原因是______。
（2）乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量______。
（3）两位同学通过交流反思得到启示： 在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时， 对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行。
（4）从微观角度分析， 在化学反应前后一定不变的是______（选填序号）。
①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量
14．化学兴趣小组利用数字化实验技术探究空气中氧气的含量(图1)。用激光笔照射燃烧匙内的红磷使之燃烧，一段时间后，得到集气瓶内气压与时间关系图(图2)。
(1)写出图1实验的现象：_______
(2)写出红磷燃烧的化学方程式：______
(3)导致图2中BC段气压变大的原因是什么？_______
15．如图是某化学反应前后微观模拟图，请根据图示回答：
(1)该化学反应中，参加反应的“”和“”与反应后生成的“”各粒子间的个数比为______。
(2)该反应的基本反应类型为______。
(3)该反应中的生成物______（填“可能”或“不可能”）属于氧化物。
(4)该化学反应中不变的微粒是______（画微粒符号）。
16．某同学用镁条在空气中燃烧（只考虑氧气参加反应）验证质量守恒定律，请回答下列问题：
(1)实验前打磨镁条的目的是_________，镁条燃烧化学方程式是__________。
(2)反应时测得固体质量的变化如图所示，则参加反应的氧气的质量为________（用m1和m2表示），该反应_________（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律
17．下图是某反应的微观示意图。
请回答：
（1）B框中的物质属于___________（填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）。
（2）此反应的化学方程式为_____________________________，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_________。
18．“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科重要的思维方式。请根据如下示意图回答问题：
（1）写出该反应的化学方程式______。
（2）该反应前后氢元素的化合价变化情况为______。（填“升高”或“降低”）
（3）该反应中没有发生改变的粒子是______。（填粒子名称）
19．绥中化学兴趣小组为了探究质量守恒定律，进行了如图所示的小实验。
在一根用细铜丝吊着的长玻璃管两端，分别绕上40cm长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平。然后用酒精灯给左边一端铜丝加热1～2分钟。停止加热后冷却，仔细观察发生的现象。冷却后，他观察到的现象是：
(1)______；
(2)______。
(3)写出下沉一端的原因______。
20．宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方法。下图是某汽车尾气处理过程中发生的一个反应，请回答下列问题。
（1）图示中的物质，属于单质的是________（填化学式）；
（2）该反应中，参加反应的X与生成的Y的分子个数最简整数比是____________；
（3）该反应前后，化合价发生了变化的元素是__________（填元素符号），该元素在图示相关物质中的最低化合价是_______。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．C
3．D
4．B
5．D
6．B
7．D
8．A
9．A
10．C
11．A
12．(1)Cu2+
(2)D
(3) 2：1
(1)向右 (2)生成气体逸散到空气中，反应后左侧质量减少 不变
(3) 密闭 ①③⑥
14．(1)红磷燃烧产生大量白烟，温度冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，进入水的体积约占空气总体积的
(2)4P+5O22P2O5
(3)红磷燃烧放热，集气瓶内温度升高，气体压强变大
15．(1)2：1：2
(2)化合反应
(3)可能
(4)、
16．(1) 除去表面的氧化膜和污垢
(2) m2-m1 遵守
17． (1) ② (2)2H2S+3O2 2SO2+2H2O (3)分子
18． (1) 升高 (2)氢原子、氧原子（或氢、氧原子；只答原子不给分）
19．(1)红色固体变为黑色
(2)玻璃棒向左侧倾斜
(3)铜与氧气反应后固体质量增加
20． (1) N2 (2)2:3 (3)N -3
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页